30天快速突破日本语能力测试2级听解

30天快速突破日本语能力测试2级听解 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:辽宁大连
作者:曹金波,姜华本册
出品人:
页数:257
译者:
出版时间:2007-10
价格:28.00元
装帧:
isbn号码:9787806845677
丛书系列:
图书标签:
  • 日语能力测试
  • N2
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具体描述

日本语能力测试是由日本国际交流基金会及日本国际教育支援协会于1984年建立的一套较为完整的考试评价体系,并于同年开始在有关国家和地区实施,到2005一年,世界上共有39个国家和地区的100个城市举办了该项考试。

在我国,这项考试由教育部考试中心负责组织和实施。截止2005年,在全同18个省(自治区、直辖市)的21个城市设有32个考点。该考试每年举办一次.于十二月的第一个星期日上午实施。今年的考试时间为12月3日。考试分1、2、3、4共四个级别。每个级别的考试又分文字和词汇、听解、读解和语法儿部分,成绩合格者在得到由日本国际交流基金会颁发的合格证书的同时,也就拥有了到Et本学习深造的必要条件和进入日资企业的钥匙。

注:随书附赠配套光盘。

《东瀛语境深度解析:超越应试的日语交流实战指南》 图书简介 一、本书缘起与定位:从应试到实用的桥梁 在日语学习的旅途中,能力测试无疑是一个重要的里程碑。然而,通过考试仅仅意味着掌握了一定的语法框架和词汇量,距离真正流畅、得体地运用日语进行日常交流,甚至深入理解日本社会文化,仍有相当的距离。本书《东瀛语境深度解析:超越应试的日语交流实战指南》,正是为那些已经通过或正准备迈过初级门槛的学习者量身打造的进阶读物。我们深知,许多学习者在掌握了标准的应试知识后,常常会遭遇“哑巴日语”的困境:能看懂书面文字,但在实际的听力理解和口语表达中,由于缺乏对真实语境、语用习惯和文化背景的深入理解,常常感到力不从心。 本书的核心目标,是搭建一座从“知识储备”到“语言应用”的坚实桥梁。我们聚焦于日语在真实生活场景中的复杂性、模糊性和丰富性,旨在帮助学习者从“学习日语”转向“使用日语”。它不是另一本语法书,也不是另一本词汇手册,而是一部关于“如何像日本人一样思考和表达”的实用指南。 二、内容结构与核心特色:三大支柱支撑日语实战力 本书内容围绕日语学习的三个核心维度展开深入剖析,力求构建一个立体、实用的知识体系: (一)语境语用学透视:理解“为什么这样说” 日语的表达往往高度依赖语境(Context)。本书将大量篇幅用于解析那些在标准教材中难以详述的语用现象: 1. 敬语系统的动态应用与“空气阅读”: 我们将超越传统的“尊敬语、谦让语、郑重语”的机械区分,重点探讨在不同社会关系(如前后辈、上下级、服务提供者与接受者)中,敬语的“微妙变化”以及如何通过语气和措辞来表达更深层次的敬意或距离感。例如,探讨在商务邮件中,如何使用“恐缩ですが”而非简单的“お願いします”来软化请求。 2. 助词的“情感重量”: 许多初学者对助词的理解停留在表层功能(如“は”的主题,“が”的主语)。本书将深入挖掘助词所承载的说话者的态度和强调重点。例如,分析“〜って”在口语中替代“〜というのは”时所带来的口语化和非正式感,以及“〜なんて”中蕴含的轻视或惊讶情绪。 3. 寒暄与结束语的文化密码: 日语交流的“边界感”通过无数的寒暄语来维持。本书将系统梳理从初次见面到深度交流结束过程中的“定型文句”背后的文化逻辑。例如,理解在拜访他人后,道别时的“お邪魔しました”与“ありがとうございました”在情境上的区别与联系。 (二)听力盲区突破:捕捉口语中的“未说之意” 传统的听力训练侧重于捕捉信息,而本书侧重于理解信息背后的意图和未明确表达的部分: 1. 省略与暗示的解读艺术: 在高速的日语对话中,大量信息被省略。本书将通过对真实录音片段(模拟日常对话、新闻评论、访谈等)的精细拆解,教授如何根据前后文逻辑和说话者的语调,还原被省略的主语、宾语或谓语。重点分析如何识别那些通过语调上扬或停顿时表达的“疑问”或“请求”。 2. 拟声词与拟态词的感官化理解: 拟声拟态词是日语生动性的关键。本书提供大量超越课本的词汇集,并配以情景说明,帮助学习者建立“声音-形象-情感”的直接连接。例如,区分“しとしと”与“ぽつぽつ”下雨的区别,以及“きらきら”与“ぴかぴか”在光泽描述上的细微差异。 3. 否定与婉拒的“肯定表达”: 在日本人际交往中,直接的拒绝往往被视为不礼貌。本书专门设置章节,解析如何通过“一见肯定的回答”(如“検討させていただきます”、“少し難しいかもしれません”)来识别和处理实际的“拒绝”信号,这是提高日语听力理解层次的关键一步。 (三)跨文化交际与思维模式:从语法结构到思维框架 语言是思维的载体。要真正掌握日语,必须理解其背后的文化思维模式: 1. “场域”意识与沟通效率: 深入剖析日本人对“内”(Uchi)与“外”(Soto)的划分如何影响其语言选择。这解释了为何在不同场合,同一句话会出现截然不同的表达方式。 2. 非语言线索的解读: 语言交流并非仅依赖口头表达。本书将讨论沉默、停顿、肢体语言(如点头的频率和方式)在日语沟通中的信息传递作用,以及如何正确回应这些非语言信号,避免文化误解。 3. 现代媒体与流行语的追踪: 语言是鲜活的。本书会追踪最新的流行语、网络用语(如“エモい”、“それな”)的语境和生命周期,帮助学习者跟上日本社会语言的快速演变,避免因语言过时而产生的隔阂感。 三、适用人群与学习展望 本书尤其适合以下学习者: 已通过JLPT N3/N2,渴望提升实际交流能力的学习者。 计划赴日留学、工作,需要应对真实生活和职场环境的挑战者。 对日本文化、社会习俗有浓厚兴趣,希望通过语言深入了解其内在逻辑的学习者。 通过本书的学习,读者将不再满足于仅能“理解”日语,而是能够自信地在复杂的社会互动中,“得体地”且“有效地”运用日语进行沟通,真正实现从“应试者”到“使用者”的蜕变。我们提供的,是进入日本社会交流体系的深度工具箱。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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从装帧和用户体验的角度来说,这本书的设计也相当人性化。我特别欣赏它在配套音频资源上的处理。现在很多学习资料都有配套App或二维码,但很多加载速度慢或者资源不稳定。这套书的音频资源管理得非常到位,我试着扫码下载了全部材料,速度非常快,而且在播放界面设计上考虑到了学员的实际需求。比如,它可以方便地实现“单句循环播放”或者“慢速播放”模式,这对于攻克那些语速过快、连读太多的难点句子简直是神器。我不用为了重复听一句而反复从头播放整个对话,节省了大量时间。而且,音频的音质非常清晰,没有背景噪音,这对于听力训练是至关重要的基础。很多时候,听力不好不是因为水平不够,而是因为听不清音频质量差造成的误判,这本书在这方面做到了专业级别的水准。

