具体描述
：《唐诗纪事》八十一卷，南宋计有功撰。为以诗系事的唐代诗人及作品评论汇集，不仅保存了大量唐代诗歌文献，对唐末以来纪事体著作予以了充实和拓展，并深刻影响了后世的纪事体著作，且对校勘唐诗和整理、研究唐诗文献具有重要的参考价值。王仲镛《唐诗纪事校笺》是目前《唐诗纪事》唯一的校订全注本，一是改正计氏“搜采不当、抉择不精、编织不善”的情况，二是纠正原书抄写过程中发生的错讹，三是对王禧本校雠不当或不尽之处进行再校，四是解决毛本、罗本等各家校本所造成的新错误。《校笺》在中华书局1965年新校本的基础上尽可能依据唐人选集以及现存唐人别集、写本等，遍校诸善本，并依据唐宋可信文献订正原书中的大量错误，讹者正之，缺者补之。用力甚勤，发明颇多。
作者简介
四川师范大学中文系著名教授
目录信息
读后感
將本書和《唐才子傳校箋》一起看很有意思，當然我指的是兩本《校箋》而非原書。從原書上看，《才子傳》錄近400人而《紀事》錄1000多人，《才子傳》重在少數人物的批評而《紀事》重在錄詩及本事。文獻學上講，今天所能看到的唐詩絕大部分來源於宋人的各類編集，《全唐詩》更是明...
评分將本書和《唐才子傳校箋》一起看很有意思，當然我指的是兩本《校箋》而非原書。從原書上看，《才子傳》錄近400人而《紀事》錄1000多人，《才子傳》重在少數人物的批評而《紀事》重在錄詩及本事。文獻學上講，今天所能看到的唐詩絕大部分來源於宋人的各類編集，《全唐詩》更是明...
评分將本書和《唐才子傳校箋》一起看很有意思，當然我指的是兩本《校箋》而非原書。從原書上看，《才子傳》錄近400人而《紀事》錄1000多人，《才子傳》重在少數人物的批評而《紀事》重在錄詩及本事。文獻學上講，今天所能看到的唐詩絕大部分來源於宋人的各類編集，《全唐詩》更是明...
评分將本書和《唐才子傳校箋》一起看很有意思，當然我指的是兩本《校箋》而非原書。從原書上看，《才子傳》錄近400人而《紀事》錄1000多人，《才子傳》重在少數人物的批評而《紀事》重在錄詩及本事。文獻學上講，今天所能看到的唐詩絕大部分來源於宋人的各類編集，《全唐詩》更是明...
评分將本書和《唐才子傳校箋》一起看很有意思，當然我指的是兩本《校箋》而非原書。從原書上看，《才子傳》錄近400人而《紀事》錄1000多人，《才子傳》重在少數人物的批評而《紀事》重在錄詩及本事。文獻學上講，今天所能看到的唐詩絕大部分來源於宋人的各類編集，《全唐詩》更是明...
用户评价
我购买这套《唐诗纪事校笺》的初衷，是希望能够系统地学习唐诗，但它的内容之丰富、论述之深入，远远超出了我的预期。它不仅仅是对唐诗的“校”和“笺”，更是对唐诗产生的历史土壤、文化背景、社会影响进行了全方位的梳理和阐释。我尤其喜欢书中对诗歌传承脉络的梳理，如何从南朝民歌、乐府诗发展而来，又如何影响了后世的文学创作。这种宏观的视角，让我对唐诗在中国文学史上的地位有了更清晰的认识。读完一套书，感觉自己对唐诗的理解，已经从“看热闹”升级到了“看门道”。
评分我一直觉得，一本好的古籍读物，不仅仅在于其内容本身的价值，更在于它如何帮助读者更好地理解和欣赏经典。《唐诗纪事校笺》在这方面做得非常出色。它以“纪事”为线索，将唐诗与当时的社会、历史、文化紧密地联系起来，使得诗歌不再是孤立的存在，而是成为那个时代最生动的注脚。我尤其喜欢书中对诗歌创作中“情”与“景”的互动关系的分析，以及不同诗人如何通过对自然景物的描绘来抒发内心的情感。这种细腻的分析，让我对诗歌的艺术感染力有了更深的理解，也让我更加感叹唐诗的博大精深。
评分对于许多热爱唐诗的读者来说，理解诗歌中的一些古语、典故常常成为一道难以逾越的门槛。《唐诗纪事校笺》的出现，则极大地降低了这种门槛。它不仅提供了详细的字词解释，更对一些重要的典故、典故的来源和演变过程进行了深入的考证和阐释。我非常欣赏这种“追根溯源”的精神，它让我们不仅仅停留在对诗句的字面理解，更能深入到其背后复杂的文化语境中。例如，在阅读一些怀古诗时，书中会详细介绍诗人所提及的历史事件、人物，以及这些历史元素如何引发了诗人的感慨，这种细致的讲解，让我对诗歌的内涵有了更深刻的体悟。
评分我一直认为，阅读经典，尤其是像唐诗这样辉煌的文学遗产，如果仅仅停留在字面的理解，未免太过浅薄。这套《唐诗纪事校笺》正是弥补了这一遗憾。它的“纪事”部分，不仅仅是简单的事件记录，而是将诗人置于具体的历史语境中，展现了他们的生活、情感、抱负，以及这些因素如何渗透到他们的诗歌创作中。我喜欢书中对诗人命运多舛的描绘，如李白、杜甫的宦海沉浮，以及他们诗歌中流露出的对时局的关切和对人民疾苦的同情。这些“纪事”为我理解诗歌中的情感波动、意象选择提供了重要的背景信息，让我不再仅仅为诗句的优美而感动，更能理解这份优美背后所承载的深沉。
