This text covers the application of Margaret Newman's theory, "Health as Expanding Consciousness," to nursing practice, theory, and education. It provides clarity in measuring nursing sensitive outcomes and supports the need to establish partnerships with outpatients, as stated by the Institute of Medicine.
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这本书,我拿到手已经有一段时间了。包装很朴实,没有花哨的装饰,感觉就是一本认真在讲内容的书。封面也带着一种沉静的艺术感,虽然我不太懂艺术,但就觉得很舒服,让人忍不住想翻开它,看看里面到底蕴藏了些什么。刚开始读的时候,我以为会是一些枯燥的理论或者复杂的论证,毕竟书名听起来就有点学术腔调。但出乎意料的是,作者的文字非常有感染力,他/她能够将一些我原本觉得遥不可及的概念,用一种非常贴近生活、易于理解的方式呈现出来。举个例子,书中有一章讲到“沉默的知识”,我之前一直觉得知识就是书本上的条条框框,或者是科学实验得出的结论。但这本书让我意识到,很多我们从小到大,在实践中慢慢积累起来的经验,那些“我就是这么觉得”的直觉,那些在特定情境下才能做出的最优判断,也同样是宝贵的知识,只是它们常常被忽略,或者难以言说。作者用了许多生动的比喻和案例,比如描述一个经验丰富的技师是如何不假思索地诊断出机器故障,或者一位老奶奶是如何在厨房里凭借多年的经验调出完美味道的菜肴。这些都让我豁然开朗,原来那些看似理所当然的能力,背后却有着如此深厚的知识体系。这本书更像是一个引路人,它不是直接告诉你答案,而是激发你去思考,去挖掘自己内心深处那些已经被遗忘或者被低估的智慧。我感觉自己仿佛在和作者进行一场深入的对话,每一次阅读都像是一次自我发现的旅程。
评分我向来对那些能够触及事物本质的书籍情有独钟,而《Giving Voice to What We Know》无疑就是这样一本。作者以一种极为细腻且深刻的笔触,探讨了我们个体身上蕴藏着的、尚未被完全开发的认知宝藏。这本书的阅读体验非常独特,它不像一本教科书那样提供明确的定义和步骤,而是更像一趟循序渐进的心灵探索之旅。作者通过大量富有启发性的例子和发人深省的观察,引导读者去发现那些隐藏在日常言行之下的、更为精微的“知道”。我特别欣赏书中对于“默会知识”的阐释。这种知识,往往在我们不经意间形成,但却对我们的判断和行为有着至关重要的影响。例如,一个优秀的谈判者,他/她能够通过细微的肢体语言和语调变化,洞察对方的真实意图,这种能力并非来自书本上的理论,而是长期实践中积累的直觉和感悟。这本书让我深刻地认识到,我们每一个人,都有着自己独特的认知体系和智慧,只是很多时候,我们未能找到合适的方式去识别、梳理和表达它们。作者并没有直接给出“如何发声”的药方,而是通过启发式的叙述,让读者自己去寻找答案,去发掘那些属于自己的,能够被赋予意义的“知道”。
评分我承认,一开始是被这本书的标题吸引的。“Giving Voice to What We Know”——这个说法非常有力量,好像在承诺要为那些我们内心深处,但又说不清楚、道不明的认知,找到一种表达的方式。拿到书之后,我迫不及待地翻阅起来。我原以为这是一本关于沟通技巧的书,或者是一些心理学的解读,教我们如何更有效地表达自己的想法。然而,这本书的内容远远超出了我的预期。它更像是一次对人类认知过程的深刻探索,从一个非常独特的角度,去审视我们是如何获取、储存和运用知识的。作者并没有使用那种枯燥乏味、堆砌学术术语的方式,而是用了一种非常个人化、甚至有些诗意的语言,将一些复杂的哲学思考和认知科学的洞察,巧妙地融入故事和个人经历之中。我尤其喜欢其中关于“无意识学习”的探讨。我们常常认为学习是主动的行为,比如去课堂上听讲,或者阅读一本书。但作者却提醒我们,我们无时无刻不在学习,通过观察、模仿、体验,甚至是失败。这些无意识的学习,往往比我们刻意去学的东西,在某些方面更加根深蒂固,更加影响我们的行为和决策。书中有些段落,读起来就像在听一位老朋友娓娓道来,他/她分享的观点,虽然不那么直接,却总能在某个瞬间击中我,让我产生强烈的共鸣。我感觉这本书不是在“教”我什么,而是在“唤醒”我,让我重新审视自己积累的那些“知道”,并赋予它们新的意义。
评分这本书,与其说是一本具体的读物,不如说是一次精神上的洗礼。我拿到它的时候,正处于一个对自己工作和生活都有些迷茫的阶段。总觉得脑子里有很多想法,但就是抓不住,也说不清楚,更不用说去付诸实践了。这种“知道但说不出”的状态,让我感到非常沮丧。当我翻开《Giving Voice to What We Know》时,我没有想到它能给我带来如此大的触动。作者的叙述风格非常有辨识度,他/她似乎有一种魔力,能够将那些抽象、深奥的关于“知道”和“表达”的议题,描绘得既引人入胜,又充满哲理。书中有一部分内容,我印象非常深刻,是关于“经验的传承”。它不是简单地告诉你如何将知识传递给下一代,而是深入探讨了那些无法被文字完全捕捉的,通过言传身教、潜移默化才能够获得的智慧。比如,一个老师在教学过程中,那种对学生的理解,对课堂节奏的把握,很多时候是基于多年的教学经验,是那种“我就是这么做的,因为我感觉是对的”的直觉。这本书让我开始反思,我身上有多少这样宝贵的,但却未能得到充分表达的“知道”?它鼓励我去关注那些被我们忽略的,那些在生活和工作中自然而然形成的理解和判断。读完这本书,我感觉自己不再那么焦虑于“说不清”,而是更加珍视那些“知道”本身,并且开始尝试去寻找,去创造,能够让这些“知道”发声的方式。
评分最近读了《Giving Voice to What We Know》这本书,我必须说,它给我带来了前所未有的思考。这不是一本你能够“快速阅读”然后就放下归类的书,它更像是一个需要你慢慢咀嚼、反复回味的伙伴。作者的写作风格非常吸引人,他/她似乎有一种将复杂问题简单化,但又不失深刻性的能力。我之前总是习惯于把知识局限于那些有形有据的理论和事实,认为只有经过系统学习和验证的东西,才能称之为“知识”。但这本书彻底颠覆了我的这种认知。它让我意识到,在我们的生活经历中,在与世界的互动中,我们积累了大量无法用语言完全概括的“知道”。比如,一个人在特定情境下的危机处理能力,或者在艺术创作中那种“灵光乍现”的时刻,这些都属于“知道”的范畴,只是它们往往以一种非结构化的、直觉性的方式存在。作者通过一些非常生活化的案例,比如对一个孩子的成长过程的观察,或者对一项古老技艺的描述,来阐释“发声”的重要性,以及“发声”的多种可能性。这本书让我开始审视自己身上那些曾经被忽视的“知道”,并思考如何才能让它们以一种更加有意义的方式被感知和传承。它不是给你一个明确的指引,而是给你提供一个全新的视角,去重新认识你自己以及你所积累的智慧。
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