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周彬，華東師範大學教育學博士，副教授。研究方嚮為學校管理與學校教育科研，曾為《中國教育報·學者立場》與《人民教育·日常教學生活批判》的專欄作者。個人學術博客為http://blog.cersp.com/33200.aspx。

出版者:華東師範大學齣版社

作者:周彬

出品人:

頁數:267

译者:

出版時間:2007-4

價格:19.80元

裝幀:

isbn號碼:9787561752562

叢書系列:大夏書係·教育新思考

圖書標籤:

教育
周彬
教育教學
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大夏書係
叩問課堂
教育與教學

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在教與學的互動過程中，學生是否願意瀆書，並不是因為傢長與教師對他付齣瞭多少，而是看學生對傢長與教師是否有“真愛”。師愛並不必然導緻學生喜歡上讀書。在極端的情況下，或者在師愛沒有得到很好錶達的情況下，師愛反而有可能導緻學生討厭讀書。

課堂重要嗎?這是肯定的。課堂不僅僅是教師的臉麵，還是學生的臉麵，是教師與學生共同的臉麵。正因為課堂有著如此重要的地位，所以課堂教學質量的好壞，成為教師生存與否的決定性力量。正因為課堂如此重要，君不見教師死守課堂，學校緊盯果堂。

跳齣課堂看課堂，讓我們離課堂遠一點，再遠一點，我們就能把課堂看得更加清楚與明白；跳齣課堂看課堂，讓我們消除對課堂已經充溢的感陸，培育更多的理性，或許這樣纔能把課堂從感陸的海洋中營救齣來。很怕為瞭課堂教學質量，而把課堂教學當作生命中的一切，雖然這是一種教育理想，但卻是一種善意的固執，是一種並不值得稱贊的執著。