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出版者:吉林出版集团有限责任公司

作者:帕特丽夏 编

出品人:

页数:60

译者:

出版时间:2007-1

价格:28.00元

装帧:

isbn号码:9787807205104

丛书系列:

图书标签:

• 英语
• 幼儿英语
• 亲子教育
• 儿童英语
• 启蒙
• 绘本
• 教材
• 少儿英语
• 认知
• 学习

《捷进英语聪明宝贝学生用书4》是一本专为4-5岁儿童设计的英语学习读物，旨在通过丰富多彩的教学内容，激发孩子们的学习兴趣，培养他们的英语语感和初步的听说读写能力。 本书紧密结合幼儿的认知发展规律和心理特点，以“玩中学，学中乐”的教学理念贯穿始终。内容设计上，围绕儿童日常生活中常见的主题，如家庭成员、颜色、数字、动物、食物、玩具、交通工具、身体部位、情绪表达等，为孩子们构建了一个生动活泼的英语学习世界。 核心特色与内容亮点： 主题式学习，循序渐进： 本书共分为若干个主题单元，每个单元围绕一个核心主题展开，将相关的词汇、句型和文化元素有机地融合在一起。从最基本的问候语、自我介绍，到描述物品、表达喜好，再到简单的指令和请求，学习内容层层递进，难度适中，确保孩子们能够轻松理解和掌握。 多元化的教学活动，寓教于乐： 趣味故事与对话： 每个单元都包含引人入胜的原创小故事和对话，通过生动的情节和简单的语言，让孩子们在听故事、模仿角色的过程中学习新的词汇和句子。这些故事通常配有精美的插图，更能吸引孩子的注意力。 歌曲与韵律： 朗朗上口的英文歌曲和富有节奏感的韵律诗是本书的重要组成部分。通过跟唱、律动，孩子们不仅能轻松记住单词和短语，还能培养语感和记忆力。 互动游戏与练习： 书中设计了大量互动性强的游戏和练习，如配对、连线、填空、找不同、涂颜色等，这些练习形式多样，趣味盎然，让孩子们在玩乐中巩固所学知识，强化记忆。 情境模仿与角色扮演： 鼓励孩子们模仿书中的对话和情境，进行简单的角色扮演。这有助于培养他们的口语表达能力和自信心，让他们敢于开口说英语。 视觉化学习，强化记忆： 大量的精美彩色插图贯穿全书，为抽象的语言概念提供直观的视觉支持。孩子们可以通过图片联想单词，理解句子的意思，从而加深记忆，提高学习效率。 听说能力优先，为未来打下基础： 本书侧重于培养孩子们的听力和口语能力。通过大量的听力输入（如故事、歌曲、对话）和口语输出练习（如跟读、模仿、回答问题），帮助孩子们建立良好的语音、语调基础，为日后的英语学习奠定坚实的基础。 培养早期认知与情感发展： 在学习英语词汇和句型的同时，本书还融入了对颜色、数字、形状、动物习性、食物营养等方面的认知启蒙，以及对情绪、友谊、分享等情感价值观的引导。例如，在学习颜色时，会鼓励孩子识别生活中的各种颜色；在学习动物时，会介绍它们的叫声和生活习性。 与配套资源紧密结合： 本书可与配套的音频CD（或在线音频资源）、教学挂图、活动卡片等教学资源配合使用，形成完整的教学体系，提供更丰富的学习体验和更佳的学习效果。配套音频由专业母语人士录制，发音标准，语速适中，是孩子模仿学习的绝佳范本。 学习目标： 通过《捷进英语聪明宝贝学生用书4》的学习，孩子们将能够： 1. 认识并说出约100-150个常见英语单词。 2. 理解并运用约20-30个基本英语句型。 3. 掌握日常问候、自我介绍、简单描述等基本交流能力。 4. 培养对英语歌曲、故事和韵律的兴趣。 5. 初步掌握基本的英语语音和语调。 6. 增强听、说、看、模仿等多种学习能力。 7. 提升早期认知能力和情感发展。 《捷进英语聪明宝贝学生用书4》不仅仅是一本教材，更是孩子们打开英语世界大门的第一把钥匙。它将以其科学的教学设计、生动有趣的教学内容，陪伴孩子们在快乐的氛围中，自信地迈出他们的英语学习第一步，成为乐于探索、善于表达的“英语聪明宝贝”。

