第二语言习得

第二语言习得 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:高等教育出版社
作者:林立
出品人:
页数:315
译者:
出版时间:2007-2
价格:28.80元
装帧:
isbn号码:9787040206661
丛书系列:
图书标签:
  • 语言学
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具体描述

《第二语言习得:理论与实践》填补了高师院校学法教法类系列教材的空白,具有一定的理论意义和较强的实用价值。《第二语言习得:理论与实践》具有如下几个特点:理论联系实际,针对性强;语言简明精炼,通俗易懂;体例设计新颖,特色鲜明等。

《深海的低语:探索未知海域的奥秘》 本书将带您潜入地球上最神秘、最广袤的领域——深海。我们不再局限于浅海区的珊瑚礁和阳光普照的海面,而是深入那片黑暗、寒冷、承受着巨大压力的未知世界,揭示其令人惊叹的生命形态、独特的地理构造以及孕育生命的奇迹。 第一章:光线的尽头,生命的序曲 从大陆架的边缘开始,我们将沿着海山的陡峭斜坡缓缓下潜。这里,阳光逐渐变得微弱,最终消失。然而,黑暗并非生命的终结,而是另一种生命的开始。我们将介绍生活在这一过渡区域的生物,它们如何适应微弱的光线,以及它们与水下地形的微妙关系。了解它们独特的视觉器官、伪装技巧以及能量获取方式,将颠覆您对生命存在条件的认知。 第二章:黑暗王国的居民 随着深度的增加,我们将进入真正的深海,一个几乎没有阳光的恒久黑夜。这里,生命以我们难以想象的方式演化。我们将深入探讨一些最令人着迷的深海生物: 发光生物的盛宴: 在永恒的黑暗中,许多生物演化出了生物发光的能力。我们将详细介绍不同种类发光器官的功能,从吸引猎物、迷惑捕食者到进行交流。从闪烁的灯笼鱼到如同星辰般闪耀的水母,您将见证一场无声的视觉盛宴。 巨型与微小: 令人惊讶的是,深海也孕育了体型巨大的生物,如巨型乌贼和鲸鱼的深潜者。同时,微观的深海微生物同样扮演着至关重要的角色,它们是深海食物链的基础,也是许多化学过程的关键。我们将一同探索这些生物的生存策略,以及它们如何应对极端的环境压力。 极端环境下的生存大师: 深海是地球上最恶劣的环境之一,极端的压力、低温以及缺乏食物都考验着生命的极限。本书将深入剖析这些生物如何演化出耐压的生理机制、缓慢的新陈代谢以及高效的能量利用方式,展现生命顽强的适应能力。 第三章:海底的地貌与奇观 深海并非一片平坦的荒漠,而是充满了壮丽的地貌和奇特的现象: 海山与深渊: 我们将探索隐藏在黑暗中的巨大海山,它们是海底火山的遗迹,为生物提供了独特的栖息地。同时,我们将深入了解马里亚纳海沟等深渊,揭示地球最深的角落隐藏的秘密。 海底热泉: 最令人震惊的发现之一是海底热泉,又称“黑烟囱”。在这里,地壳深处的化学物质喷涌而出,形成高温、富含矿物质的水柱。我们将深入了解热泉生态系统的形成,以及一群完全不依赖阳光的生物,如管虫、深海贻贝等,如何在此繁衍生息,其能量来源竟然是化学合成。 冷泉与渗漏: 除了热泉,我们还将探讨冷泉区域,在那里,天然气或甲烷从海底渗漏出来,同样支持着独特的生态系统。这些区域为我们理解地球的化学循环和生命的起源提供了宝贵的线索。 第四章:深海的科学探索 本书将不仅仅是描绘深海的奇观,更将介绍人类如何一步步揭开深海的面纱: 探索工具的演进: 从早期的潜水钟到现代的深海探测器、遥控潜水器(ROV)和自治水下航行器(AUV),我们将回顾人类探索深海的艰辛历程和科技的飞速发展。这些工具的每一次进步,都为我们带来了关于深海的新认识。 科研的重大发现: 我们将回顾科学家们在深海探索中取得的里程碑式发现,包括对深海生物多样性的认知、海底地形的绘制、对深海地质活动的理解,以及对地球生命起源的猜想。 可持续的未来: 随着人类对深海资源的兴趣日益增加,保护这个脆弱的生态系统变得至关重要。本书将探讨深海采矿、渔业以及气候变化对深海环境的影响,并呼吁采取负责任的态度,确保深海的未来。 结语:无尽的疆域,无尽的探索 深海,这个我们赖以生存的地球上最大的未解之谜,仍然充满了未知。本书旨在激发读者对深海的好奇心,让我们认识到这片黑暗世界不仅充满神秘,更孕育着令人难以置信的生命奇迹和地球演化的关键信息。我们相信,随着科技的进步和探索的深入,深海还将继续为我们带来更多惊喜,揭示更多关于生命、地球乃至宇宙的深刻奥秘。翻开本书,开启您与深海的对话,感受那股来自未知深渊的低语。

