名校考场单元测试:小学1年级数学(下)(新课标人教版) (平装)

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出版者:第2版 (2005年12月1日)
作者:刘敬一
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2005年12月1日
价格:5.5
装帧:平装
isbn号码:9787538271065
丛书系列:
图书标签:
  • 小学数学
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具体描述

小学语文阅读精选与写作训练(五年级上册) 本书简介 一、 聚焦核心素养,构建阅读与写作的立体学习体系 本册《小学语文阅读精选与写作训练》专为五年级上学期学生设计,紧密围绕《义务教育语文课程标准(2022年版)》对中年级学生在阅读理解、信息整合、表达交流和审美鉴赏方面的具体要求。我们深知,五年级是学生语文学习从基础积累向能力深化转型的关键时期。因此,本书摒弃传统的“题海战术”,力求通过精选的篇目和系统的训练,帮助学生构建起一个全面、立体、可迁移的语文学习体系。 全书内容编排遵循“螺旋上升,循序渐进”的原则,由浅入深,确保学生在巩固一年级到四年级所学知识的基础上,能够稳健地迈入高阶思维的训练。 二、 精选篇目:兼顾经典性、时代性与思辨性 阅读是积累和理解的基石。本书精选的阅读材料严格筛选,确保具备以下特点: 1. 经典传承与文化自信: 选取了中国古代经典文学作品的节选或片段,如唐诗宋词的精妙之作、古代寓言故事的哲理精髓等。这些篇目旨在培养学生对祖国优秀传统文化的亲近感和敬畏心,理解中国文化的深厚底蕴。我们特别注重选取那些语言凝练、意境深远的作品,引导学生体会汉语言文字的魅力。 2. 时代脉搏与科学人文并重: 约有三分之一的篇目关注当代社会发展、科技前沿和自然探索。例如,涉及生态保护、航天探索、非物质文化遗产保护等主题的文章。这些选材不仅拓宽了学生的视野,更重要的是,培养了他们用语文的视角观察和思考现实世界的能力,激发对科学的求知欲和对社会的责任感。 3. 叙事技巧与表达方式的多样性: 文本类型涵盖了记叙文(如人物传记、事件叙述)、说明文(如事物特征介绍)、议论文的初级形态(如表达观点的短文)以及文学色彩浓郁的散文。通过不同文体的对照阅读,学生能清晰辨识不同文体的写作目的和基本结构,为日后的仿写和独立创作打下扎实的基础。 三、 深度阅读训练:从“读懂”到“读透” 针对五年级学生常见的“读完就忘”、“停留在字面意思”的问题,本书设计了多层次的阅读理解模块: 1. 基础信息捕捉与整合: 设置了明确的“关键词句锁定”、“主要内容概括”等基础练习,确保学生准确把握文章的表面信息。 2. 意图揣摩与情感体验: 侧重于引导学生分析作者的写作意图、人物的内心世界以及字里行间流露的情感色彩。例如,通过“请用一个词形容主人公此刻的心情,并找出文中支撑你判断的句子”等开放性问题,训练学生深入文本挖掘隐藏信息的能力。 3. 结构梳理与逻辑分析: 针对说明文和较长的叙事文,设计了“文章脉络图绘制”、“段落大意排序”等训练,帮助学生建立清晰的逻辑框架,理解信息是如何组织和推进的。 4. 比较阅读与拓展思考: 引入两篇主题相关但文体或视角不同的短文进行对比阅读,要求学生从不同角度评价同一事物,训练其批判性思维和多维度分析能力。 四、 阶梯式写作训练:从模仿到创新 写作是检验语文综合能力的核心环节。本书的写作训练模块严格遵循“输入决定输出”的原理,强调在大量阅读优秀范文的基础上进行针对性训练。 1. 基础技法模仿训练(单元对应): 针对每个阅读单元中出现的经典写作手法,如“肖像描写”、“细节刻画”、“设置悬念”、“比喻拟人运用”等,设置专门的片段仿写练习。学生不必一次性写完整篇作文,而是集中火力练习某一技巧,直至熟练掌握。 2. 结构化命题写作: 提供清晰的写作要求和提纲,引导学生按照“开头吸引人—主体有条理—结尾有回味”的基本结构进行写作。例如,要求写一篇“记叙一次成功的尝试”的记叙文,会细化要求:尝试的内容是什么?过程中遇到了什么困难?最后如何克服?这种结构化的训练能有效避免学生下笔无序。 3. 创意与表达自由训练: 穿插“看图写话升级”、“情境续写”、“如果我是作者,我会如何修改”等更具开放性和趣味性的训练。这些训练鼓励学生在遵守基本表达规范的前提下,勇于注入个性和想象力。 4. 批注与自评机制: 每篇作文训练后,均附有详细的“自评清单”(如:我是否运用了至少一个修辞手法?我的中心句是否明确?),指导学生学会自我检查、自我修改,培养终身学习的能力。 五、 综合运用与积累:夯实语言基础 本书特别设置了“语言积累与运用”板块,确保阅读训练不脱离基础知识的学习: 词语辨析与运用: 聚焦于课文中出现的、学生易混淆或需要深入理解的成语、近义词辨析,并要求学生在句子或短文中正确使用。 口语交际与表达: 包含一些贴近学生生活的小组讨论主题和模拟演讲任务,训练其语言的流畅性和逻辑性。 积累卡片: 整理了五年级应掌握的经典名句、优美段落和作文素材,便于学生随时回顾和摘录。 结语 《小学语文阅读精选与写作训练(五年级上册)》不是一套简单的练习册,它是一本引导孩子真正爱上阅读、学会思考、有效表达的学习伙伴。通过本书的系统学习,五年级的学生将能够更加自信地驾驭复杂的文本信息,并以更加成熟和富有条理的方式展现自己的思想和情感。

