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出版者:

作者:荣德基 编

出品人:

页数:248

译者:

出版时间:2009-11

价格:17.50元

装帧:

isbn号码:9787531221111

丛书系列:

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探索未知的旅程：初中语文精读与写作指导（七年级上册） 内容简介 本册《探索未知的旅程：初中语文精读与写作指导（七年级上册）》旨在为初中一年级上学期的学生提供一套系统、深入且富有启发性的语文学习资源。我们深知，初中阶段是学生语文素养形成的关键时期，其阅读广度、思维深度和表达能力都需要一个坚实的基础。本书紧密围绕新课标要求，力求在夯实传统语文基础知识的同时，激发学生的阅读兴趣，培养他们的思辨能力和创新精神。 本书的编写理念根植于“以读促写，以写促思”的核心思想。我们相信，优秀的语文学习不应是孤立的知识点堆砌，而应是一个螺旋上升的、多维互动的过程。因此，全书结构设计力求科学合理，内容选取注重经典性与时代性的结合。 第一部分：精读经典，涵养文心 本部分是本书的基石，聚焦于精选的文学作品和经典散文。我们精选的篇目涵盖了古代诗文的韵味、近现代名家名篇的深刻，以及当代优秀作家的精品力作。所有篇目均经过细致的文本分析和知识点的提炼。 模块一：古韵悠长——文言文的初探与鉴赏 本模块选取了七年级学生初次接触的、难度适中的文言文选段。我们不仅仅关注字词的解释和句式的翻译，更强调对文章所蕴含的文化精神和历史背景的理解。 重点文本解析： 如《陋室铭》、《爱莲说》等，侧重于理解古代士大夫的情怀与处世哲学。我们提供详细的背景介绍，帮助学生“进入”文本情境。 “文言直译与意译对照”栏目： 提供逐句的白话文翻译，确保学生准确把握字面意思，同时辅以“深层意蕴解读”，引导学生思考作者的言外之意。 “文化点滴”拓展： 穿插介绍相关的古代礼仪、哲学思想（如儒家、道家思想的初级概念），让文言文不再是晦涩的符号，而是鲜活的文化载体。 模块二：现代之声——现当代名篇的阅读体验 此模块精选了对青少年心灵成长有积极引导作用的现当代文学作品。阅读的重点在于体味语言的张力、人物的复杂性以及作品反映的社会生活。 “主题聚焦”： 针对每篇文章的核心主题（如责任、成长、自然之美、人与人之间的理解），设置讨论引导问题，促使学生进行深度思考，而非浅尝辄止。 “写作手法剖析”： 细致讲解比喻、拟人、对比、象征等常见修辞在具体语境下的妙用，并展示这些手法如何服务于文章的情感表达。例如，分析朱自清笔下细腻的心理描写如何展现父爱的深沉。 “语感培养训练”： 选取文中富有表现力的句子，要求学生模仿其句式结构，替换内容，进行个性化的表达练习，以润物细无声的方式提升语感。 第二部分：思辨拓展，构建知识网络 阅读的终极目标是内化知识并形成自己的观点。本部分侧重于训练学生的概括能力、逻辑推理能力和跨文体比较鉴赏能力。 模块三：信息时代的阅读导航 针对当前社会信息爆炸的现状，本模块侧重于非文学类文本的阅读与分析，如科普短文、新闻报道、评论性文章等。 “摘要与提炼”训练： 教授快速抓住文章中心论点和主要论据的方法，提供结构化笔记模板，帮助学生在短时间内掌握信息要点。 “事实与观点辨析”： 这是批判性思维的基础。通过分析某些具有倾向性的报道或评论，训练学生区分客观事实陈述和主观意见表达的能力，培养客观的立场。 “图表信息解读”： 结合一些简单的统计图、流程图，训练学生将视觉信息转化为文字理解，并能用流畅的语言进行转述。 模块四：跨文体比较鉴赏 本模块挑战学生将所学的不同文体知识融会贯通。 “主题的多元表达”： 选取同一主题（例如“乡愁”），分别以诗歌、散文、记叙文等形式呈现，引导学生比较不同文体在表达同一情感时的优势与限制。 “作者的内心世界”： 通过对比两位不同时代、风格迥异的作家作品，分析他们的生活经历如何塑造了他们的写作风格和价值取向。 第三部分：实践写作，知行合一 写作是检验阅读和思考成果的试金石。本部分将理论指导与大量的实践练习相结合，确保学生能将“学会的”转化为“写出来的”。 模块五：写作技法的阶梯式训练 本部分将写作训练分解为可操作的、循序渐进的步骤。 “素材积累与加工”： 提供“素材银行”的概念，指导学生如何观察生活，记录灵感。重点教授如何将零散的素材进行分类、筛选和提炼，使其服务于具体的写作目标。 “结构设计工作坊”： 详细讲解记叙文的线索安排（如情感线、事件线）、议论文的“并列式”“递进式”等基本结构模型。提供大量的“搭骨架”练习，先完成结构，再填充内容。 “细节描写的魔力”： 专注于感官描写（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉）的训练。例如，针对“描写一个安静的早晨”，提供多角度的细节描写示范，要求学生模仿后进行原创练习。 模块六：命题与自由表达的融合 针对考试要求和个性化表达的需求，提供不同体裁的写作指导。 记叙文强化训练： 侧重于如何设置悬念、安排详略得当，尤其是如何处理人物的语言和动作，使其符合人物性格。 说明文与应用文： 教授清晰、准确地进行事物介绍（说明）和公文书写（如简单的申请、通知格式），强调逻辑的严密性和语言的规范性。 “我的思考与表达”： 这是一个完全开放的写作空间，鼓励学生针对社会热点或个人困惑进行议论或抒发，旨在培养学生形成独立的、负责任的公民意识。 附录：学习工具箱 附录部分提供了实用的学习辅助工具，包括： 1. 七年级上学期重点古诗文背诵篇目与注释对照表。 2. 常用关联词、过渡词的灵活运用指南。 3. 常见病句类型及修改技巧速查手册。 本书图文并茂，版式清晰，旨在为七年级上学期的语文学习提供一个既有深度又不失趣味性的学习伙伴，帮助每一位学生在探索语言文字的奇妙世界中，稳步提升自己的综合语文素养。