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我之前尝试过好几套专门针对听力提升的教材,但很多都给人一种“凑数”的感觉,话题分散,深度不足。但这一本给我的感觉是“精炼且聚焦”。它没有试图涵盖所有日本社会的面面俱到,而是集中火力攻克了N2考试中最常出现的几大主题,比如学校生活、公司事务、公共设施使用、以及简单的观点陈述。每一篇材料的长度都控制得恰到好处,既能提供足够的训练量,又不会因为篇幅过长导致考生在听的过程中注意力分散。而且,它很注重训练听力中的“预测能力”。很多题目在你听到一半时,其实已经可以根据上下文推断出接下来的走向了。这本书在讲解时,反复强调了这一点,教你如何根据关键信息点(比如时间、地点、人物关系)提前做好心理准备,而不是等到最后一句才反应过来。这种训练不仅提升了我的做题速度,也让我对日语的整体反应速度有了显著的提高。

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真正让我感到物超所值的是它对“文化背景知识”的融入。日语学习,尤其是高等级考试,往往不仅仅考察语言本身,还潜藏着对日本社会习惯、礼仪和价值观的理解。这套听力材料巧妙地将这些内容融入到了对话场景中。比如,在涉及“拜访朋友家”的场景中,对话里会自然而然地带出“手土産(伴手礼)”的重要性,以及如何得体地表达感谢和推辞。如果仅仅停留在词汇层面,我们可能知道这些词的意思,但放在特定的文化语境下,我们就很难判断对话中哪一方的回答更符合日本人心中的“正解”。这本书通过细致的注释,解释了这些“潜规则”,让我对听力材料的理解不再停留在表面,而是深入到了文化层面,这对于建立真正的跨文化交际能力,远比死记硬背语法点有价值得多。

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这本听力特训手册,说实话,拿到手的时候,我心里是既期待又有点打鼓的。毕竟“快速突破”这四个字的分量不轻,对于像我这种常年与听力作斗争的日语学习者来说,简直就是救命稻草。我最关注的是它对于日常对话和新闻广播材料的覆盖面。我发现它并没有仅仅停留在简单的日常寒暄层面,而是非常巧妙地引入了一些更具挑战性的场景,比如职场交流中略带敬语的表达,或者在信息讲座中快速抓取关键数据的训练。很多其他听力材料常常是语速平稳、发音清晰的标准教科书式日语,但这本书的听力样本显然更贴近真实的日本人说话的节奏和语调,偶尔还会有些许地方口音或者快速的连音现象,这恰恰是我们在考场上最容易失分的地方。更让我惊喜的是,它在提供听力文本的同时,对于那些易错的、容易混淆的词汇或语法点,都做了非常细致的背景解析,告诉你为什么日本人会这样表达,而不是生硬地给出中文翻译。这对于提升我的“语感”帮助巨大,不再是机械地听懂每个词,而是真正理解了说话者的意图和潜台词。

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我个人认为,衡量一套听力教材是否合格的关键,在于它如何处理“题型”和“解题策略”。以往我做的很多模拟题,都是听完就做,错了也不知道错在哪里,感觉全凭运气。然而,这本书在每个单元的讲解中,非常系统地拆解了N2听力常考的几种题型,比如“要旨理解”、“即时应答”以及“综合理解”。它不是简单地告诉你“选C”,而是详细分析了出题者是如何设置“干扰项”的,哪些词汇是“陷阱”,哪些转折词(比如“しかし”、“もっとも”)预示着真正答案的出现。这种“反向工程”式的教学方法对我来说简直是醍醐灌顶。我开始学着用一种更主动、更有策略性的方式去听,而不是被动地接受信息。比如,在听“即时应答”时,书里强调了要立刻根据情景判断说话人的情绪和目的,这让我学会了在极短的时间内做出筛选和判断,极大地提高了我的应试效率。

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