新思维高职高专英语综合教程（第2册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:理工大学

作者:赵小冬 编

出品人:

页数:222

译者:

出版时间:2007-6

价格:29.80元

装帧:

isbn号码:9787564010577

丛书系列:

图书标签:

• 高职高专英语
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《创新英语：高职高专实用教程（第二册）》 一、 课程概述与目标 《创新英语：高职高专实用教程（第二册）》是一门面向高职高专院校学生的综合性英语课程，旨在进一步巩固和提升学生在第一册中建立的英语基础，并着重培养其在实际工作和生活场景中的英语应用能力。本教程以“创新”为核心理念，强调学习方法的多元化和知识应用的灵活性，力求突破传统英语教学的模式，使学生能够更加自信、有效地运用英语进行交流、获取信息和解决问题。 本教程的目标在于： 提升语言综合能力： 在听、说、读、写四大技能方面，在第一册的基础上进行深入拓展，特别关注语篇理解、复杂句型掌握、商务和技术语境下的表达以及书面报告和邮件的撰写。 培养跨文化交际意识： 通过接触不同文化背景下的英语材料和情景，培养学生理解和尊重不同文化差异的能力，为未来在全球化环境中工作和生活奠定基础。 增强职业英语素养： 引入与高职高专学生未来就业方向相关的行业术语和应用场景，帮助学生熟悉职业场景下的沟通规范和表达方式。 激发自主学习能力： 鼓励学生主动探索和运用英语学习资源，培养终身学习的习惯，适应快速变化的社会对语言能力的要求。 培养批判性思维和创新能力： 引导学生分析和评价信息，形成自己的观点，并能用英语清晰地表达出来，为解决实际问题提供新的思路。 二、 教学内容与结构 本教程共分为八个单元，每个单元围绕一个贴近学生生活和未来职业发展的主题展开。每个单元的教学内容设计兼顾了语言知识的学习和技能的训练，并强调理论与实践的结合。 单元一：数字时代的生活 主题： 聚焦数字技术如何改变我们的生活方式，包括社交媒体、在线购物、数字娱乐、远程办公等。 语言重点： 词汇： 普及与科技、互联网、社交媒体相关的常用词汇和短语（如: algorithm, platform, viral, influencer, cybersecurity, artificial intelligence, virtual reality, augmented reality）。 语法： 重点复习并深入讲解虚拟语气在表达建议、愿望和假设情境中的应用，以及定语从句的多种形式和用法，以提高语篇的连贯性和表达的丰富性。 听力： 练习听取关于科技新闻、产品评测、在线讲座等内容，理解科技术语和主要观点。 阅读： 阅读科技博客、产品评论、科普文章，理解科技发展趋势和对社会的影响。 口语： 讨论科技产品的使用体验，分享对网络文化的看法，进行关于科技伦理的辩论。 写作： 撰写科技产品的使用指南，发表对某个科技现象的看法（如：博客文章、短评）。 文化视角： 探讨不同国家和地区在数字文化方面的差异，以及科技发展对社会价值观的影响。 单元二：绿色地球，可持续未来 主题： 关注环境保护、气候变化、可持续发展等议题，提升学生的环保意识。 语言重点： 词汇： 学习与环境保护、能源、生态系统、可持续发展相关的专业词汇（如：renewable energy, carbon footprint, biodiversity, deforestation, pollution, conservation, recycling, eco-friendly）。 语法： 学习并运用非谓语动词（动名词、不定式、分词）在描述过程、原因、结果等方面的作用，增强句子的紧凑性和表达的多样性。 听力： 听取关于环保政策、科学研究、环保行动的报告，理解关键数据和建议。 阅读： 阅读环保新闻、科学报告摘要、社会倡议书，分析环境问题的成因和解决方案。 口语： 讨论个人环保行为，分享对环保政策的看法，进行关于可持续发展模式的讨论。 写作： 撰写关于环保主题的倡议书，总结环保知识，提出个人环保建议（如：宣传海报文案、项目建议书）。 文化视角： 了解世界各地不同的环保理念和实践，以及不同文化在人与自然关系上的思考。 单元三：健康生活与身心平衡 主题： 探讨健康饮食、规律运动、心理健康、压力管理等与个人福祉相关的话题。 语言重点： 词汇： 掌握与健康、营养、运动、心理学相关的词汇（如：nutrition, balanced diet, sedentary lifestyle, mental well-being, stress management, mindfulness, exercise physiology, sleep hygiene）。 