作者简介

目录信息

Part Ⅰ An Overview of Second Language Learning
Chapter 1 Second Language Acquisition
Chapter 2 Second Language Learner Language
Part Ⅱ An Overview of Second Language Learning
Chapter 3 Errors in Second Language Learning
Chapter 4 Developmental Patterns
Part Ⅲ Independent Language System
Chapter 5 Behaviorist and Mentalist View
Chapter 6 Interlanguage
Part Ⅳ Social Aspects of Interlanguage
Chapter 7 Social Factors and Contexts of Interlanguage
Chapter 8 Social Models and Social Learning Strategies
Part Ⅴ Psycholinguistic Aspects of Interlanguage
Chapter 9 L1 Transfer
Chapter 10 Communication Strategies
Part Ⅵ Discourse Aspects of Interlanguage
Chapter 11 Input and Interaction
Chapter 12 Output
Part Ⅶ Learner Differences
Chapter 13 Psychological Differences
Chapter 14 Learning Strategies
Part Ⅷ Theories of Second Language Acquisition
Chapter 15 Krashen's Monitor Model
Chapter 16 Other Theories
Part Ⅸ Research Methods in Second Language Acquisition
Chapter 17 Research Design
Chapter 18 Qualitative and Quantitative Study
Glossary
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书最让我感到惊喜的是它对“情感因素”的探讨,这部分内容简直是为我量身定做的“心理按摩”。以往我接触到的很多语言学习书籍,都将学习者视为一台信息处理器,唯独这本书,真正看到了学习者“人”的一面。作者细致地剖析了“焦虑感”、“自信心”乃至“自我认知”如何像隐形的枷锁一样,束缚住本应流畅的表达能力。我清晰地回忆起自己过去在公开场合发言时的手足无措,书中对“情感过滤网”的描述,简直就是我当时状态的精准快照。它没有提供什么“神奇的药方”来根除焦虑,而是提供了一套更富有同情心的理解框架——承认这些情绪的合理性,并引导学习者通过建立安全的交流环境来逐步降低阈值。这种去道德化的处理方式非常高明,它卸下了学习者对自己“不够好”的苛责,转而将精力投入到积极的实践中去。读完后,我对那些“害羞”的初学者,简直是多了几分理解和温柔。

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从编排结构来看,这本书的逻辑推进可谓是教科书级别的典范。它像一条精心铺设的轨道列车,从宏观的概念引入,逐步深入到微观的机制分析,每一步都衔接着前一步,绝无跳跃感。我尤其欣赏作者对不同理论流派的平衡处理。书中没有偏袒任何一方的“学说圣经”,而是像一位公正的裁判,客观地展示了行为主义、认知主义以及社会文化理论各自的优势和局限。这种多维度的审视,使得读者得以跳出单一的视角陷阱,形成一个更立体的认知体系。例如,书中对“沉浸式学习”的剖析,并非盲目鼓吹,而是结合了神经科学的发现,解释了为什么“深度接触”比“广度涉猎”更为高效。这种严谨的“对比-分析-整合”的写作手法,让整本书的论证具有极强的说服力和可操作性。对于希望系统性构建自己学习理论体系的读者来说,这本书无疑是一份无价的蓝图。

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这本书的语言风格,用一个词来形容就是“老练而内敛”。它很少使用那种夸张的、鼓吹性的词汇来吸引眼球,而是通过精确的用词和严密的句子结构,散发出一种经得起时间考验的学术魅力。我特别喜欢它在讨论一些争议性话题时所展现出的那种“克制的美感”。比如,在讨论“母语干扰”问题时,作者没有急于下结论,而是先回顾了过去半个世纪的几代学者的争论焦点,然后才提出了一个基于最新语言接触模式的修正观点。这种不急于下结论,而是引导读者共同参与到学术探索中的方式,极大地提升了阅读的参与感。整本书读下来,就像是与一位学识渊博、经验丰富的前辈进行了一场深入的午后交谈,他既能洞悉现象的表层,又能直抵本质的脉络,让人感到受益匪浅,心悦诚服。

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这本书,我真是爱不释手,简直是打开了我对语言学习世界的一扇全新的窗户!它并没有直接去讲解那些复杂的语法规则或者枯燥的词汇表,反倒是用一种非常人性化的方式,带你走进了学习者内心深处的挣扎与喜悦。作者的叙事功力了得,仿佛能看到每一个处于“学习高原期”的个体,那种明知在进步却又感觉停滞不前的微妙感受,被描绘得淋漓尽致。我特别欣赏它没有陷入那种“速成秘籍”的陷阱,而是强调了环境、动机以及个体差异的微妙作用。读完后,我立刻反思了自己过去学习外语的诸多尝试,明白了为何有些方法对我有效,而另一些则如同水中月镜中花。它更像是一本关于“人如何适应新事物”的哲学思考,语言只是载体。尤其是关于“输入假设”和“可理解性输入”的阐述,作者没有堆砌晦涩的术语,而是通过生动的案例,将抽象的理论具象化,让我这个门外汉也能瞬间领悟其精髓。那种读完后豁然开朗的感觉,远胜于死记硬背了十个语法点。这本书真正教会我的,是如何更聪明地去学习,而不是更努力地去硬磕。

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坦白讲,这本书的某些章节的节奏把握,让我感觉像是在攀登一座有着陡峭岩壁的山峰,需要极高的专注度和耐心去消化其信息密度。它绝非那种可以躺在沙发上随意翻阅的休闲读物,更像是一份严谨的学术报告,虽然语言流畅,但其背后的理论框架和引用的研究支撑,要求读者必须保持高度的批判性思维。我尤其对其中关于“交互作用”在习得过程中的角色分析印象深刻。作者似乎在挑战一个根深蒂固的观念:认为只要接收足够多的信息,语言就会自然内化。书中通过一系列精妙的实验设计和数据分析,揭示了“有效反馈”和“意义协商”才是推动学习者从“知道”走向“会用”的关键驱动力。阅读过程中,我常常需要停下来,查阅背景资料,或者在脑海中构建模型来理解作者构建的复杂关系网。这种略带挑战性的阅读体验,反而让我更加敬佩作者的深度和广度,它成功地将前沿的研究成果,以一种近乎侦探小说般的严密逻辑呈现了出来,让人不得不信服其论点。

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