评分作为一名学生，在学习中国古代文学的过程中，接触过不少唐诗的选本和注释本。然而，这套《唐诗纪事校笺》给我带来的冲击是前所未有的。它不仅仅是一部唐诗的“注释”之作，更是一部关于唐诗创作和传承的“史书”。我特别喜欢它对诗歌创作技法的分析，比如对格律的讲解，对对仗的运用，以及不同诗人如何化用前人的典故和意象。这些深入的分析，让我在欣赏诗歌的艺术美时，更能理解其背后精巧的设计和深厚的功底。书中还会对一些流传甚广的诗歌进行多角度的解读，揭示其隐藏的深层含义，这对于提升我的鉴赏能力非常有帮助。
评分作为一名业余的文学爱好者，我平时阅读唐诗主要依靠一些普及性的读物。然而，接触到《唐诗纪事校笺》后，我才真正体会到什么是“精耕细作”。这套书的编纂者显然是倾注了大量心血，其资料之详尽，论述之精辟，都远远超出了我的想象。我尤其欣赏的是它对诗歌风格流变的梳理，不仅仅是罗列名家名作，而是通过大量的史料和诗歌分析，揭示了不同流派、不同诗人之间的联系与区别，以及时代风气对诗歌创作的深刻影响。例如，书中对魏晋风骨如何融入初唐诗风，又如何被盛唐的时代精神所继承和发展，有着非常精彩的阐述。这种宏观的视野和微观的细节相结合的解读方式，让我对唐诗的整体面貌有了更清晰、更深刻的认识。
评分这套《唐诗纪事校笺（全八册）》简直是唐诗爱好者的福音！我一直对唐诗有着浓厚的兴趣，但总觉得原著在理解上有些障碍，很多典故、背景知识若隐若现，难以把握其精髓。偶然间在书店瞥见这套书，被其厚重的分量和精美的装帧所吸引，抱着试试看的心态购入，没想到竟打开了新世界的大门。首先，它的“纪事”二字就点明了其核心价值——不仅仅是诗歌的汇编，更重要的是梳理了唐朝不同时期、不同作者的诗歌创作背景、社会风貌以及诗人生平经历。我尤其喜欢书中对每个时期社会变迁如何影响诗歌风格的论述，比如安史之乱前后，诗歌的基调从盛唐的豪迈奔放转向了更为沉郁悲壮，这种历史的宏大叙事与个体情感的细腻描绘相结合，让我在阅读诗歌时，仿佛穿越回了那个波澜壮阔的时代。
评分我是一个对学术严谨性要求颇高的人，读很多古籍校注本时，常常会因为校勘不够细致、笺释不够深入而感到遗憾。然而，《唐诗纪事校笺》在这方面做得非常出色。翻开其中一卷，你会发现每个字、每个词的校勘都经过了反复的考证，并且清晰地列出了不同的校勘版本和理由，这对于真正想深入研究唐诗的读者来说，是极其宝贵的财富。更让我惊喜的是它的“笺”部分，并非简单的字词解释，而是对诗歌意境、艺术手法的深度剖析，有时还会引用相关的史料、文献来佐证，使得我对诗歌的理解更加透彻。比如，读到某位诗人描绘边塞风光的诗句，注释不仅解释了地名、物产，还详细介绍了当时的军事形势、交通状况，以及这种环境如何塑造了诗人的情感和表达方式，这种全方位的解读，让我感觉自己不仅仅是在读诗，更是在与历史对话，与诗人共情。
评分一直以来，我对唐朝的社会文化氛围都充满好奇，这套《唐诗纪事校笺》正好满足了我的这一愿望。它不只是提供了唐诗本身，更通过“纪事”的形式，为读者描绘了一幅波澜壮阔的唐朝历史画卷。书中的内容，不仅仅是政治事件、军事冲突，还包括了当时的社会习俗、思想潮流，甚至是对文人雅士日常生活细节的描绘。我尤其喜欢书中对不同地域、不同阶层人士的生活状况的介绍，以及这些元素如何在诗歌中得以体现。例如，在读到描写江南风光的诗歌时，书中会补充当时的经济发展、文化交流等背景信息，让我对诗歌中的景物和情感有了更丰富的联想。
评分我是一名历史爱好者，同时也是唐诗的忠实读者。当我看到《唐诗纪事校笺》时，我立刻被它“校笺”结合的编纂方式所吸引。它不仅仅是简单的校勘和注释，更是在为我们重塑唐诗的生命力。通过“纪事”的梳理，我看到了诗人们的生平际遇，看到了他们身处的时代变迁，而这一切，都深刻地影响了他们的创作。我尤其喜欢书中对诗歌创作的“缘起”的探讨，比如某首诗是因何而作，是为谁而作，当时的社会背景又如何。这种解读方式，让我感觉自己不仅仅是在阅读诗歌，更是在触摸历史的脉络，感受文字背后鲜活的生命。
评分好多有趣的内容，好多诗都直接跳过。
评分谨慎使用类书、正史，是校笺给我们的一大警示。
评分好多有趣的内容，好多诗都直接跳过。
评分好多有趣的内容，好多诗都直接跳过。
评分王的校笺算是个“笨活”，基本就对着《文苑英华》、《初学记》之类的书作它校，差不多每页都有改动。遇到本事就抄一段新、旧唐书。“发明不少”可能还算不上，“用力甚勤”在当时的条件下倒是真的。这样的校笺确实给读者提供了方便，但恐怕还远不能令人满意。
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