语法： 重点学习情态动词（can, could, may, might, must, should, ought to, shall, will）在表达可能性、义务、建议、推测等方面的 nuanced 用法，以及被动语态在描述健康状况和医疗过程中的应用。 听力： 听取健康讲座、医生建议、运动指导，理解健康信息和健康管理方法。 阅读： 阅读健康指南、营养食谱、心理学科普文章，学习健康的生活方式。 口语： 分享健康生活习惯，讨论压力来源和应对方法，进行健康咨询的模拟练习。 写作： 撰写健康生活建议，记录个人健康日志，总结健康管理经验（如：健康小贴士、个人反思报告）。 文化视角： 比较不同文化背景下的健康观念和养生方式，理解文化对健康行为的影响。 单元四：现代职场与职业发展 主题： 介绍现代职场环境、求职技巧、面试准备、团队合作、职业道德等与学生未来就业息息相关的内容。 语言重点： 词汇： 学习与招聘、面试、职业技能、团队合作、办公室文化相关的词汇（如：resume, cover letter, interview, job fair, networking, teamwork, leadership, conflict resolution, professional ethics, workplace etiquette）。 语法： 学习并运用状语从句（时间、原因、目的、结果、条件、让步）来增强句子的逻辑性和表达的完整性，以及名词性从句（主语、宾语、表语、同位语）在构成复杂句子结构中的作用。 听力： 听取招聘信息、职场经验分享、面试指导，理解工作要求和职业建议。 阅读： 阅读招聘广告、职业规划文章、商务案例，学习职场规则和发展策略。 口语： 进行模拟面试，介绍个人简历，讨论职业规划，参与团队项目讨论。 写作： 撰写求职信和简历，撰写项目报告摘要，起草商务邮件（如：求职信、项目总结）。 文化视角： 探讨不同国家和地区的职场文化差异，以及跨国公司的工作环境和沟通方式。 单元五：艺术欣赏与文化创意 主题： 探索电影、音乐、绘画、设计等艺术形式，培养学生对艺术的感知力和对文化创意的理解。 语言重点： 词汇： 学习与艺术、设计、音乐、电影、文学相关的描述性词汇和评价性词汇（如：genre, aesthetics, composition, narrative, visual appeal, artistic merit, contemporary art, avant-garde, creative industry）。 语法： 重点讲解倒装句在强调语意和丰富表达上的作用，以及省略句在口语和非正式写作中的应用，提升表达的艺术性和简洁性。 听力： 听取艺术评论、电影预告片、音乐赏析，理解艺术作品的特点和艺术家的意图。 阅读： 阅读艺术评论、文化新闻、创意产业报告，了解艺术潮流和创意经济。 口语： 评价喜欢的艺术作品，讨论艺术创作的灵感，分享对文化产业的看法。 写作： 撰写电影或书籍评论，描述艺术作品，提出创意设计方案（如：艺术品鉴赏文章、创意广告语）。 文化视角： 比较不同文化背景下的艺术风格和审美标准，了解全球文化交流对艺术发展的影响。 单元六：旅行与全球视野 主题： 围绕旅行体验、文化交流、旅游攻略、国际视野等话题展开，鼓励学生开阔眼界。 语言重点： 词汇： 学习与旅行、地理、文化、交通、住宿相关的词汇（如：itinerary, accommodation, tourist attractions, cultural exchange, local customs, international travel, visa requirements, public transport）。 语法： 进一步巩固和运用各种从句，并学习使用并列结构、插入语等技巧，以增强长句的连贯性和表达的流畅性。 听力： 听取旅行播客、机场广播、酒店服务介绍，理解旅行中的实用信息。 阅读： 阅读旅游攻略、游记、文化介绍，了解不同地区的风土人情。 口语： 分享旅行经历，询问旅行信息，进行模拟的旅行预订和问路。 写作： 撰写旅行日记，制作旅行攻略，翻译景点介绍（如：游记、旅行指南）。 文化视角： 了解不同国家的旅行礼仪和文化禁忌，培养跨文化旅行的意识。 单元七：科技创新与未来展望 主题： 探讨人工智能、大数据、生物技术、新能源等前沿科技的最新进展及其对未来的影响。 