柯林伍德 在線電子書 圖書標籤: 柯林伍德 傳記 曆史 哲學 思想史 科林伍德 英國 柯林伍德研究
發表於2024-11-22
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對自己所做工作的反思,初看起來有些散亂,希望閱讀他更多的著作之後能迴過頭來再體會
評分在讀《曆史的觀念》與《自然的觀念》之前,適閤看看這本兒書。
評分一個以“問答邏輯”對抗實在論者的戰士,開誠布公的問題探險傢,大問題的細分工,麵不改色懟學生的史哲學傢版Buster Kearon,童年時代的發呆怪小孩,從斯科特的劣質艾伯特紀念堂認識到“提問”之意義的被啓發者,實在論的反對派,“多年來由班級老師用奶瓶定量喂養每日20滴摻藥的奶水”隨後被書籍拯救,追逐寜靜卻得來戰爭,認為“曆史學傢研究的過去並不是死去的過去,而是在某種意義上仍然在現實生活中活著的過去” 鬍扯完瞭,是自傳,語言很幽默很搞笑,作為一個哲學門外漢看的很開心。
評分一個以“問答邏輯”對抗實在論者的戰士,開誠布公的問題探險傢,大問題的細分工,麵不改色懟學生的史哲學傢版Buster Kearon,童年時代的發呆怪小孩,從斯科特的劣質艾伯特紀念堂認識到“提問”之意義的被啓發者,實在論的反對派,“多年來由班級老師用奶瓶定量喂養每日20滴摻藥的奶水”隨後被書籍拯救,追逐寜靜卻得來戰爭,認為“曆史學傢研究的過去並不是死去的過去,而是在某種意義上仍然在現實生活中活著的過去” 鬍扯完瞭,是自傳,語言很幽默很搞笑,作為一個哲學門外漢看的很開心。
評分一個以“問答邏輯”對抗實在論者的戰士,開誠布公的問題探險傢,大問題的細分工,麵不改色懟學生的史哲學傢版Buster Kearon,童年時代的發呆怪小孩,從斯科特的劣質艾伯特紀念堂認識到“提問”之意義的被啓發者,實在論的反對派,“多年來由班級老師用奶瓶定量喂養每日20滴摻藥的奶水”隨後被書籍拯救,追逐寜靜卻得來戰爭,認為“曆史學傢研究的過去並不是死去的過去,而是在某種意義上仍然在現實生活中活著的過去” 鬍扯完瞭,是自傳,語言很幽默很搞笑,作為一個哲學門外漢看的很開心。
柯林武德:英國哲學傢,曆史學傢,業餘畫傢。1912年起任牛津大學研究員。1914-1918年服務於英國海軍參謀部下屬機構。1927年起為牛津大學羅馬史講座教師,成為繼哈佛菲爾德之後的羅馬不列顛史專傢。1935年起為牛津大學溫弗萊特形而上學哲學教授,至1941年退休。
本書是20世紀上半葉英國著名哲學傢、曆史學傢柯林武德的思想自傳。柯林武德博學多纔,一生涉獵諸多知識領域,在哲學、曆史學、考古學、藝術、宗教、人類學等學科都有貢獻,尤其是其曆史哲學思想,在20世紀學術史上具有極其重要的地位。柯林武德在本書中記錄他自己的學術發展曆程,重點介紹瞭他的曆史哲學思想的發展、成熟的過程,以及他獨特的問答邏輯的研究方法。
相较于经由诺克斯等人整理而成的略显驳杂的《历史的观念》来说,这部《自传》更多地显示了柯氏思想的连贯性。对柯林伍德大名鼎鼎的「一切历史都是思想史」,这部自传提供了许多背景,如具备一定科学史素养的作为哲学家和考古学家的柯林伍德。而这些思想论断的形成,毫无疑问要...
評分相较于经由诺克斯等人整理而成的略显驳杂的《历史的观念》来说,这部《自传》更多地显示了柯氏思想的连贯性。对柯林伍德大名鼎鼎的「一切历史都是思想史」,这部自传提供了许多背景,如具备一定科学史素养的作为哲学家和考古学家的柯林伍德。而这些思想论断的形成,毫无疑问要...
評分其實越來越覺得現在自己讀的書已經超越了我評價的能力範圍,每一本書都是教科書,對教科書的評價至多只能說是否對我的思考方式產生影響,而無疑那些經典都有這樣的功效。 科林武德提出了問答邏輯,來反駁批判羅素等人提出的實在論。整本書就是他提出自身觀點,演繹并論...
評分其實越來越覺得現在自己讀的書已經超越了我評價的能力範圍,每一本書都是教科書,對教科書的評價至多只能說是否對我的思考方式產生影響,而無疑那些經典都有這樣的功效。 科林武德提出了問答邏輯,來反駁批判羅素等人提出的實在論。整本書就是他提出自身觀點,演繹并論...
評分对于一个思想史家的尊敬,起码应体现在我们能否用他所告诫的方法来理解他自己。换言之,柯林伍德自然不是以功成名就的心态写一本小册子向世人标榜他自己,而是作为一个思想史家为后人留下直接理解他的一份思想史材料。 在全书的开篇的第一句话,柯林伍德已告诉读者,他为什么写...
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