《职业生涯设计学习指导》不同于一般与教材配套的学习指导,它既有学习方法指点和练习,又有可读性很强的丰富材料。全书结构与《职业生涯设计》各章一一对应。每章由师兄师姐的设计、要点梳理、行动体验三部分组成。除第一章外,其余五章结尾处还有“设计实练”。
各章“师兄师姐的设计”中的5份作品,均为全国中等职业学校“文明风采”竞赛获奖作品(2004——2006),每份作品后都有作者心声、指导教师心得、专家视角三部分组成的“知心话”,从三个不同角度对每份规划进行审视,能帮助学生更好地掌握设计方法。每章的“要点梳理”又分为理一理、想一想、看一看三个栏目,“行动体验”分为哲理故事、箴言自省、试一试、合作探究四个栏目,多半是引导学生进一步思考和感悟,可供学生和教师在教学过程中选用。学生在学习过程中,完成各章最后要求的设计实练,学完《职业生涯设计学习指导》之后就能形成一份完整的职业生涯规划。
由于每章都有《职业生涯设计》的“要点梳理”,因此可以在开展职业生涯设计活动时单独使用。《职业生涯设计学习指导》既是蒋乃平、杜爱玲编著的《职业生涯设计》教学的配套用书,也可独立作为中等职业学校开展职业生涯设计活动的辅导用书或学生的课外读物。
《职业生涯设计学习指导》采用出版物短信防伪系统,用封底下方的防伪码,按照《职业生涯设计学习指导》最后一页“郑重声明”下方的使用说明进行操作可查询图书真伪并赢取大奖。
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我最欣赏这本书的‘反潮流’之处在于,它似乎更关注‘过程’而非‘结果’的量化。很多职场书籍都在鼓吹如何快速升职加薪,而这本书却花了大篇幅去讨论如何在日常工作中保持好奇心和学习的惯性。它的语言风格非常平实,没有高高在上的说教感,反而像是一位同路人在分享他的经验教训。阅读过程中,我多次停下来思考,这本书提供的不是一个标准答案,而是一套可以让你自己推导出最适合你的人生算法的‘元知识’。对于那些厌倦了快餐式成功指南的读者来说,这本书无疑是一股清流,值得反复研读,每次翻阅都会有新的领悟。
评分拿到书后,我迫不及待地翻阅了前几页,立刻被它严谨的结构和清晰的逻辑所折服。它似乎没有直接跳入“你应该做什么”这种教条式的说教,而是从个体价值的深度挖掘入手,引导读者去审视自己内心深处的驱动力。文字的编排非常精妙,大量使用图表和案例分析来佐证观点,而不是仅仅堆砌理论。这种“手把手”的教学方式,对于我们这些习惯了视觉化学习的现代人来说,简直是福音。我尤其欣赏它对“试错成本”的分析部分,非常理性地剖析了职业转型中的风险与收益平衡,让人在憧憬未来的同时,也能脚踏实地规划每一步。
评分坦白说,我原本对这类书籍抱有一种审慎的态度,因为很多号称“设计生涯”的书,最后都沦为了招聘信息和面试技巧的合集,缺乏对“意义”的探讨。然而,这本书的深度远超我的预期。它没有回避职业发展中的那些灰色地带,比如行业衰退、个人兴趣与市场需求的不匹配等难题。它提供了一种非常成熟的视角,教你如何构建一个具有韧性的职业生命周期,而不是追求一蹴而就的“完美职业”。读到关于“跨界协作与非线性成长”的那一章时,我感觉自己长期以来对职业路径的线性思维被彻底打破了,这是一种非常解放和令人振奋的认知升级。
评分这本书的包装设计着实吸引人,那种沉稳又不失活力的蓝色调,加上烫金的字体,一眼就能看出它想传达的专业感。我一直对如何规划未来感到迷茫,市面上那些“成功学”的书籍往往太过空泛,充斥着激励人心的口号,读完后感觉热血沸腾,但一回到现实,照样手足无措。这本书的封面似乎在无声地告诉我:“别急,我们来谈点实实在在的。” 我期望它能像一位经验丰富的人生导师,而不是一个只会喊口号的啦啦队长。
评分这本书的阅读体验堪称一流,装帧精美,纸张的触感也相当舒服,长时间阅读眼睛也不会感到疲惫。更让我惊喜的是,它似乎非常注重“工具性”。我发现书中有不少可以自我填写的练习册式章节,这完全颠覆了我对传统指导书籍的认知。它不仅仅是知识的传递,更像是提供了一套可以反复使用的“职业诊断工具箱”。我花了整整一个下午,认真地完成了其中关于“技能迁移矩阵”的那一节,感觉像是完成了一次系统的自我盘点,很多过去被我忽略的软技能,通过这种结构化的梳理,一下子变得清晰和有价值起来。
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