2003年-2006年间、美国管理学大师彼得·圣吉及其团队四次拜会参访南怀瑾先生,本书收入了南怀瑾先生与彼得·圣吉等人的访谈对话记录。内容涉及禅宗的修持方法,以及生命科学、认知科学等,问答之间,思想深邃,充满睿智,发人深省。这组颇有深度的跨文化对谈,也凸显了东西文化汇流的趋势。
南怀瑾先生关心国家统一、民族振兴大业,一生致力于复兴中华优秀传统文化。近年来,以望九高龄,仍奔走各地,建立学堂,讲解传授,为弘扬、传承民族传统文化的精粹尽心尽力,其成就贡献,举世称誉;其执著精神,感人至深。
近几年来,彼得·圣吉开始接触中国的儒、道、佛思想,并且多次拜访南怀谨先生。本书收入的正是南怀瑾先生与彼得·圣吉等人的访谈对话记录。内容涉及禅宗的修持方法,以及生命科学、认知科学等,问答之间,思想深邃,充满睿智,发人深省。这组颇有深度的跨文化对谈,也凸显了东西文化汇流的趋势。
个人感觉比较难读的一本书,我硬着头皮读完的。因为是对话录,所以不是很系统,应该适合有一定基础的人看。 南怀瑾的书很多,但他自己写的好像只有两本,其余都是他的演讲、对话录。他说过古圣人写点什么都很谨慎,他自己应该对此有所体会。 为什么给到三颗星“还行”,就是...
评分你会对如何认识身体,如何了解生命更细心些。原来我不说话的时候,都在动脑经。不动脑的时候,都在发呆。不发呆的时候,都在做梦。没梦的时候,就不知道自己睡觉的时候,身体中的这个灵魂去哪里“游荡”了。现在,知道花点时间“看管”它了,鬼谷子也说过“欲多则心散,心散则...
评分 评分南师的睿智和博学当今中国恐怕无人能出其左。 有缘见过南师几次,总是如沐春风。2010年1月,彼得来到南师在吴江庙港的太湖大学堂,二人对儿童教育进行了一番讲演,至今仍是振聋发聩地敲击我的心。 这本书只是他们讨论的一个专题。彼得基本上每年来南师处坐禅问...
评分个人感觉比较难读的一本书,我硬着头皮读完的。因为是对话录,所以不是很系统,应该适合有一定基础的人看。 南怀瑾的书很多,但他自己写的好像只有两本,其余都是他的演讲、对话录。他说过古圣人写点什么都很谨慎,他自己应该对此有所体会。 为什么给到三颗星“还行”,就是...
这部书的装帧和排版实在是让人眼前一亮,从拿到手的那一刻起,就能感受到设计者在细节上的用心。纸张的质感厚实而不失柔韧,那种微微的粗粝感与书页散发出的油墨香气交织在一起,构筑了一种沉静而又充满力量的阅读氛围。内页的字体选择也颇为考究,宋体的清晰与衬线的优雅,在版心的留白处理下,显得疏朗有致,即使是长时间的阅读,眼睛也不会感到过分的疲劳。装帧的锁线方式很扎实,能让人放心地将书本完全摊开,不必担心书脊的损伤,这对于需要反复查阅的书籍来说,无疑是一个巨大的加分项。封面设计更是妙到毫巅,那种含蓄而富有深意的留白和色彩搭配,仿佛在低语着书本内容的宏大与深远,让人在尚未翻开扉页之前,就已经对即将展开的文字世界充满了敬畏与期待。每次把它放在书架上,它本身就像一件艺术品,静静地散发出一种文雅的气息,与其他书籍为伍,却又自成一格,是那种让人忍不住想触摸、想珍藏的实体书的典范。
