Understanding Mental Retardation pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Univ Pr of Mississippi

作者:Ainsworth, M.D. Patricia

出品人:

页数:212

译者:

出版时间:2004-6

价格:$ 15.82

装帧:Pap

isbn号码:9781578066476

丛书系列:

图书标签:

精神发育迟滞
智力障碍
心理学
教育
特殊教育
发展心理学
临床心理学
康复
认知障碍
行为障碍

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具体描述

CONSUMER HEALTH What measures can parents and advocates take to insure that people who have mental retardation live full, rewarding lives from infancy to old age? "Understanding Mental Retardation" explores a diverse group of disorders from their biological roots to the everyday challenges faced by this special population and their families. With parents and those who care for people who have mental retardation in mind, Patricia Ainsworth and Pamela C. Baker write in a style that is at once accessible, informative, and sympathetic to the concerns of those affected. The authors provide practical information that will assist families and other advocates in obtaining needed services. They discuss assessment and treatment, education and employment, social and sexual adjustment, as well as regulatory and legal issues. This book covers the causes of mental retardation, the signs and symptoms of the most common forms of these disorders, and issues of prevention. For the sake of comparison, the book describes basic concepts of normal human development and references the history of Western civilization's responses to those with mental retardation. "Understanding Mental Retardation" sheds new light on mental illnesses that can complicate the lives of those with mental retardation, and the way symptoms of mental illness may appear confused or masked in a patient with mental retardation. Along with information on treatments and diagnoses, the book offers contact information for governmental resources, as well as a brief summary of the legal issues pertaining to mental retardation in America. Patricia Ainsworth is an assistant professor of psychiatry and human behavior at the University of Mississippi Medical Center, and has a private practice in Ridgeland, Mississippi. She is the author of "Understanding Depression" (University Press of Mississippi). Pamela C. Baker is director of the South Mississippi Regional Center in Long Beach, Mississippi. She is also an independent consultant in management and disabilities administration and co-editor of "Embarking on a New Century: Mental Retardation at the End of the 20th Century."

