《學校教育評價觀探索之旅》為迴答這些問題提供瞭沉甸甸的智慧：生存論為我們認識到評價中人的存在和價值提供瞭價值基礎；基於生存論的具體個人教育評價觀則實現瞭以“人”為本的評價，實現瞭學校教育評價有效地促進人的發展。
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