九年级英语(上)-典中典综合应用创新题-新课标-(配人教版)

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出版者:内蒙古少年儿童出版社
作者:荣德基
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2007-04-01
价格:15.2
装帧:
isbn号码:9787531219477
丛书系列:
图书标签:
  • 九年级英语
  • 新课标
  • 人教版
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具体描述

少年心智的探索与成长:一部关于青春、友谊与自我发现的文学作品 书名:《林中小径的秘密》 作者: 艾米丽·卡特 出版社: 星辰文学社 出版年份: 2023年 页数: 380页 装帧: 精装,附赠手绘地图 --- 内容梗概:追寻失落的地图,揭开古老森林的谜团 《林中小径的秘密》是一部以细腻的笔触描绘了青春期复杂情感和冒险精神的成长小说。故事以夏日为背景,设定在一个被浓密森林环绕、历史悠久的偏远小镇——桤木镇。 主人公是十四岁的少年里奥,一个内向、热爱观察的男孩。他的生活在暑假伊始被一个突如其来的发现彻底颠覆:他在祖父废弃的阁楼中找到了一张泛黄的、绘制着复杂符号的地图。这张地图指向的,正是镇子边缘那片传说中“迷失者之森”深处一个鲜为人知的角落。 里奥最好的朋友是萨姆,一个充满活力、性格外向的女孩,她对镇上的所有传说都深信不疑。另一个关键人物是伊森,一个新搬来的神秘转学生,他似乎对这片森林的历史有着超出常人的了解,并对里奥手中的地图表现出异常的兴趣。 三位少年少女的友谊,因这次共同的探险目标而紧密联系起来。他们决定在大人不知情的情况下,遵循地图上的线索,深入那片被当地人视为禁地的森林。 探险的初期,充满了对未知世界的好奇与兴奋。 他们穿梭于荆棘密布的灌木丛,辨认着地图上模糊的标记——断裂的石柱、形状奇特的岩石、以及似乎早已被时间遗忘的废弃小屋。每一步都伴随着心跳加速的紧张感和发现的喜悦。 然而,随着深入,探险的性质逐渐改变。他们发现地图的指引并非一帆风顺,其中似乎隐藏着某种谜语或密码。更重要的是,他们开始察觉到,似乎并非只有他们三人在寻找这个“秘密”。镇上的某些老人,对他们的行动表现出不寻常的关注,甚至带着警告的意味。 核心冲突的浮现: 随着线索的逐步解开,里奥和伙伴们逐渐意识到,这张地图与多年前小镇发生的一起悬而未决的事件有关——那是一段关于一块被认为具有特殊意义的“宝藏”的民间传说。这个宝藏并非黄金珠宝,而是一种与小镇历史和自然环境息息相关的“记忆”或“真相”。 在这段紧张的追寻过程中,少年们不可避免地经历了友谊的考验。里奥的谨慎与萨姆的冲动产生了摩擦;伊森的真实目的也变得模糊不清,他究竟是盟友还是潜在的竞争者?他们必须学会信任彼此,克服内心的恐惧和外界的阻力。 高潮部分的展开: 最终,地图的终点将他们引向了一处隐秘的地下洞穴。在这里,他们找到了所谓的“秘密”——那并非世俗的财富,而是一系列被精心保存下来的历史记录和文物,揭示了小镇建立之初,先辈们如何与这片森林达成一种脆弱的平衡。同时,他们也找到了关于当年事件的真相,解开了困扰小镇多年的一个谜团。 尾声与成长: 面对这份沉甸甸的真相,少年们必须做出选择:是公之于众,还是守护这份秘密?这次探险不仅让他们发现了林中小径的终点,更重要的是,让他们在共同经历中认识了自己,学会了责任、勇气和友谊的真正含义。当夏日即将结束,里奥和萨姆、伊森带着这份共同的经历,以更成熟的心智,重新面对即将到来的九年级生活。 --- 主题深度解析:青春期的多维探索 《林中小径的秘密》超越了一般的“寻宝”故事,深入探讨了以下几个核心主题: 1. 成长中的自我界定: 里奥的旅程是从一个观察者转变为一个行动者的过程。他必须打破自己的内向壁垒,学习在压力下做出决策。书中有大量的内心独白,细腻地刻画了少年面对责任感和独立性萌芽时的迷茫与兴奋。 2. 历史与记忆的重量: 小镇的“秘密”象征着集体记忆的遗失与重拾。故事探讨了代际传承的重要性,以及现代少年如何与被遗忘的过去建立联系,理解环境与社区历史对塑造个体身份的影响。 3. 信任与背叛的边界: 友谊是探险的基石,也是最脆弱的部分。小说巧妙地设置了角色间的信任危机,探讨了在压力下,人与人之间的关系会如何被拉伸、考验甚至重塑。伊森的角色是驱动这一主题的关键,他的复杂背景迫使主角们审视“好人”与“坏人”的标签并非绝对。 4. 自然环境的隐喻: 森林作为故事的主要场景,不仅仅是物理上的障碍,更是一个心理上的映射。迷失之森代表着青春期的迷宫——充满未知、潜在危险,但也是个人发现和重生的场所。森林的生态平衡,也隐喻了社区内部需要维护的微妙秩序。 --- 叙事风格与艺术特色 本书的叙事风格融合了经典的青少年冒险文学(如恩尼德·布莱顿式的探险精神)与当代文学对复杂人物心理的细致描摹。 细腻的感官描写: 作者擅长运用丰富的感官细节来营造场景的沉浸感。无论是夏日午后林间光影的斑驳,还是泥土和腐叶混合的气味,都使得读者仿佛亲身踏入了桤木镇的夏日氛围中。 节奏的张弛有度: 小说前半部分节奏舒缓,侧重于人物关系和环境铺陈;进入森林后,节奏陡然加快,悬念迭起,将冒险的紧张感推向极致。 地图与符号的运用: 实体地图作为核心道具,被赋予了符号学意义。对地图上符号的解读过程,也象征着少年们对自身处境和复杂世界的理解过程。 目标读者群 本书非常适合12岁及以上的青少年读者,特别是那些对以下领域感兴趣的人群: 热衷于解谜、探险和悬疑故事的读者。 对细腻的青春期心理描写真实感强的读者。 喜爱以自然环境为背景,探讨社区历史和友谊主题的文学作品。 --- 读者评价摘要(引自预发行评论): “卡特的文字充满了夏日的气息和未被驯服的野性。这不仅仅是一次寻宝之旅,更是一次关于‘成为自己’的深刻旅程。” ——《青年阅读指南》 “我喜欢他们对友谊的刻画,真实得让人心痛。那片森林,我仿佛也走进去过。” —— 读者评论A “书中对历史谜团的构建非常巧妙,结局既满足了冒险的期待,又提供了关于责任的严肃思考。” —— 《文学评论周刊》

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