《21世纪高等学校教材•大学数学(人文社科外语体育等专业适用)》是为适应21世纪文科数学课程教学改革而编写的一本教材。全书共7章,内容包括:数学概述,微积分的理论基础,微分学,积分学,线性代数初步,概率论初步,数学发展史与经典数学问题。
《21世纪高等学校教材•大学数学(人文社科外语体育等专业适用)》在内容编排上特别注意文史、体育、艺术类学生的特点,以数学问题、数学知识为载体,着重介绍数学的思想方法,问题的分析到解决的全过程,使学生从中体会数学方法的特点,提高数学素质。
《21世纪高等学校教材•大学数学(人文社科外语体育等专业适用)》叙述简明易懂,易于教学。适用于政治经济学、法律学、哲学、历史学、考古学、文学、新闻、外语、体育、美学、建筑学、艺术设计等学科的学生使用。
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这本《大学数学》真是让我头疼不已,拿到手的时候,还以为能为我枯燥的微积分学习带来一丝曙光,结果呢?简直是一场灾难。书里的概念解释得含糊不清,仿佛作者在用一种只有他自己能懂的“高深”语言来跟我交流。比如讲到极限的时候,那个定义简直像绕口令一样,看了好几遍,脑子还是转不过来。更要命的是,书后面的习题,那些例题的解法跳跃性太大了,很多中间步骤直接就省略了,留给我的只有一脸茫然。我试着去网上找相关的教学视频和解析,结果发现,即便是那些专业的辅导老师,讲到这本教材里的某些特定章节时,都会不约而同地提到“这本书讲得不是很清楚,我们换一种方式理解”。这让我深刻怀疑,这本书是不是根本就不是为我们这些初次接触高等数学的学生准备的,它更像是一本写给已经精通这些知识的数学家们的参考手册,充满了晦涩的符号和略显傲慢的简略。我甚至怀疑,是不是我自己的智商跟不上这个时代的节奏,但后来对比了其他几本教材后,我才确定,问题出在这本书的叙述方式上。它没有提供足够的“脚手架”来帮助读者搭建起坚实的数学知识体系,而是直接把读者推到了悬崖边上,要求你凭空学会飞翔。对于那种需要扎实基础铺垫的理工科学生来说,这本书绝对是能让人在期末考试前夕崩溃的罪魁祸首。
评分这本书的难度梯度设置得极其不合理,简直是“新手劝退神器”。一开始的部分,像是基础代数和三角函数的复习,还算友好,我以为我这次能轻松搞定高等数学了。但是,一旦进入到多变量微积分和级数部分,难度陡然上升,那种感觉就像是坐在一辆爬坡的汽车上,前一秒还在平稳行驶,下一秒就直接被甩到了垂直的峭壁上,毫无缓冲。我身边很多同学,包括我自己,都在第三章左右集体“阵亡”,不得不花额外的时间去购买市面上其他更注重阶梯式讲解的辅导资料来弥补知识的断层。更让人费解的是,书中那些被标记为“选读”或者“拓展阅读”的内容,有时候反而比主线内容更加清晰易懂,这让我不禁怀疑,编辑和作者是不是搞反了重点?难道他们认为我们这些初学者应该先去啃那些复杂的拓展现有知识,而不是先把核心概念学透彻?这种编排方式,无疑是加重了学生的负担,使得本就艰深的大学数学学习过程,被这份教材弄得更加曲折和痛苦。我建议,如果想挑战自己的极限,可以选择它,但如果只是想好好通过考试,那请务必绕道而行。
评分坦白说,我购买这本书是冲着它在学术界的名气去的,很多人都说这是某某名师的经典之作,代表了某个流派的教学思想。然而,实际使用起来,却发现它更像是一部“学术里程碑”,而非“教学工具书”。它的优点在于其内容的深度和广度无可指摘,覆盖的知识点非常全面,从基础分析到初步的抽象代数都有所涉及,这一点我必须承认。但是,这种百科全书式的详尽,反而成了它的缺点——它缺乏聚焦性。对于一门基础的“大学数学”课程而言,它塞入了太多超纲或者过于专业化的内容,使得核心的微积分和线性代数部分被稀释了。我花了大量时间去分辨哪些是考试重点,哪些只是作者个人的兴趣点,这种筛选过程本身就是一种学习成本。而且,书中的专业术语解释得非常书面化,缺乏口语化的引导,导致阅读过程显得异常沉重和乏味。读这本书,更像是参与一场马拉松式的智力挑战,而不是一次轻松愉快的知识探索之旅。总而言之,它更适合已经有深厚基础,希望进行系统性复习和拓宽视野的进阶学习者,对于新手小白来说,它无疑是一个过于沉重的开端。
评分我得说,这本书在排版和印刷质量上倒是无可挑剔,封面设计得相当有现代感,那种深蓝配上银色的字体,一看就是“正经”教材的样子。然而,光有好看的皮囊是没用的,内里的内容才是关键。我特别想吐槽的是,这本书在例子和应用题的选择上,显得非常脱离实际。例如,它用了一大段篇幅去讲解一个关于“一个理想球体在零重力环境下精确运动轨迹”的复杂微分方程,这在我看来完全是故作高深。我们这些学生,首先要解决的是最基础的求导、积分、向量运算,这些才是日常作业和考试的重点。这本书却把大量的篇幅塞满了那些在实际工程或物理问题中,除非你研究的是理论物理的顶尖课题,否则根本碰不到的偏僻模型。每次做习题,我都感觉自己像个侦探,要从那些过于抽象的背景描述中,硬生生地把数学模型剥离出来,这个过程消耗的精力,远超于解题本身。更令人沮丧的是,它对一些基础概念的引入,比如向量空间或者傅里叶分析的初步介绍,写得过于零散,感觉像是拼凑起来的章节,缺乏一个清晰的逻辑主线。读完一章,我能记住公式,但却无法理解“为什么是这个公式”,这种知其然而不知其所以然的状态,让我对数学学习的热情一点点被消磨殆尽。
评分这本书的作者似乎对“简洁即是美”有着一种近乎偏执的追求,但这种“简洁”在我看来,已经演变成了对读者友好度的彻底忽视。很多定义和定理的陈述,过于精炼,缺少必要的铺垫和直观解释。比如,在讲到“收敛性”的时候,书里直接抛出了一个很复杂的准则,但却没有提供任何图形化的辅助说明,也没有用任何日常生活的例子来类比说明这种收敛究竟意味着什么。阅读体验极其糟糕,我经常需要一边读着书上的文字,一边在草稿纸上画图,试图还原作者脑海中那个清晰的数学图景,但往往徒劳无功。感觉作者完全假定了读者已经具备了某种程度的数学直觉,可以直接“领悟”这些概念,而不是需要循序渐进地被引导。这对于我们这些需要通过严谨逻辑来理解世界的工科学生来说,是一种巨大的障碍。如果一份教材无法有效地将知识转化为读者可以吸收的形式,那么它的存在价值就大打折扣了。我希望未来的再版能够增加更多的图示和多媒体辅助说明,让这本“高冷”的数学圣经能够稍微接地气一点。
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