我们班的阅读日志 在线电子书 图书标签: 教育 阅读与阅读教育 阅读 工具导航 儿童阅读指导 文化 随笔 薛瑞萍
发表于2024-11-25
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充满人文情怀的老师,通过一则则童书和教育笔记,带我们走近美妙的亲近母语教程。
评分充满人文情怀的老师,通过一则则童书和教育笔记,带我们走近美妙的亲近母语教程。
评分挺简单的那种记录性的文字,关于引导孩子阅读的点点滴滴,读着那些儿童故事,心都软了,其实教育孩子真的是件很需要用心的事情,不过应该也乐趣多多吧。
评分“人的大脑好比待垦的荒地,广泛的高品位的阅读,使它成为热土。”是的,先有泥土,后有花朵。
评分充满人文情怀的老师,通过一则则童书和教育笔记,带我们走近美妙的亲近母语教程。
薛瑞萍:网名“看云”。
1965年生,籍贯江苏省海安县。1984年毕业于安徽省霍山师范学校。任小学语文教师、班主任至今。
人生观:缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得一过的。
职业观:爱读书、爱学生同样重要。
《我们班的阅读日志》展示看云给孩子们讲述童书,带领小组的老师们一起读童书,带领城郊结合部的家长们一起读童书、写笔记的足迹,讲述学生在阅读中如何舒展自己,提升自己,如何寻找到生命的趣味与品位。一支小小的、红色的蜡烛,在天朗气清的夜空下,静静地燃烧。静静地,静静地,无声无息只有一片小小的光明和温暖,小得仿佛盈手可握,像一个最亲的人在对着每一个微笑。至于我们期待儿童将来能有的,可以直面丑陋黑暗的勇气,以及为美好而战的力量,只能源于对世界的信心,而这信心只能来自童年,懵懵懂懂的童年。干净、美好的文字,是民族精神开出的花朵。像我们这样的,无力写出,却真诚地热爱着干净、美好的人们,就是培养花朵的泥土。教育者和被教育者的划分,更多是外在的。理想的教育关系中,没有绝对的教与被教的界限。真正的成长,总在师生双方发生。教师同时是学生;学生同时是教师。
读薛瑞萍的书是从《给我一个班我就心满意足了》开始的,感觉真不错,当时就像买《心平气和的一年级》可是一直么有买到,一本教学日记竟然这么畅销!再版了都没买到!后来又读了《薛瑞萍读教育理论》就更想看她的书了,终于买到了《心平气和的一年级》以口气看完了,一起买到的...
评分读薛瑞萍的书是从《给我一个班我就心满意足了》开始的,感觉真不错,当时就像买《心平气和的一年级》可是一直么有买到,一本教学日记竟然这么畅销!再版了都没买到!后来又读了《薛瑞萍读教育理论》就更想看她的书了,终于买到了《心平气和的一年级》以口气看完了,一起买到的...
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