林格,當代中國具有廣泛影響力的教育專傢,現任中國關心下一代工作委員會專傢委員會副主任、中國教育內涵改革整體解決方案首席專傢,教育作品有《教育是一種大智慧》、《教育就是培養習慣》、《教育是沒有用的——迴歸教育本質》等。
《教育,就是培養習慣(上):養成教育的方法與內容》寫作時間較長,經過中國關心下一代關作委員會專傢委員會的審定,被列為全國養成教育實驗學校(幼兒園)的通用教程。本書分上、下兩冊,上冊主要接受養成教育的基本理論、內容以及習慣培養方案。下冊側重介紹與學生當前學習任務緊密聯係在一起的學習習慣,突齣培養學生終身學習的習慣、在校學習的習慣以及形成自己的學習風格。內容詳實、豐富,兼具理論性、可讀性及操作性。
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教育就是培養習慣
就我自身的体会,我逐渐意识到坏习惯的顽强。一学生,握笔姿势不对:笔杆朝前,说过很多次,撕过本子,讲过正确姿势,他偶尔改改,但到毕业,还是老样子。一年时间,就是改不过来。一学生更甚,写字姿势不对,两年时间,期间苦口婆心很多次,纠正很多次,但还是不知道动手腕。...
評分养成教育与习惯形成 评《教育就是培养习惯》 还记得高中的地理老师,在一堂课中对我们说:“培养你们的良好学习习惯,这是养成教育能带给你们一生的好处,知道么?”很多年以后的今天,我已经走出校门建立家庭,并且开始教育我的孩子,想起当年老师的话,我终于理解了养成教育...
評分学生时代,我们或许会偏爱某几门学科,讨厌另外几门。学到心生厌倦的时候,会质疑,学这门功课究竟有没有意义呢?志向若是数学家,为什么要学语文呢?志向若是作家,为什么要学物理呢?甚至列举出钱锺书数学不及格考上清华之类的典故为自己开脱。 不过这些疑问在成年后便释然...
評分养成教育与习惯形成 评《教育就是培养习惯》 还记得高中的地理老师,在一堂课中对我们说:“培养你们的良好学习习惯,这是养成教育能带给你们一生的好处,知道么?”很多年以后的今天,我已经走出校门建立家庭,并且开始教育我的孩子,想起当年老师的话,我终于理解了养成教育...
評分專心研究兒童教育的我。為啥這種心靈雞湯集子也混成瞭教育學著作啊。不。是這個上冊。下冊我還得再看看。
评分專心研究兒童教育的我。為啥這種心靈雞湯集子也混成瞭教育學著作啊。不。是這個上冊。下冊我還得再看看。
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