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我发现很多一年级的数学辅导书,要么就是内容太简单,孩子做两下就写完了,起不到巩固作用;要么就是难度跳跃太大,很多知识点还没讲透,测试题就开始用难题来“劝退”学生。这本《名校考场单元测试》的难度梯度控制得非常平滑,简直是教科书式的过渡。它严格遵循了教材的章节顺序,每一个单元的测试都紧密围绕着该单元的教学重点。我们家孩子做题的感受是,大部分题目做起来很有成就感,能建立信心;但每套试卷中总有那么一两道“小挑战”,比如需要横向思考的比较题或者需要细心审题的陷阱题,这恰到好处地训练了孩子的专注度和解决复杂问题的能力。孩子不再把数学当成一件“完成任务”的事情,而是开始享受那种“解开谜题”的乐趣。这套书的价值,就在于它把“考”变成了“练”,把“练”变成了“学”。

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作为一个对教育资源比较挑剔的家长,我通常会对比好几家出版社的同类产品。这套针对人教版一年级下册的单元测试,给我的整体感觉是“稳健且高效”。它最大的优点在于对“新课标”精神的贯彻执行得比较到位,它不像有些老旧的资料那样过度强调机械重复的刷题,而是更注重数学核心素养的培养。比如,在测量、时间等单元的测试中,它设置了一些需要孩子动手操作或者进行空间想象的题目,这在培养低年级学生的数学直觉方面非常关键。我们家孩子做完一个单元的测试后,我能明显感觉到他对数学概念的理解不再停留在死记硬背的层面,而是开始尝试自己去思考“为什么”会是这样的答案。这种主动探索的习惯一旦养成,对后续的学习会是巨大的财富。虽然价格比普通的练习册略高一点,但从它带来的学习效率提升来看,绝对是物超所值的投资。

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说实话,我对市面上大部分教辅材料都有点审美疲劳了,感觉来来去去都是那些陈旧的题型和差不多的排版。但拿到这本《名校考场单元测试》时,还是眼前一亮。首先是它的装帧和纸张质量,非常精良,拿在手里很有分量感,油墨印刷清晰,完全没有那种廉价教辅的粗糙感,这点对于保护孩子视力非常重要。更让我欣赏的是它的编排逻辑,它似乎真的站在一线老师的角度来设计的。单元测试不是简单地堆砌知识点,而是巧妙地融入了对概念理解的考察和实际应用能力的训练。比如,它会设计一些需要结合生活场景的小应用题,这比单纯的数字运算更能激发孩子的好奇心。每次孩子做完一套单元测试,我们都会一起对答案和解析进行梳理。书后的详解部分做得非常到位,逻辑清晰,即便是家长辅导能力一般的,也能很快理解出题者的意图以及孩子失分的原因,是那种真正能“教”人的解析,而不是敷衍了事。

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这本习题集真是让我家那个小家伙爱不释手!平时让他做点数学题,简直比登天还难,总是一副没精打采的样子,不是拖拉就是找各种借口。但是自从换了这套资料,情况简直是天翻地覆。他居然会主动要求做里面的练习,让我这个做家长的都感到有点不可思议。仔细看了看,里面的题目设计得非常贴合一年级下学期的知识点,既没有那种让人望而生畏的难题,也没有那种过于简单的“水题”,分寸拿捏得恰到好处。特别是那些图文并茂的题目,特别能吸引孩子的注意力,让他们在“玩”的过程中就把知识点给消化吸收了。而且,每一单元的测试卷都很有针对性,涵盖了那个阶段所有的重点和难点,做完一遍,心里就有底了。我们家的学习习惯就是每天坚持做一点,通过这种循序渐进的方式,他的数学思维明显变得活跃起来了,连口算速度都提升了好几个档次。我已经推荐给好几个邻居家的同龄孩子家长了,大家都说效果不错,这套书算是我们家“数学学习救星”了!

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从教辅工具书的角度来看,这套书的实用性无可挑剔。我们买它的主要目的就是为了配合课内学习,进行及时的反馈和查漏补缺。以往,我们都是等到期中、期末考试前才发现孩子在某个知识点上存在漏洞,临时抱佛脚的效果总是不尽人意。而这套单元测试的设计理念就是“小步快跑,即时反馈”。每次上完新课,我们都会让孩子用配套的测试卷检验一下学习效果。如果发现某个小节的题目孩子老是出错,我们能立刻知道是哪个概念没掌握牢固,马上回头翻阅课本或错题集进行巩固。这种短周期的、高密度的检验机制,极大地提高了我们复习的针对性和效率。书本的纸张厚实,即便是用铅笔涂改后也不容易透墨,方便重复利用和修改记录。总体而言,它成功地扮演了一个高效率的“学习诊断师”角色,让一年级的数学学习变得更加有条不紊和目标明确。

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