具体描述
This text introduces students to the issues involved in managing health promotion services in a variety of settings: voluntary health agencies, health departments, school systems, correctional systems, corporate wellness programs, hospitals, HMOs, and nonprofit agencies. Filled with case studies and practical exercises, this text is an excellent tool covering management aspects of careers in health promotion.
《全球健康素养：构建面向未来的健康实践框架》 图书简介 导言：健康素养的时代呼唤与理论基石 在人类社会步入二十一世纪的今天，健康不再仅仅是生理机能的完好无缺，而日益演化为一种综合性的社会资源与个人能力。《全球健康素养：构建面向未来的健康实践框架》正是在这一时代背景下应运而生的一部深度聚焦于“健康素养”（Health Literacy, HL）这一核心概念的权威著作。本书深刻洞察到，在全球化、信息爆炸和慢性病负担日益加剧的复杂环境中，传统依赖医疗服务的健康干预模式正面临严峻挑战。有效的健康促进，其基石不再是可及的医疗资源，而是公众理解、获取、评估、运用健康信息并作出恰当健康决策的能力——即健康素养。 本书超越了早期将健康素养狭隘地等同于“识字率”的视角，采纳了世界卫生组织（WHO）及相关国际组织倡导的、更为宏观和生态学的定义。我们认为，健康素养是一个多维度的建构，它涉及个人层面的认知技能、社会层面的文化适应性，以及系统层面的环境支持。本书旨在为全球范围内的公共卫生学者、政策制定者、健康教育专家、以及一线健康服务提供者，提供一个全面、系统且具有前瞻性的健康素养理论框架、评估工具和实践路径。 第一部分：健康素养的理论演进与多维解析 本部分系统梳理了健康素养研究的百年历程，从早期的功能性健康素养（Functional HL）发展到关键性健康素养（Critical HL）的飞跃。 第一章：从识字到赋权：健康素养概念的范式转移 本章详述了健康素养在不同历史时期的定义变迁，重点分析了从侧重信息获取到强调信息评估与应用的认识深化。我们探讨了认知心理学、社会传播学在塑造现代健康素养概念中的作用，并确立了本书后续研究的理论基线：健康素养是人与环境动态互动的产物，而非单纯的个体缺陷。 第二章：健康素养的生态模型：个人、社会与系统维度 本书提出并详细阐释了一个“三元互动生态模型”（Tri-Level Interactive Model）。 个体维度： 关注功能性、交互性和批判性素养的层次结构，包括数字健康素养（eHealth Literacy）的兴起及其对传统素养的挑战。 社会维度： 探讨文化敏感性（Cultural Competence）、社会经济地位（SES）与健康素养之间的复杂中介效应，强调社区环境对健康决策的影响力。 系统维度： 首次将医疗机构、政府机构和信息传播平台（如社交媒体）视为影响健康素养的“健康生态系统”，分析系统设计如何无意中造成“健康素养的惩罚”。 第三章：衡量挑战：全球健康素养的评估工具与局限性 本章对当前主流的健康素养测量工具进行了批判性回顾，如REALM、TOFHLA以及近年来发展的基于情境的任务完成度评估（Task-Oriented Assessment）。重点讨论了这些工具在跨文化、跨语言和跨技术环境下的适用性及其局限性，并提出了构建适应不同社会文化背景的、更为灵活和动态的评估框架的必要性。 第二部分：健康素养在关键公共卫生领域的应用深度剖析 本部分将理论框架应用于具体的、影响全球健康的重大议题，展示健康素养在实践层面的驱动力。 第四章：慢性病管理与自我效能：高素养如何驱动依从性 慢性非传染性疾病（NCDs）的长期管理对患者的健康素养要求极高。本章深入分析了健康素养与糖尿病自我管理、高血压药物依从性、以及预防性筛查参与度之间的直接关联。研究表明，高健康素养的患者更倾向于理解风险分层，并能有效地与多学科医疗团队沟通。 第五章：数字健康时代的伦理与风险：信息过载下的批判性思维 信息技术的飞速发展催生了“数字鸿沟”与“信息迷雾”。本章集中探讨了数字健康素养（D-HL）的重要性，特别是在应对“伪科学”和“健康错误信息”（Misinformation/Disinformation）方面。我们强调了培养公众对在线健康信息的来源、方法学严谨性和利益冲突的批判性评估能力，是维护公共卫生安全的关键一环。 第六章：生命周期的健康素养：从生命早期发展到老年照护 健康素养并非静态能力，它贯穿人的一生。本章分别探讨了： 生命早期： 父母的健康素养对儿童营养、疫苗接种和早期发育的影响。 青少年时期： 性健康、心理健康素养在应对同伴压力和信息误导中的角色。 老年时期： 应对多重用药（Polypharmacy）管理、长期照护选择和临终关怀决策所需的特定素养要求。 第三部分：构建支持性的健康环境：政策、干预与系统重塑 本书的终极目标在于指导系统性变革，使环境而非仅是个体去适应健康信息的需求。 第七章：系统适应性设计：从“以人为本”到“素养友好型”环境 本章详细介绍了“素养友好型医疗”（Health Literate Healthcare）的设计原则。这包括优化医疗文书的易读性、简化知情同意流程、使用视觉辅助工具，以及培训医护人员如何以“零假设”（Teach-Back Method）的方式进行有效沟通。我们展示了机构层面的流程再造如何显著降低医疗错误率和患者焦虑。 第八章：政策干预：将健康素养纳入国家健康战略的路线图 本书提供了一个将健康素养提升至国家战略层面的政策蓝图。这包括：在基础教育体系中嵌入健康素养教育标准；建立国家层面的健康信息可读性规范；以及通过立法确保关键公共卫生信息的清晰性和可及性。重点分析了澳大利亚、芬兰等先行国家的政策经验教训。 第九章：跨部门协作：推动健康素养的社区赋能策略 健康素养的提升需要超越卫生部门的努力。本章探讨了如何通过图书馆、社区中心、宗教团体和媒体机构的跨部门合作，构建一个全民参与的健康信息共享网络。特别是对于弱势群体，社区层面的“同伴教育者”（Peer Educators）模式被证明是提升关键信息渗透率的有效途径。 结论：迈向一个真正公平和赋权的全球健康未来 本书的结论部分总结了健康素养作为衡量社会公平和健康结果的关键指标的地位。我们强调，提升全球健康素养是一项长期的、持续的社会投资，它直接关系到人类能否有效应对未来的流行病、气候变化带来的健康风险，以及不断演变的慢性病挑战。最终，《全球健康素养：构建面向未来的健康实践框架》呼吁全球卫生界将健康素养视为一项基本人权，并将其置于所有健康促进和疾病预防策略的核心。本书不仅是一本理论参考书，更是一份行动指南，旨在为构建一个信息透明、决策赋能、人人享有健康机会的未来奠定坚实的基础。
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