本教材以能力教育为核心，对平面构成内容进行了较大幅度的调整，强调学生审美能力、创造能力和动手能力的培养，并把形态感觉和情感表现单列一章，突出了学生的创造个性和自我情感的表现。为了优化教学过程，改革了传统的手绘教学，采用了全新的粘贴、手绘、电脑制作“三位一体”的教学方法。本教材具有较强的时代感、可操作性和实效性，教学内容及方法新颖独特，并经过多年的教学实践的检验，可以在较短的学时里取得显著的教学效果。
本书可作为高等院校及中等专业学校艺术设计专业的教材，也可供广大艺术设计工作者和艺术设计爱好者参考。
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读后感
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用户评价
垃圾书！！！字词晦涩难懂，比如里面有点的构成，有句话“内容主题要追求神似，而不求形似，妙在似与不似之间”？？？什么玩意儿，是人话吗，我在要骂你娘好吗，目录分类也不清，胡编乱造怪词倒是一堆。
评分就像作者形容作品的一样。整本书，空洞无物
评分烂书一本，几时吃烧烤生火用
评分排版不够好，案例一般，另外就是希望每个段落的例图能一一对应起来，而不是文字一大段，例图一大堆，另外这本书作为设计的基础知识绕不开，所以有启蒙的作用，如果能更用心一定功德无量
评分唔，我觉得这是一本很奇怪的教科书，如果没有设计基础我觉得读起来会觉得学不到什么有用的东西，都是很抽象的概念，而只有积累了大量的设计经验才能把这些抽象的概念与实际运用对应起来。个人觉得唯一有用的就是点线面的相关原理。以及作为最基本平面构成元素所具备带来的感受，这样设计的时候就可以有意识运用点线面了。
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