具体描述
幕末維新期、若くして英国に留学、西洋文明の洗礼を受けた伊藤博文。明治維新後は、憲法を制定し、議会を開設、初代総理大臣として近代日本の骨格を創り上げた。だがその評価は、哲学なき政略家、思想なき現実主義者、また韓国併合の推進者とされ、極めて低い。しかし事実は違う。本書は、「文明」「立憲国家」「国民政治」の三つの視角から、丹念に生涯を辿り、伊藤の隠された思想・国家構想を明らかにする。サントリー学芸賞受賞。
作者简介
瀧井/一博
1967年(昭和42年)福岡県生まれ。90年京都大学法学部卒業。92年京都大学大学院法学研究科修士課程修了。98年京都大学大学院法学研究科博士後期課程修了。博士(法学)。1995年京都大学人文科学研究所助手。2001年神戸商科大学助教授。04年兵庫県立大学経営学部助教授。06年、同大学経営学部教授。07年より国際日本文化研究センター准教授(08年より総合研究大学院大学准教授を兼任)。『文明史のなかの明治憲法』(講談社選書メチエ、2003年、角川財団学芸賞受賞、大佛次郎論壇賞受賞)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
目录信息
读后感
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用户评价
初次拿到这本书，就被其厚重的封面和内敛的书名所吸引。我知道伊藤博文是一个在日本近代史上举足轻重的人物，但具体了解不多。翻开第一页，一股厚重的历史气息扑面而来，仿佛置身于那个风云变幻的时代。我尤其期待书中能够深入剖析他作为日本首任内阁总理大臣，在明治维新后，如何一步步奠定日本国家体制，如何将一个曾经封闭的国家推向近代化的浪潮。他是否是一个坚定的改革者，还是一个精明的政治操盘手？他对西方政治制度的学习和借鉴，又是如何转化为日本本土的实践？我希望书中能够详细描述他在制定宪法、建立议会制度、发展经济等方面的具体举措，以及这些举措在当时日本社会引起的巨大反响和深远影响。同时，我也很想了解他个人在这一过程中所面临的挑战、争议以及他个人的思考和抉择。这本书的份量，预示着它不仅仅是一本人物传记，更可能是一部关于日本近代化进程的史诗。我迫不及待地想要深入其中，探寻这位历史巨擘的真实面貌，以及他所塑造的那个时代。
评分这本书初拿到手，就感受到其内容的厚重感和作者严谨的学术态度。我一直对伊藤博文这位在日本近代史上扮演了举足轻重角色的政治家充满好奇。我非常期待书中能够深入剖析他在明治维新后，如何构建和完善日本的政治体制。他如何学习和借鉴西方先进的政治制度，又如何将其融入日本本土的文化和现实之中？他对日本宪法的制定、内阁制度的建立、以及司法体系的改革，都做出了哪些开创性的贡献？我希望书中能够详细描述他在处理国内政治斗争时的策略和手段，他是如何平衡不同政治派别的利益，又是如何巩固自己的政治地位？同时，我对他在对外关系中的表现也极为关注。他如何与西方列强进行交涉，如何为日本争取国际社会的认可和尊重，这些都将是理解日本近代外交史的关键。这本书的出现，无疑为我提供了一个深入了解伊藤博文这位关键历史人物的绝佳机会，让我能够更全面地认识他及其对日本现代化进程的深远影响。
评分拿到这本书，首先感受到的是作者对历史资料的严谨态度和深厚的学识功底。我尤其对书中关于伊藤博文如何在动荡的明治维新时期，扮演一个关键的“桥梁”角色感到好奇。他是如何将西方先进的政治、经济、军事思想，转化为适合日本国情的政策和制度？我期待书中能详细描绘他在制定日本第一部宪法过程中的具体贡献，以及他如何平衡君权和民权，如何构建一个现代化的国家治理体系。他是否对日本传统的政治文化有深入的了解，并在此基础上进行了创新？我对他在推动日本近代化进程中所采取的策略和手段非常感兴趣。例如，他对经济发展的重视，对教育改革的推动，以及他对军事力量的建设，这些举措是如何相互关联，共同作用于日本的崛起？我更希望看到书中能够展现出他在国际舞台上的风采，他是如何与西方列强周旋，为日本争取利益，又如何维护日本的国家主权？这本书的深度和广度，无疑能够帮助我更清晰地认识伊藤博文在塑造现代日本中所扮演的不可或缺的角色。
