《数学学科德育:新视角新案例》首先从“热爱数学真理”的底线开始，具体地论述数学学科德育的三个维度：人文精神，科学素养，道德品质。然后展示数学德育的6个层次，展开的顺序是从数学本身的文化，到本身的数学美，再纵向地跨到数学史，上升到数学哲学层次，然后是联系数学以外的现实，最后则是并无太多数学特征的课堂文化。接下来是三项不同类型的数学德育实践活动，包括：来自天津中学两个教学班的报告、上海华东师范大学第二附属中学开展“数学文化”教育活动的报道、来自四川省关于“数学作文”的实验报告。
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