实验10.67mol/L磷酸盐缓冲液配制
实验2不同纯度水的质量检测
实验3尿红细胞形态学检查
实验4抗核抗体检查
实验5人红白血病K562胞的传代培养
实验6人红白血病K562细胞的瑞氏染色
实验7人红白血病K562细胞的血红蛋白染色
实验8染色体制备技术
实验9721型分光光度计主要性能指标的检查
实验10邻二氮菲分光光度法测定微量铁
实验11高吸光度差示分析法测铁含量
实验12紫外分光光度法测定血清蛋白质含量
实验13紫外分光光度法测定苯酚共存时苯甲酸含量
实验14原子吸收分光光度法测定人发锌含量
实验15荧光法测定维生素B:
实验16凝胶过滤法分离高铁血红蛋白
实验17薄层色谱法分离、鉴定氨基酸
实验18薄层色谱法分离、鉴定生物碱成分
实验19气相色谱法分离鉴定苯、甲苯和环己烷
实验20气相色谱法定量测定血浆中丙戊酸浓度
实验21高效液相色谱一紫外法同时测定血浆苯妥英、苯巴比妥和卡马西平浓度
实验22高效液相色谱一电化学法测定血浆中内源性儿茶酚胺浓度
实验23高效毛细管电泳法测定血中环孢素A浓度(示教)
实验24高效液相色谱法/质谱联用法同时测定全血中普乐可复、雷帕霉素和环孢素A浓度(示教)
实验25生化自动分析
实验26白细胞中线粒体DNA的提取
实验27超速离心法分离血浆脂蛋白
实验28血清蛋白质的醋酸纤维薄膜电泳
实验29等电聚焦电泳测定蛋白质等电点
实验30SDS-PAGE测定蛋白质相对分子量
实验31Westernblot检测bcl-2蛋白
实验32阳极溶出伏安法测定铜
实验33离子选择电极法测定氟离子
实验34动脉血血气分析
实验35酶联免疫吸附法测定乙型肝炎病毒表面抗原
实验36放射免疫法测定胰岛素
实验37免疫放射法测定新生儿促甲状腺激素
实验38间接免疫荧光法检测抗双链DNA(dsDNA)
实验39间接免疫荧光法检测抗中性粒细胞胞质抗体(ANCA)
实验40化学发光法测定甲状腺素
实验41化学发光免疫技术测定甲胎蛋白
实验42时间分辨荧光免疫法测定肽类激素(胰岛素)
实验43荧光偏振法测定环孢素
实验44质粒DNA的制备
实验45质粒DNA的限制性内切酶酶切与重组
实验46重组质粒DNA转化
实验47聚合酶链反应扩增目的DNA
实验48型肝炎病毒(HBV)DNA实时定量检测
实验49PBMC中分离RNA
实验50RT-PCR-酶联夹心杂交法检测人TNFamRNA
实验51氨基糖苷类抗生素致聋的基因诊断
实验52用反向点杂法进行B一地中海贫血基因诊断
附录一《基本检验技术实验指导》常用试剂的配制
附录二常见蛋白质等电点参考值
附录三琼脂糖含量与凝胶分离DNA片段范围
附录四7502pc型紫外可见分光光度计的结构及基本操作
附录五如何撰写实验报告
彩图
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我特别想对这本书的排版和术语使用提出批评。这本书的目录结构看起来似乎清晰,但一旦深入到具体章节,逻辑跳转就显得非常跳跃和混乱。前一页还在讲样品前处理的物理方法,下一页可能就突然跳到了数据处理的统计学基础,两者之间的衔接缺乏必要的过渡和解释,让人感觉像是在阅读一本东拼西凑的文集,而不是一个系统规划的教材。更令人困扰的是术语的不一致性。在不同的章节中,同一个概念可能被赋予了不同的名称,或者使用了一些非主流的、没有在术语表中明确定义的缩写词。这对于需要精确理解和使用的检验技术领域来说,是致命的缺陷。我花费了大量时间去核对每一个专业术语的确切含义,这完全偏离了学习实验技术的初衷。这本书的编辑和审校流程显然存在严重疏漏,未能确保文本的连贯性和术语的标准化,使得阅读过程充满了不必要的认知负担。