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我最近开始系统地使用这套学习资料来给我的学生备课，感觉它在语言的听说能力培养方面做得尤为出色。听力部分的材料设计得非常贴合现阶段小学生的认知水平，语速适中，发音清晰标准，而且涵盖的情景非常多元化，从简单的日常问候到稍微复杂一点的指令和描述，都有很好的覆盖。更值得称赞的是，配套的练习册（如果有的情况下，我指的是教材本身自带的互动练习环节）设计了很多口语输出的机会。它不仅仅是让你听完后选择答案，而是引导你去模仿、去复述，甚至鼓励你根据情景进行简单的角色扮演。这种注重“用”语言而非仅仅“学”语言的理念，是很多传统教材所缺乏的。我发现，坚持使用一段时间后，班级里很多原本不敢开口的孩子，现在也愿意尝试用英语表达自己的想法了，这对于基础阶段的学习者来说，是巨大的进步。

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这本教材的封面设计得挺吸引人的，色彩搭配很活泼，特别是那个卡通形象，一下子就能抓住孩子们的注意力。我给孩子买过不少英语学习材料，但这本书的整体风格确实比较清新，不像有些教材那么死板。内容编排上，感觉老师们是花了不少心思去设计的，知识点不是一股脑地堆上去，而是很有层次感地递进。我观察到，它在引入新词汇和语法结构时，常常会结合一些贴近孩子日常生活的场景，比如学校里的活动、和朋友的对话等等，这样一来，孩子们在学习的时候就不会觉得枯燥，而是能立刻感受到这些知识的实用性。教材里的小故事也很有意思，语言地道，又不失童趣，很适合作为课后阅读材料来使用。而且，从结构上看，每单元的开始都有一个清晰的目标导向，让学习者知道接下来要掌握什么，这对于提升学习的自主性非常有帮助。希望它能真正激发我家孩子对英语学习的热情，而不是仅仅应付考试。

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从一个家长的角度来看，我最看重的是教材的系统性和连贯性。很多教材可能某几个单元做得很好，但整体的知识点串联起来就显得松散无力，导致孩子学了后面忘了前面。但这本教材的编排逻辑非常严密，新旧知识点的复习和巩固被巧妙地穿插在新的学习内容中，做到了螺旋式上升。比如，上个月学的一个时态或词汇，在这个月的新情境中又会再次出现，但会以稍微复杂一点的形式，这有效地避免了“学了就忘”的现象。另外，书中对文化背景知识的渗透也做得比较自然，没有生硬地插入大段的文化讲解，而是通过对话、图片或者小贴士的形式，让孩子们在学习语言的同时，也对英语国家的文化有一个初步的认识，这对于培养国际视野是非常有益的。总而言之，它在宏观设计上体现了专业水准。

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我最近在对比不同年级的教材，发现这本教材在难度递进上的处理非常细腻，特别是对于一些抽象的语法概念，它找到了非常巧妙的“可视化”解释方法。比如，当涉及一些介词的方位关系或时间概念时，教材中常常会配有直观的示意图或者流程图，把原本抽象的规则变得具象化、逻辑化。这对我辅导孩子理解那些容易混淆的知识点帮助非常大。我记得孩子以前对某个特定的语法点总是模棱两可，但看了这里的图解后，一下子就明白了它们之间的细微差别。这种注重认知心理学原理的设计，说明编写者非常了解目标学习者的思维特点，知道如何“喂”给他们知识才能被有效吸收，而不是简单地罗列规则。这套书在提升学习效率方面，绝对是值得肯定的。

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我特别关注教材在视觉信息传达上的处理，毕竟对于低年级学生来说，图像的引导作用太大了。这本书的插图风格非常统一且高质量，色彩鲜艳但不刺眼，角色表情丰富，能够准确地传达出对话的情境和人物的情绪，这极大地辅助了对词义和句义的理解，尤其是对于那些还不擅长阅读的学生来说，图画就是最好的“翻译器”。此外，版面设计也很清爽，没有过多的装饰性元素去分散孩子的注意力，重点信息（比如新词汇、例句）的字体大小和颜色处理得当，重点突出，阅读起来一目了然。这种清晰的视觉层次感，不仅减轻了孩子的视觉负担，也让课堂教学的板书和讲解变得更加高效，老师可以更专注于语言的精讲，而不是在复杂的版面中寻找重点。

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