序章　清朝末期中國社會中年輕人的狀況
.　一　 引子
.　二　 年輕人的狀況
. 　1. 沒有青年階層的社會中的年輕人
.　 2. 年輕人對於雙親的依存性
. 　3. 傢族中的年輕人
. 　4. 年輕人團體的缺乏
. 三　 約束年輕人的傢庭結構
. 四　 規定年輕人狀況的社會結構
. 　1. 教育和選拔製度
.　 2. 職業、傢族和年輕人
. 　3. 政治係統中的傢族組織
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第一編　“青年”的誕生（從19世紀後半期到1919年）
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第一章　青年階層的形成
. 一　 引子
. 二　 青年階層的形成契機：民族危機與教育改革
. 　　1. 近代中國的社會變遷與教育係統的改革
. 　 2. 作為年齡群體的“青年階層”的形成
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. 三　 傢庭約束功能的弱化
. 　1. 學校教育與傢族製度的分離
. 　2. 傢庭形態的維持與年輕人離傢的必要性
. 　3. 中國的“公私觀”與年輕人的離傢
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. 四　 “少年”概念的意義
. 　1. 社會對學生的期待
. 　2. 梁啓超的“少年”
. 　3. 作為社會角色的“少年”
. 　4. “少年”論的文化基盤與有效性
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. 第二章 “青年”的確立
. 一　 角色類彆：一　個視角
. 二　 “青年”的確立
. 　1. “青年”的形成
. 　2. “青年”的確立條件
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. 三　“青年”的角色結構
. 　1. “青年”的結構化
. 　2. 從角色模型看“青年”的性格
. 　3. “青年”的局限
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第二編　年輕的激進主義者（1920年代至1940年代）
. 引子　問題意識
. 一　 “五四青年”的分裂與青年知識分子的激進化
.　二　 問題所在
.　　1. 有關知識分子激進化的種種解釋
.　　　2. 觀察問題的視角
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.　第三章 傢族主義與年輕的激進主義者
.　　一　 從反抗傢庭到改造社會
.　　　1. 青年革命的理由——個人生活史的考察
.　　　2. 傢族主義對於青年的意義
.　　　3. 從反抗傢庭到改造社會
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.　　二　 傢族主義與激進主義
.　　　1. 傢族主義的兩義性
.　　　2. 價值和倫理意識結構中的傢族主義與激進主義
.　　　3. 青年中的共産主義傾嚮
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.　第四章 “激進青年”的存在條件
.　　一　 角色期待、奬懲與“激進青年”
.　　　1. 角色期待與奬懲的功能
.　　　2. 來自社會的支持
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.　二　 規範、政治、法律和軍事的多重空間
.　　1. 傢族
.　　2. 學校
.　　3. 外國租界的存在：上海的例子
.　　4. 共産黨的根據地和解放區
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.　三　 從論爭看年輕的激進主義者的兩難情境
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第三編 “革命青年”（1949～1976）
.　引子 “青年”的社會狀況的變化
.　　1. 年輕人與傢庭之關係的變化
.　　2. 1950年代“青年崇拜”的形成
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.　第五章 “革命青年”的形成機製
.　　一　 “青年”的意義演變
.　　　1. “青年”角色擔當者的轉換
.　　　2. “青年”的深層變化
.　　　3. 從角色模型看“革命青年”的角色規範
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.　　二　 青年知識分子的轉嚮
.　　　（一）既有的研究
.　　　（二）“青年”的一　貫性與青年知識分子的轉嚮
.　　　（三）價值觀的變化與青年知識分子的轉嚮
.　　　（四）“激進青年”存在條件的消失
.　　　　1. 政治空間和社會空間的統一
.　　　　2. 對青年的管理及製約的製度化
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.　　三　 政治社會化——“革命青年”的培養係統
.　　1. 政治教育
.　　2. 學校中的組織：結構與功能
.　　3. 培養“革命青年”的社會條件
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.　四　 “革命青年”的地位與角色錶演
.　　1. “革命青年”的雙重性格的育成
.　　2. 圍繞齣身問題的矛盾和緊張
.　　3. “年輕人壓製”的再形成與青年地位的下降
.　　4. “革命青年”的角色錶演
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第四編 “青年”的解體（1970年代末至1990年代初）
.　第六章 “青年”的解體
.　　一　 “青年問題”及其在後文化大革命時期的含義
.　　二　 “革命青年”、“現代青年”和“自由青年”
.　　　1. “青年”的三　個類型
.　　　2. 年輕人的非“青年”化
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.　三　 “青年”解體的機製
.　　　1. “青年”的解體
.　　　2. “青年”解體的機製
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.　第七章 年輕人與“青年”——代結論
.　　一　 關於“青年”
.　　二　 關於“青年”的主角
.　　三　 學生運動與“青年”
.　　四　 “青年”角色與“孩子”角色
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.　參考文獻
· · · · · · (收起)