唤醒心智的旅程：探索学习障碍的奥秘本书并非聚焦于“智力迟缓”这一特定术语，而是将视野投向更广阔的理解维度，致力于揭示人类学习和认知过程中可能出现的各种挑战，以及我们如何能够以更具同情心和科学性的方式来应对它们。它是一次关于心灵成长、潜能挖掘的深入探索，旨在帮助读者建立对学习障碍的全面认识，并提供切实可行的支持策略。第一章：心智的多元光谱——理解学习差异的根源本章将打破对“正常”与“异常”的刻板印象，引领读者认识到人类心智发展的丰富性和多样性。我们将深入探讨导致学习障碍的多种潜在因素，这绝非单一原因所能概括。遗传与生物学的影响：基因的精妙设计与神经系统的发育，是塑造个体认知能力的重要基石。我们将审视可能影响神经递质传递、突触连接形成以及大脑结构发育的遗传因素和早期生物学事件。这包括对一些已知与认知发展相关的基因突变及其潜在影响的探讨，以及探讨在怀孕期间或出生前后可能发生的生理性损伤，例如缺氧、早产或感染，如何对大脑发育造成微妙而持久的影响。环境的塑造力量：从生命的最初阶段开始，环境扮演着至关重要的角色。我们将剖析早期成长环境中营养不良、缺乏刺激、暴露于毒素（如铅）以及不良的家庭互动模式等不利因素，如何可能阻碍儿童大脑潜能的充分发挥。同时，我们也将强调积极、支持性的环境，如丰富的早期教育、充满关爱的亲子关系和安全的成长空间，对于促进大脑健康发展的重要性。社会文化因素的交织：社会经济地位、文化背景以及教育资源的获取，同样深刻地影响着个体的发展轨迹。本章将探讨社会经济差距可能导致的资源不平等，例如早期接触语言刺激的机会差异、优质教育资源的缺乏，以及可能存在的社会污名化和歧视，如何加剧学习障碍的发生和发展。我们将审视文化期望、教学方法以及社会的支持系统，如何共同塑造个体在学习道路上的体验。第二章：看见与倾听——识别学习障碍的迹象识别学习障碍并非易事，它需要敏锐的观察和专业的洞察。本章将聚焦于如何在不同发展阶段，识别那些可能预示着学习困难的早期信号，并强调理解这些信号背后原因的重要性。学龄前期的微妙预警：从咿呀学语到初步的社交互动，儿童在成长过程中会展现出各种发展里程碑。我们将探讨在学龄前阶段，诸如语言发展迟缓（词汇量少、句子结构简单、理解指令困难）、精细动作协调性差（抓握、绘画困难）、社交互动模式异常（缺乏眼神交流、对他人情绪反应迟钝）以及注意力持续时间明显短于同龄人等信号。理解这些迹象并非定论，而是需要进一步关注和评估的起点。学校适应期的挑战：进入学校后，学习任务变得更加系统化和复杂。我们将分析在基础读写能力（拼读困难、阅读流畅性差、理解文本困难）、计算能力（数字概念模糊、算术运算错误多）、书写能力（字母和数字混淆、书写不规范、内容组织混乱）以及执行功能（计划性差、任务启动困难、组织能力弱、冲动控制不良）等方面可能出现的困难。这些困难可能表现为学习兴趣下降、课堂参与度不高、作业完成质量差，甚至出现行为问题。情绪与社交的共鸣：学习障碍往往伴随着复杂的情绪和社交互动挑战。我们将探讨学习挫败感可能导致的孩子们的焦虑、沮丧、自我评价低下，以及在社交场合可能出现的沟通障碍、理解他人意图的困难、难以建立和维持友谊等问题。这些情绪和社交上的困扰，可能会进一步影响其学习动力和整体幸福感。第三章：点亮潜能之路——支持与干预的多维策略识别并非终点，而是通往支持与赋能的新起点。本章将汇聚一系列行之有效的策略，旨在为不同需求的个体提供个性化的支持，帮助他们克服挑战，发掘自身潜能。早期干预的黄金机遇： “早发现、早干预”是提升学习障碍儿童发展预后的关键。我们将详细介绍各类早期干预项目，包括：语言与沟通支持：专业的言语治疗师如何通过游戏化教学、模仿练习和沟通策略的指导，帮助孩子提升语言理解和表达能力。认知训练与执行功能强化：专注于提升注意力、记忆力、解决问题能力和计划组织能力的训练方法，例如结构化的教学活动、任务分解技巧以及视觉提示的使用。感官统合治疗：针对感官处理异常，通过有组织的活动帮助个体更好地整合来自不同感官的信息，从而提高学习和适应能力。学校教育的个性化路径：在学校环境中，教育者和家长扮演着不可或缺的角色。差异化教学：教师如何根据学生的学习风格、进度和需求，调整教学内容、方法和评估方式，例如提供多媒体学习材料、小组合作学习、一对一辅导等。学习策略与技能培养：教授有效的学习技巧，如记笔记、思维导图、时间管理、自我监控等，帮助学生掌握自主学习的方法。辅助技术与工具：介绍各类科技辅助工具，如语音识别软件、文本转语音工具、电子笔记、计划应用程序等，如何为学生提供学习上的便利和支持。 IEP（个别化教育计划）：强调制定和实施个性化的教育计划，明确学生的学习目标、支持服务和评估方法，确保教育资源的有效分配。家庭的坚实后盾：家庭是孩子成长最重要的港湾，家长的积极参与至关重要。营造积极的学习氛围：在家中建立规律的学习习惯，提供充足的学习材料和安静的学习空间，鼓励阅读和探索。情感支持与鼓励：给予孩子无条件的爱和接纳，肯定他们的努力和进步，帮助他们建立自信心和积极的学习态度。家校合作：与学校保持密切沟通，分享信息，共同制定支持策略，形成合力，为孩子的成长提供全方位的支持。社会的支持网络：社区、非营利组织和心理健康专业人士，共同构筑了社会支持体系。专业评估与诊断：心理学家、教育专家和医生提供的全面评估，有助于准确识别学习障碍的类型和程度，为制定个性化干预方案奠定基础。咨询与治疗：心理咨询师如何帮助个体及其家庭应对学习障碍带来的情绪困扰，学习压力管理技巧，并促进家庭成员之间的理解与沟通。社会接纳与包容：倡导社会对学习差异的理解和尊重，消除歧视和污名化，创造一个更加包容和支持性的社会环境。第四章：看见成长的力量——拥抱无限可能本书的最终目标是帮助读者超越对“障碍”的局限性认知，转而关注个体所拥有的独特才能和无限潜能。优势视角的力量：我们将探讨如何识别和培养个体的强项，例如创造力、艺术天赋、解决实际问题的能力、人际交往能力等，并利用这些优势来弥补学习上的不足。自我倡导与赋能：培养个体自我认知、自我接纳和自我倡导的能力，使其能够清晰表达自己的需求，积极寻求支持，并为自己的学习和成长负责。终身学习与社会贡献：强调学习障碍并非终点，而是人生旅程中的一个面向。通过持续的支持和不懈的努力，拥有学习挑战的个体同样能够实现个人价值，并在社会中做出有意义的贡献。《唤醒心智的旅程》是一本关于理解、支持和赋能的书。它邀请您以开放的心态，探索人类心智的奇妙世界，发现学习差异背后的挑战，更重要的是，点燃支持与成长的希望之光，共同为每个人创造一个能够充分发挥潜能的美好未来。