《21世紀大學英語:快速閱讀(第2冊)(第3版)》內容生動有趣，語言清新流暢。教師留在手頭，似乎擁有某種“新式武器”的感覺。每次使用前，先將材料準備好，可放在上課前，作為課程的“開篇”；也可放在課程中間，作為活躍課堂氣氛的一種教學手段；更可於某堂課結束前使用，作為這堂課程結束時的一個“小高潮”。
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