《逻辑学基础教程》是“以现代逻辑为主、以案例教学为主、以逻辑应用为主”的逻辑学教材,是“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”。通过来源于现实生活中的大量案例,《逻辑学基础教程》以生动活泼的形式讲述了逻辑学的基本原理和方法,从微观方面体现了现代逻辑对概念、对命题和推理形式条分缕析的分析精神,也从宏观方面详细讨论了如何识别、分析、重构和评价人们日常思维和交际中论证的结构。
逻辑学的生命力在于应用,在于理论与现实的紧密联系。《逻辑学基础教程》特色是:以现代逻辑为主,实现传统逻辑与现代逻辑的有机整合;以案例教学为主,贴近人们的日常思维实际;以逻辑应用为主,实现形式逻辑与非形式逻辑互补,反映当代逻辑学的最新成就,突出逻辑学在人们日常论证中的应用。
该教材分为“基础知识”、“案例”、“案例分析”、“知识拓展”、“逻辑趣话”等板块,按照学生的认知规律和教学规律,深入浅出地介绍了逻辑学的基础知识,以达到学生好学、教师好教的目的。
《逻辑学基础教程》是大众化高等教育的公共基础课或者公共选修课《逻辑学》的教材,同时,也适合具有中等文化程度的读者作为学习逻辑学的入门读本。
我们整天在说话,其中很大一部分都是逻辑学意义上的“论辩”,可是论辩到底有哪些规则,我们又习以为常的犯着哪些错误,有多少人想过?前段时间弄了本《逻辑学基础教程》翻了翻,发现其中对于论辩的章节说的还是比较清晰的,笔记如下。 这里没法标重点,原文在 http://iamsuji...
评分1.第69页:“所有的人或者是男人,或者是女人”是简单命题。 勘误:该命题有可能被当作复合命题。 解释:简单命题(原子命题)是不能再被分析为其他命题的命题。而该命题可以被分析为选言命题:“所有的人是男人,或者所有的人是女人”,相当于析取式p ∨q。 补充:此命题有歧义...
评分1.第69页:“所有的人或者是男人,或者是女人”是简单命题。 勘误:该命题有可能被当作复合命题。 解释:简单命题(原子命题)是不能再被分析为其他命题的命题。而该命题可以被分析为选言命题:“所有的人是男人,或者所有的人是女人”,相当于析取式p ∨q。 补充:此命题有歧义...
评分1.第69页:“所有的人或者是男人,或者是女人”是简单命题。 勘误:该命题有可能被当作复合命题。 解释:简单命题(原子命题)是不能再被分析为其他命题的命题。而该命题可以被分析为选言命题:“所有的人是男人,或者所有的人是女人”,相当于析取式p ∨q。 补充:此命题有歧义...
评分1.第69页:“所有的人或者是男人,或者是女人”是简单命题。 勘误:该命题有可能被当作复合命题。 解释:简单命题(原子命题)是不能再被分析为其他命题的命题。而该命题可以被分析为选言命题:“所有的人是男人,或者所有的人是女人”,相当于析取式p ∨q。 补充:此命题有歧义...
这本书的独特之处在于它对工具性的强调,它不仅仅是一本理论读物,更像是一本实用的思维操作手册。我发现自己可以非常直接地将书中学到的工具应用到日常的工作决策和信息筛选中去。例如,书中关于假设检验的部分,对分析市场报告和评估商业计划的价值提供了一个清晰的框架。许多其他教程往往在讲解完理论后就戛然而止,留下读者自己去‘消化吸收’,但这本书很巧妙地设置了大量的‘思考练习’和‘应用场景’,强制读者去实践所学,这种教学闭环的设计非常高效。读完相关的章节后,我能立刻感觉到自己的分析能力有了一个质的飞跃,不再满足于表面的信息,而是本能地去探究其背后的结构和有效性。
评分作为一名对哲学和批判性思维感兴趣的业余爱好者,我特别关注一本书的逻辑严谨性和论证的完整性。这本书在这方面表现得非常出色,它不是简单地罗列规则,而是构建了一个完整的知识体系。它从最基础的概念开始,层层递进,没有留下任何明显的逻辑断层,仿佛在带领读者进行一场精心规划的思维攀登。对于那些寻求深入理解‘为什么’而不是仅仅‘是什么’的读者来说,这本书提供了足够的深度。作者在处理那些容易引起争议的逻辑谬误时,论述得极其审慎,既指出了错误的症结,也提供了修正的路径,这种平衡感和思辨性,是我在很多同类书籍中难以找到的宝贵特质。
评分我特别欣赏作者在全书中保持的那种谦逊而又不失权威的‘学者’语气。这本书的整体氛围非常适合自学,因为它既没有过度简化内容以至于流于肤浅,也没有使用过于晦涩的专业术语而令人生畏。作者似乎深知,真正的教育是激发而不是灌输。在讨论一些复杂的逻辑系统,比如非经典逻辑的引介时,作者的处理方式非常人性化,他没有试图一步到位地让你掌握所有细节,而是先建立一个稳固的经典逻辑基础,然后以一种‘如果你想探索更远的地方,这里有地图’的态度来引导。这种对读者学习进度的尊重,使得阅读体验非常舒适和自信,让人感觉自己不是在被动接受知识,而是在积极地构建属于自己的逻辑大厦。
评分这本书的装帧设计真是让人眼前一亮,拿到手的时候就被它那种沉稳又不失现代感的封面所吸引。触感上,纸张的选择也非常考究,厚实而细腻,完全没有廉价印刷品的生硬感。书页的排版布局更是体现了出版方在细节上的用心,字体大小适中,行距和字间距都拿捏得恰到好处,长时间阅读下来眼睛也不会感到疲劳。尤其要赞赏的是,书中对一些复杂概念的图表和示意图的绘制,线条清晰、逻辑分明,即便是初次接触这类抽象理论的读者,也能很快抓住核心要点。这种对物理形态的重视,让阅读过程本身变成了一种享受,而不是简单的信息输入。看得出,这不是一本随便印制的教材,而是一本投入了大量心血打造的精品,让人在尚未深入内容之前,就对它的品质产生了极高的期待。
评分我本来以为像这类偏理论性的书籍,读起来肯定会枯燥乏味,但这本书的叙述方式完全颠覆了我的认知。作者似乎很擅长将深奥的逻辑规则,通过贴近生活的实例来阐述,使得原本抽象的推理过程变得可视化、可触摸。比如,书中在讲解演绎推理和归纳推理的区别时,并没有直接堆砌定义,而是用了一系列有趣的日常对话和案例分析来贯穿始终,让读者在不知不觉中就理解了它们的应用边界。这种‘润物细无声’的教学方法,极大地降低了学习的门槛。相比于我之前读过的几本国外引进的教材,这本书在本土化和案例的选取上做得尤其出色,让人感觉这些逻辑规则并非高悬于空的理论,而是我们身边无处不在的思维工具。
评分为我曾经70+的逻辑学导论成绩举杯!!
评分6.第329页第12小题:(大意)一旅行者见下野大官书斋有许多名贵砚台,便说中国是“文雅的国度”;一观察者在上海买到猥亵的书和图画,便说中国是“色情的国度”。 勘误:答案说这段话犯了“赌徒谬误”,实际所犯谬误是“轻率概括”(以偏概全)。 解释:以特例概括一般情况。
评分大致看完了。但愿自己的逻辑性能增强一些吧……论辩那个部分还挺有价值的
评分为我曾经70+的逻辑学导论成绩举杯!!
评分为我曾经70+的逻辑学导论成绩举杯!!
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