8年级历史

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出版者:内蒙古少儿
作者:荣德基
出品人:
页数:74
译者:
出版时间:2011-5
价格:22.80元
装帧:
isbn号码:9787531222194
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《星尘的回响:宇宙的诞生与演化》 内容简介: 一、 序章:无垠之思的萌芽 本书并非聚焦于人类历史的涓涓细流,而是将目光投向那更加宏大、更加古老的史诗——宇宙的诞生与演化。我们从人类对星空的最初好奇心讲起,追溯古老文明如何仰望夜空,试图解读那片深邃的黑暗。从巴比伦的星占术到古希腊的宇宙模型,再到伽利略第一次将望远镜指向深空,本书描绘了人类认知边界如何一步步被拓宽的历程。这一章强调的是“提问”的价值,而非“已知”的结论。 二、 创世之初:奇点与暴胀 宇宙的“八年级历史”始于大约138亿年前的一个瞬间。本章深入探讨现代宇宙学最核心的理论——大爆炸模型。我们将详细解析“奇点”的含义,以及宇宙在诞生后极短时间内经历的“暴胀”阶段。这不是枯燥的物理公式堆砌,而是通过生动的比喻和精确的图示,带领读者穿越那温度高得无法想象的初始火球。我们会探讨宇宙微波背景辐射(CMB)的发现,将其视作宇宙婴儿时期的“胎记”,它是我们回溯时间最清晰的证据。本章旨在阐明,我们所见的万物,都源自一个极小、极热、极密的起点。 三、 黑暗时代的低语与光明的黎明 大爆炸后,宇宙进入了一个长达数亿年的“黑暗时代”。物质存在,但尚未形成恒星,天空一片漆黑。本章细致描述了原子如何冷却、氢和氦如何在引力作用下开始聚集。重点分析了宇宙中第一代恒星——“第三星族星”——的形成。这些“原始恒星”的生命异常短暂而剧烈,它们在超新星爆发中锻造出了宇宙中的重元素,为后续生命的出现奠定了元素基础。我们将追溯第一缕光芒如何刺破黑暗,标志着宇宙正式进入“再电离”时期。 四、 星系的形成与宇宙网的构建 恒星聚集形成了星系,星系又相互作用,构成了宏伟的“宇宙网”结构。本章侧重于引力的长期作用。我们将探究星系如何合并、分化,从最初的不规则团块,演变成螺旋星系(如我们的银河系)和椭圆星系。此外,本书会花费相当篇幅解释“暗物质”的作用。暗物质虽然不可见,却是构建宇宙骨架的决定性力量,它像一张无形的渔网,引导着普通物质的聚集。读者将理解,我们所见的星光,只是宇宙总质量中很小的一部分。 五、 恒星的生命周期与元素的炼金术 每一颗恒星都是一个内部的“核能工厂”。本章将恒星的生命历程划分为不同的阶段:从星云的坍缩、主序星阶段的稳定燃烧,到红巨星的膨胀,以及不同质量恒星的最终归宿——白矮星、中子星,或是最壮观的黑洞。更重要的是,本书详细阐述了恒星内部的“核聚变”过程,解释了碳、氧、铁等构成我们身体和地球的元素,是如何在恒星的熔炉中一代代被“制造”出来的。我们都是“星尘”的观点,将在本章得到科学的支撑。 六、 黑洞的奥秘与时空的弯曲 黑洞,这个宇宙中最极端的天体,是爱因斯坦广义相对论的终极体现。本章将深入探讨黑洞的形成机制、事件视界(Event Horizon)的概念,以及奇点内部的未知。我们不仅会分析恒星级黑洞,还会探讨占据星系中心的超大质量黑洞,以及它们如何通过喷流影响周围星系的演化。此外,我们将介绍引力波的探测,即宇宙时空涟漪的捕获,这为我们提供了一种全新的“聆听”宇宙的方式。 七、 太阳系的诞生与地球的“特殊性” 在宇宙的宏大背景下,我们将焦点收缩至我们自己的“家园”。本章讲述了太阳系如何从一片残余的星际尘埃盘(原行星盘)中凝聚而成。从太阳的点燃,到岩石行星(水星、金星、地球、火星)和气态巨行星(木星、土星等)的分化,这是一个充满碰撞、吸积与清理的过程。特别强调了地球在宜居带中的位置、液态水的存在以及月球对稳定地球自转轴的关键作用,探讨了这些巧合如何共同促成了生命的出现。 八、 宇宙的未来与终极命运 宇宙的演化并未停止,它的终点仍是科学家们争论的焦点。本章基于当前观测数据,探讨了宇宙加速膨胀背后的“暗能量”的作用。我们将分析几种可能的宇宙终局模型:是永恒的“大冻结”(热寂),还是在极遥远的未来可能发生的“大撕裂”?这种对终极命运的思考,不仅是科学的推演,也是对存在意义的哲学叩问。 九、 结语:未竟的探索 本书的结尾回归到人类对未知的永恒追求。我们将简要提及寻找系外行星、系外生命(SETI)的努力,以及对更早期宇宙阶段(如暴胀前)的理论探索。宇宙的故事仍在书写之中,我们身处其中,既是见证者,也是参与者。 --- 本书特点: 宏大叙事,细节支撑: 以时间线索串联起宇宙从138亿年前至今的演化历程,确保知识点的严谨性。 概念可视化: 运用大量类比和比喻,将抽象的物理概念(如暴胀、引力波、暗物质)转化为可感知的图像。 跨学科视野: 融合了天文学、宇宙学、粒子物理学和行星科学的最新发现,展现科学探索的广度。 非线性结构: 虽然以时间为轴,但每章均可独立阅读,便于读者根据兴趣点深入探索。 本书适合对宇宙奥秘充满好奇的求知者,以及希望建立宏大世界观的进阶学习者。

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