评分我翻开这本书，一股历史的厚重感扑面而来，作者的文字功底和叙事能力似乎能够将我带回那个波澜壮阔的时代。伊藤博文，这个名字在日本近代史上留下了深刻的印记。我非常想知道，他是如何从一个普通的萨摩藩士，成长为日本第一任内阁总理大臣，并深刻地影响了日本的政治走向。书中是否会详细描绘他在明治维新期间所扮演的角色，他是如何参与制定国家政策，又是如何推动日本走向现代化的？我对他在学习西方政治制度方面的深入研究和实践，尤其是他对德国政治体制的借鉴，以及他如何将其本土化，创造出适合日本国情的治理模式，充满了期待。这本书是否会深入探讨他在处理国内政治派系斗争、平衡各方利益方面的策略？他对日本的外交政策，以及他如何与西方列强周旋，为日本争取生存和发展的空间，这些内容也将是我关注的焦点。我相信，这本书将为我揭示出这位伟大的政治家在历史舞台上的真实面貌，以及他如何以其智慧和远见，塑造了近代日本的格局。
评分我一直认为，评价一个历史人物，不能仅仅看他的成就，更要看他做出这些成就时的背景和遇到的挑战。这本书给我的初步印象是，它并没有将伊藤博文塑造成一个完美的英雄，而是试图展现他作为一个有血有肉的个体，在复杂多变的政治环境中做出艰难抉择。我非常期待书中能够详细描述他对当时日本社会结构的深刻理解，以及他如何利用或改造这些结构来实现他的政治抱负。例如，他对藩阀政治的看法，他对官僚体系的构建，以及他对国民教育的重视，这些都将是理解他的思想和行动的关键。我尤其想知道，他在推动日本工业化和现代化进程中，是如何平衡国内利益集团的诉求，又是如何应对来自保守势力的阻力？他对宪法和法律的理解，是否仅仅是照搬西方模式，还是有其独特的考量？这本书能否揭示出他在处理对外关系时，所展现出的外交手腕和战略眼光？我希望这本书能够提供一个多维度、深层次的视角，让我能够真正理解伊藤博文这位历史人物的复杂性和他对日本现代化的巨大贡献。
评分这本书的装帧设计简约而富有质感，书名“伊藤博文”本身就承载着厚重的历史分量。我一直对明治维新时期日本的快速崛起充满疑问，而伊藤博文作为其中的核心人物，他的思想和行动无疑是理解这一历史进程的关键。我迫切地希望通过这本书，能够深入了解他是如何从一个下级武士，一步步成长为日本近代政治的巨擘。他早年接触西方文明的经历，对他的世界观和政治理念产生了怎样的影响？书中是否会详细解析他在政治改革中的具体策略，比如如何建立内阁制度、如何推动议会政治的建立？我对他在处理外交事务时所展现出的智慧和手腕非常感兴趣。他如何与当时的西方列强进行博弈，如何为日本争取国际地位，这些都将是理解日本近代外交史的重要内容。此外，我也希望能了解他在个人生活和政治生涯中，是如何平衡各种复杂的关系，又是如何面对来自国内外的质疑和挑战。这本书无疑将为我提供一个全面了解伊藤博文及其所处时代的机会，让我能够更深入地洞察日本近代化的成功之道。
评分这本书给我最直观的感受是内容的翔实和视角的多维。我一直对伊藤博文在明治维新时期扮演的关键角色感到好奇，他不仅是一位政治家，更是一位思想家和实践者。我迫切希望通过这本书，了解他是如何深刻理解西方文明的先进之处，并将其融入日本的社会改革之中。他对日本政治体制的构建，尤其是宪法的制定和内阁制度的建立，究竟起到了怎样的作用？书中是否会详细分析他在处理国内外政治危机时的决策过程，他是如何权衡利弊，又如何做出对日本最有利的选择？我对他在经济发展和工业化进程中所扮演的角色也充满兴趣。他如何推动日本的现代化建设，又如何应对来自传统势力和外部环境的挑战？这本书是否会展现出他作为一位外交家的一面，他是如何与西方国家打交道，如何为日本争取在国际舞台上的地位？我期待这本书能够为我呈现一个立体、真实的伊藤博文，让我能够更深入地理解他对日本近代化的巨大贡献，以及他所经历的那个充满变革与挑战的时代。