评分这本《基础检验技术与仪器学实验指导》真是一本让人头疼的“宝典”。我当初满怀期待地想,拿到这本书,就能轻松搞定那些晦涩难懂的实验操作了,结果呢?简直是大型“劝退”现场。首先,从装帧设计上就能感受到一种扑面而来的陈旧感,纸张泛黄,印刷质量也算不上精良,很多图示模糊不清,像是从上个世纪的期刊上直接抠下来的。更要命的是,实验步骤的描述极其晦涩,很多关键的步骤和注意事项只是寥寥数语带过,完全没有考虑到初学者可能会遇到的各种“坑”。比如,在某个关于光谱分析的实验中,书上只提到了“调节波长至最佳点”,但这个“最佳点”的具体范围、如何判断,完全没有给出明确的指导,害得我对着那个仪器转了半天圈,一无所获。感觉作者是站在一个极高、极专业的角度来编写这本书的,完全忽略了我们这些还在摸索阶段的学生的需求。阅读体验非常糟糕,与其说是指导,不如说更像是一份专业人士之间的“内部备忘录”,让人在实验前就感到压力倍增,而不是充满信心。
评分这本书的实用性评估,我只能用“差强人意”来形容。虽然它名义上是一本实验指导,但许多实验的“SOP”(标准操作规程)写得极其简略,特别是涉及到仪器的具体操作界面和软件设置的部分,描述得更是敷衍了事。例如,在进行原子吸收光谱仪的日常维护和校准这一关键环节,书中只提到了“参照仪器说明书进行校准”,却完全没有提供任何针对性的、基于本书教学目的的校准流程范例或常见问题的排查指南。这使得我们在实际操作中,一旦遇到软件报错或者信号漂移等常见问题,这本书根本帮不上任何忙。我们不得不频繁地中断实验,去查阅设备制造商提供的厚厚的原版说明书,或者上网论坛求助,这极大地浪费了宝贵的实验时间。一个合格的实验指导,应该能够独立指导学生完成实验的每一个环节,而不是将最关键的细节推诿给其他资料。这本书在“指导”二字上做得远远不够。
评分从学习效果来看,这本书对培养学生的批判性思维和解决实际问题的能力几乎没有帮助。它更像是一本“填空式”的指导书——严格按照步骤操作,得到预期的结果,然后写下报告,循环往复。书中很少引导学生去思考“为什么这样做?”、“如果条件改变会发生什么?”或者“如何优化这个流程以提高效率和准确度?”。例如,在讨论误差分析的部分,只是简单罗列了系统误差和随机误差的定义,但并没有提供具体的案例分析,也没有指导我们如何利用实验数据来量化和评估这些误差。这种灌输式的教学方式,培养出来的学生或许能通过考试,但一旦脱离了教科书的框架,进入到实际的质量控制或研发岗位,很可能因为缺乏独立分析和应变能力而寸步难行。一本优秀的实验指导,应该点燃学生对科学探索的好奇心,而不是仅仅教会他们如何“照猫画虎”。这本书的价值,可能仅限于提供一个最基本的、聊胜于无的实验框架,但远不足以支撑起现代检验技术对高素质人才的要求。
评分拿到这本实验指导时,我首先关注的是它的理论深度和实验设计的新颖性。说实话,这本书在理论阐述上显得有些“蜻蜓点水”,很多基础概念的引入过于仓促,仿佛读者已经对检验技术和仪器学有着非常扎实的背景知识。这种做法对于那些想要通过这本书打下坚实基础的人来说,无疑是一个巨大的障碍。实验项目本身的设计也缺乏足够的创新性,很多都是我们大学期间反复做过、甚至可以预见到结果的标准流程,缺乏对前沿技术的探讨和应用。举个例子,在关于色谱分离的章节里,介绍的依然是经典的反相色谱柱和常规的流动相配比,对于高效液相色谱(HPLC)进阶的应用,比如梯度洗脱优化、柱温控制对分离度的影响等深入内容,几乎没有涉及。这让这本书的价值大打折扣,因为它更像是一本停留在基础操作层面的手册,而不是一本能够激发学习兴趣、引导深入研究的参考书。希望未来的版本能够增加一些具有挑战性和实用性的新型实验,跟上行业发展的步伐。
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