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在统称为接受美学的康斯坦茨学派中，存在着两个相互联系却又明显不同的研究方向。以伊瑟尔为代表的效应研究则将本文视为一种“接受前提”，认为它具有发挥效应的潜能，其结构不仅调动了读者，促使他对本文进行加工，而且在一定程度上驾驭着这一过程。
评分看不下去了……先还了
评分噢，要不是强迫症绝对撑不到第三编，最后一编弃疗了
评分最好的读者批评书籍
评分翻了一遍。时刻在质问自己为什么要看这个。
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