语言重点： 词汇： 学习与未来科技、科学研究、创新创业相关的专业和前瞻性词汇（如：innovation, entrepreneurship, cutting-edge technology, robotics, nanotechnology, biotechnology, genetic engineering, space exploration, future trends）。 语法： 强调在复杂语篇中运用恰当的连接词和过渡词，提升段落之间、句子之间的逻辑关系，使论述更加清晰。 听力： 听取科技讲座、学术报告、专家访谈，理解前沿科技的概念和应用前景。 阅读： 阅读科技新闻、研究论文摘要、未来预测报告，把握科技发展的脉搏。 口语： 讨论未来科技可能带来的机遇和挑战，预测科技发展趋势，进行关于科技伦理的辩论。 写作： 撰写关于某个科技领域的介绍，预测科技发展趋势，撰写研究报告的引言和结论（如：科技论文摘要、未来展望报告）。 文化视角： 讨论不同国家在科技创新方面的投入和策略，以及科技发展对全球社会结构的影响。 单元八：社会热点与全球议题 主题： 关注全球性的社会热点问题，如贫困、教育、医疗、人权、国际关系等，培养学生的社会责任感。 语言重点： 词汇： 学习与社会问题、政治、经济、人权、国际组织相关的词汇（如：poverty, inequality, education access, public health, human rights, diplomacy, globalization, sustainable development goals）。 语法： 综合运用之前学习的各种语法结构，鼓励学生在表达复杂观点时，能够做到逻辑清晰、表达准确。 听力： 听取新闻报道、纪录片片段、国际组织会议发言，理解全球性问题的背景和影响。 阅读： 阅读新闻评论、社会研究报告、国际组织的白皮书，分析社会议题的深层原因和解决方案。 口语： 讨论社会热点问题，分析不同观点的优劣，提出自己的解决方案，进行模拟的国际会议发言。 写作： 撰写关于社会问题的评论文章，总结分析报告，提出政策建议（如：评论文章、政策分析）。 文化视角： 探讨不同文化背景下对社会问题的理解和应对方式，认识全球化背景下社会问题的复杂性。 三、 教学方法与活动设计 本教程倡导以学生为中心，启发式、互动式的教学模式。主要教学方法包括： 情景教学法： 创设真实的语言交际情景，让学生在模拟的语境中学习和运用语言。 任务型教学法（TBL）： 以完成一系列有意义的语言任务为驱动，例如角色扮演、问题解决、信息差活动等，让学生在实践中习得语言。 协作学习： 鼓励学生分组讨论、合作完成学习任务，培养团队协作能力和相互学习的意识。 多媒体教学： 充分利用音频、视频、图片、网络资源等，丰富教学内容，提高学习的趣味性和直观性。 案例分析： 针对职业场景中的实际案例进行分析，引导学生运用所学语言解决问题。 辩论与讨论： 组织学生就某一话题进行辩论或深入讨论，锻炼学生的逻辑思维和英语表达能力。 项目式学习： 鼓励学生围绕一个主题进行深入研究，并以小组或个人形式完成一个项目（如：制作宣传片、撰写调查报告、设计产品原型）。 四、 评估方式 评估将采用形成性评估与终结性评估相结合的方式，全面衡量学生的语言能力和学习成效。 形成性评估： 包括课堂参与度、小组活动表现、口语练习、小测验、作业完成情况等，旨在跟踪学生的学习过程，及时发现和解决问题。 终结性评估： 可能包括期中和期末考试，考试内容将涵盖听、说、读、写四大技能，并可能包含翻译、写作等综合性题目，以全面检验学生的综合语言运用能力。 项目评估： 对学生在项目式学习中完成的项目进行评估，考察其语言运用、信息搜集、分析解决问题的能力。 五、 学习建议 为最大化本教程的学习效果，建议学生： 积极参与课堂活动： 充分利用课堂时间，主动提问，积极参与讨论和练习。 课后及时复习： 巩固当天所学词汇和语法，预习新内容。 拓展课外学习： 观看与主题相关的英文电影、纪录片，阅读英文报刊杂志、网络文章，收听英文播客，积极接触真实语境。 勤于练习口语： 抓住一切机会用英语交流，可以与同学组成语伴，或参加英语角活动。 注重写作训练： 坚持写英文日记、博客，或针对不同主题进行写作练习，并寻求反馈。 培养自主学习能力： 利用网络资源，如在线词典、语法检查工具、学习平台等，主动提升英语水平。 保持学习兴趣： 将英语学习与个人兴趣、职业发展相结合，发现学习的乐趣。 《创新英语：高职高专实用教程（第二册）》旨在成为学生提升英语能力、拓展国际视野、迈向成功职业生涯的坚实阶梯。通过本教程的学习，我们期望学生能够掌握扎实的英语技能，具备更强的跨文化沟通能力，成为适应新时代需求的复合型人才。

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