林格,当代中国具有广泛影响力的教育专家,现任中国关心下一代工作委员会专家委员会副主任、中国教育内涵改革整体解决方案首席专家,教育作品有《教育是一种大智慧》、《教育就是培养习惯》、《教育是没有用的——回归教育本质》等。
《教育,就是培养习惯(上):养成教育的方法与内容》写作时间较长,经过中国关心下一代关作委员会专家委员会的审定,被列为全国养成教育实验学校(幼儿园)的通用教程。本书分上、下两册,上册主要接受养成教育的基本理论、内容以及习惯培养方案。下册侧重介绍与学生当前学习任务紧密联系在一起的学习习惯,突出培养学生终身学习的习惯、在校学习的习惯以及形成自己的学习风格。内容详实、丰富,兼具理论性、可读性及操作性。
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教育就是培养习惯
养成教育与习惯形成 评《教育就是培养习惯》 还记得高中的地理老师,在一堂课中对我们说:“培养你们的良好学习习惯,这是养成教育能带给你们一生的好处,知道么?”很多年以后的今天,我已经走出校门建立家庭,并且开始教育我的孩子,想起当年老师的话,我终于理解了养成教育...
评分 评分养成教育与习惯形成 评《教育就是培养习惯》 还记得高中的地理老师,在一堂课中对我们说:“培养你们的良好学习习惯,这是养成教育能带给你们一生的好处,知道么?”很多年以后的今天,我已经走出校门建立家庭,并且开始教育我的孩子,想起当年老师的话,我终于理解了养成教育...
评分就我自身的体会,我逐渐意识到坏习惯的顽强。一学生,握笔姿势不对:笔杆朝前,说过很多次,撕过本子,讲过正确姿势,他偶尔改改,但到毕业,还是老样子。一年时间,就是改不过来。一学生更甚,写字姿势不对,两年时间,期间苦口婆心很多次,纠正很多次,但还是不知道动手腕。...
评分专心研究儿童教育的我。为啥这种心灵鸡汤集子也混成了教育学著作啊。不。是这个上册。下册我还得再看看。
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