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这本书的排版逻辑清晰得令人称赞，阅读起来简直是一种享受，完全没有一般教材那种令人昏昏欲睡的刻板印象。页边距的设置非常合理，既保证了足够的阅读空间，又没有显得过于空旷，整体布局显得疏朗有致。字体选择上，作者（或编者）显然深谙阅读心理学，正文部分采用了高对比度、易于聚焦的无衬线字体，字号适中，即便是长时间阅读也不会产生明显的视觉疲劳。更绝妙的是，那些关键的定义、定理和例题，都被巧妙地用不同颜色的背景框或加粗处理突出显示，这种视觉上的层级划分，极大地帮助了我快速定位和巩固核心知识点。习题部分的编排也体现了循序渐进的智慧，从基础巩固到拔高拓展，难度梯度设计得如同攀登一座精心规划的山峰，每一步都有明确的指引，让人既感到挑战，又充满完成后的成就感。这种对细节的极致追求，使得学习过程不再是枯燥的知识灌输，而更像是一场流畅而高效的思维探险。

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这本书在配套的辅助资源方面做得非常到位，体现了出版方对现代学习需求的深刻理解。在线资源的支持绝对是加分项，它不仅仅是一个简单的习题答案库，更像是一个动态的、不断进化的学习社区。通过配套的二维码扫描，我能快速链接到一些高质量的视频讲解，特别是针对那些需要动态演示才能理解的几何构造和函数图像变化，视频的质量非常专业，讲解者的语速和清晰度都拿捏得恰到好处。更难能可贵的是，它似乎预设了我们可能会遇到的各种疑问，在电子资源中设置了FAQ和互动问答区。这种线上线下的无缝衔接，极大地扩展了学习的边界，让“自我学习”的体验变得前所未有的立体和高效。它成功地将传统的纸质书本的深度与数字媒体的广度和互动性完美融合，构建了一个多维度的学习生态系统。

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这本书的装帧设计简直是一场视觉盛宴，封面采用了哑光处理，手感细腻温润，那种略带磨砂质感的触感，让人爱不释手。色彩搭配上，设计者显然下了不少功夫，主色调采用了深邃的靛蓝与跳跃的亮橙色形成鲜明对比，既稳重又不失活力。封面上方用了一种非常优雅的衬线字体印着书名，线条流畅而富有力量感，仿佛预示着内容本身的严谨与精彩。我尤其欣赏的是封底的设计，没有堆砌冗余的宣传语，而是用了一段简短而富有哲理的引言，配以一些抽象的几何图形作为点缀，这种留白的处理，反而更能激发读者的好奇心，让人迫不及待想翻开内页去探寻究竟。书脊的处理也很考究，字体清晰，易于在书架上辨认，即便是与其他厚重的书籍并排摆放，它也毫不逊色，反而散发出一种低调的质感。整体而言，从拿到书的那一刻起，我就感受到了一种对阅读体验的尊重和对知识的敬畏，这不仅仅是一本工具书，更像是一件经过精心打磨的艺术品。

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这本书的语言风格极其风趣幽默，读起来完全没有面对教科书时的那种沉重感，简直就像是请了一位经验丰富、又极其健谈的私人导师在旁边耐心讲解。作者在解释那些抽象的代数或几何概念时，经常会穿插一些巧妙的比喻和诙谐的旁白，这些“花絮”非但没有分散注意力，反而像润滑剂一样，让原本有些生涩难懂的理论知识变得鲜活起来。记得有一次，我在一个证明题上卡住了很久，翻到书上的解释部分，作者竟然将那个复杂的推理过程比作了一场精彩的“侦探解谜”，分析每一步的动机和线索，一下子我就茅塞顿开，那种会心一笑的感觉，是其他任何参考书都无法给予的。这种亲切的、带有温度的文字，极大地缓解了学习过程中的挫败感，让我愿意主动去探索那些原本令人生畏的难题。

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我对这本书的内容组织结构给与高度评价，它展现了一种超越传统教材的教学理念。章节之间的过渡自然流畅，仿佛是知识点的有机生长，而非人为的生硬分割。比如，在引入一个新的复杂概念时，作者往往会先从一个生活化的情境或一个学生已经掌握的旧知识点切入，像剥洋葱一样，层层递进，直到揭示出那个核心原理。这种“情境导入—概念阐释—深入剖析—应用拓展”的模式，极大地降低了理解的门槛。我尤其欣赏其中对“错题分析”部分的设置，它没有简单地给出正确答案，而是详细列举了学生在解题过程中可能出现的思维误区和常见陷阱，并用非常口语化但又不失专业的语言进行剖析，这比单纯的讲解知识点本身要有效得多，因为它直接对抗了我们“犯错”的内在机制。这本书真正做到了“授人以渔”，它教我们如何思考，而不是仅仅记住答案。

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