评分这本书的文字风格,仿佛是时间沉淀下来的老酒,初尝时或许带着一丝不易察觉的涩味,但随着深入其中,那股醇厚的韵味便会缓缓释放出来,直抵人心最深处的柔软之地。作者的叙事方式非常独特,他似乎并不急于将所有观点和盘托出,而是像一位经验丰富的引路人,带领读者穿梭在层层叠叠的知识迷宫中,每走一步,都伴随着对周遭环境细致入微的描摹和对自身心性的反观。语言的密度极高,每一个句子都像是经过了千锤百炼的打磨,没有一处冗余的词藻,却又饱含着难以言喻的张力和哲理深度。阅读的过程,与其说是吸收信息,不如说是一种与文字的对话,需要放慢呼吸,细细咀嚼那些看似寻常却暗藏玄机的表述。那些精妙的比喻和譬喻,如同一颗颗镶嵌在叙述河流中的珍珠,闪烁着智慧的光芒,让人不得不停下来,反复品味其背后的深意,并在自己的生命体验中寻找共鸣的回响。
评分从出版历史和文化背景的角度来看,这本书的价值是不可估量的,它像是一面聚焦镜,将特定时代背景下人们精神世界的挣扎、探索与追求,清晰地投射了出来。阅读过程中,不时会联想到那个时代特有的社会思潮和精神氛围,这使得书中的论述不仅停留在理论层面,更具备了深厚的历史纵深感。作者仿佛是一位穿越时空的信使,将那些逝去的智慧与我们当代人的困惑进行了跨越时空的对话。对于任何一个希望深入了解特定文化脉络下思想演变历程的人来说,这本书无疑提供了极其珍贵的第一手资料或深刻的解读。它不仅仅是知识的传递,更是一种文化记忆的重构,让人对人类精神遗产的传承有了更清晰的认识和更深的敬意。
评分这本书对我个人阅读习惯带来的冲击是潜移默化的,它没有直接给出“标准答案”,而是巧妙地提供了一套审视世界和审视自我的工具箱。以往阅读时,我可能更倾向于快速寻找结论和直接的指导,但这本书却鼓励我放下急躁,转而关注“过程”和“视角”。它教会我如何去质疑那些看似理所当然的预设,如何从不同的历史维度去解构当下的困境。在处理一些复杂的概念时,作者总是能用极其生活化又充满智慧的旁白来点醒读者,这种亦师亦友的交流感,使得那些高深的理论不再高不可攀,而是变得亲切而可实践。读完后,我发现自己在日常的思考中,不自觉地开始运用书中所启发的那些观察角度去分析问题,这是一种非常实在的收获,远超出了仅仅“读完了一本书”的成就感。
评分这本书的结构布局,展现出一种近乎数学般严谨的逻辑美感,但这种美感并非冰冷的公式堆砌,而是充满了生命力的有机生长。从宏观的体系构建到微观的细节阐发,作者的思路如同精心铺设的轨道,引导着读者的思维沿着一条清晰而又充满探索乐趣的路径前进。章节之间的过渡处理得极其自然流畅,没有那种突兀的跳跃感,仿佛是内在的因果关系推动着情节或论点的自然演进。更令人称奇的是,那些看似分散的知识点或案例,在最终都会汇聚成一个宏大而统一的知识图景,这种“大象无形”的组织能力,彰显了作者对全局的深刻洞察。每一次读到关键的转折点,都会有一种豁然开朗的体验,像是迷雾散去,远方的灯塔清晰可见,让人对整体的脉络有了更深一层的理解和把握,这种阅读体验带来的掌控感,是非常令人满足的。
评分南怀瑾是个有趣的老爷子
评分科技是沒有感情的。可是人心百分之九十九都是感情。所謂理性也常常是為情緒服務的。現在的世界,唯科技馬首是瞻。人格養成沒有了,都是亂得不成器的。教育只是販賣知識。這是根本亂源,是苦惱之源。只有科技、科學、哲學、宗教、文藝、人格養成教育回歸一體,回歸本位。均衡發展,才有希望
评分“莫名其妙地生来,无可奈何地活着,不知所以然地死去”
评分南怀瑾是个有趣的老爷子
评分感悟