评分在阅读这本书的初期，我被作者流畅的叙事和细腻的描写所吸引。我了解到伊藤博文不仅仅是一个政治家，更是一个在动荡时代中寻求国家生存和发展的关键人物。我对他在早年接受西方教育，接触到各种思潮的经历尤其感兴趣，这为他日后的政治生涯奠定了基础。我迫切想知道，他是如何在明治维新初期，就敏锐地捕捉到时代发展的脉搏，并积极参与到改革浪潮之中？他所扮演的“幕后推手”还是“台前领袖”的角色？我对他在处理国内政治斗争，平衡不同派别利益方面的策略颇感兴趣。这本书是否会深入探讨他在政治生涯中遇到的重大危机，以及他是如何化解这些危机的？他的决策对日本后来的走向产生了怎样的影响？我渴望了解他如何在国际关系中，为日本争取合法的权利和利益，是如何在列强的夹缝中求生存的。这本书的篇幅和内容，让我预感到它将是一次深入的探索，能够帮助我理解一位伟大的政治家是如何在历史的洪流中，以其智慧和远见，引领一个国家走向现代化的。
评分初次翻阅这本书，我就被作者严谨的考证和流畅的叙事所吸引。伊藤博文，这个名字本身就承载着日本近代史的厚重。我一直好奇，在那个动荡不安的年代，他是如何一步步走向权力的顶峰，并对日本的政治体制产生了如此深远的影响？我期待书中能够详细描绘他在明治维新初期的政治实践，他是如何参与推动改革，又是如何将西方的政治思想转化为适合日本国情的政策？我对他在制定日本宪法和建立内阁制度过程中的具体贡献，以及他对日本政治格局的塑造，都充满了求知欲。这本书是否会深入探讨他在处理国内外政治纠纷时的策略和智慧，他是如何平衡各方利益，又是如何维护国家利益的？我对他在对外关系中展现出的外交手腕和战略眼光也非常感兴趣，他如何与西方列强周旋，如何为日本争取国际地位？我相信，这本书将为我提供一个全面、深入了解伊藤博文这位日本近代史上关键人物的机会，让我得以窥见他如何在一个变革的时代，以其卓越的政治才能，引领日本走向现代化。
评分这本书的纸张质感温润，排版清晰，字里行间透着一股严谨的学术气息，这让我对作者的专业性和研究深度充满信心。我一直对“明治维新”这个概念感到好奇，它究竟是如何在短时间内让日本从一个落后的封建国家一跃成为东方强国的？而伊藤博文，作为这场变革的核心人物之一，他的角色究竟有多么关键？我希望能在这本书中找到答案。我期待看到关于他如何汲取西方先进思想，又如何将其本土化，创造出适合日本国情的制度。例如，他对德国宪法的研究，对日本天皇制在近代化中的定位，这些都是我非常感兴趣的细节。此外，我也想了解他在外交舞台上的表现，他如何与西方列强周旋，如何为日本争取国际地位。书中是否会提及他对中国等亚洲邻国政策的态度，以及他对亚洲未来发展方向的设想？这些都将有助于我更全面地理解伊藤博文及其所处的时代。这本书的深度和广度，让我相信它将为我打开一扇通往理解日本近代史的窗户，让我得以窥见那个时代的风貌和复杂性。
评分由于是法学家的著作，对伊藤博文的讨论基本从明治宪法这一层来考虑，早年留英经历给伊藤思想上很大的影响，比如他认为改革必须符合民族的传统，这很容易让人想到伯克对法国革命的批评。比如渐进主义，认为立宪政治需植根本国发展实际、国民政治上的成熟，所以伊藤不同意立即实行选举制，而强调先用教育启发民智，渐进中形成国民广泛参与的民主政治。比较值得关注的是，伊藤对中国的戊戌变法采取的还是一贯的渐进主义立场，是持消极态度的，甚至预计在中国导入立宪、选举制度会导致混乱，和日本是一个单一民族的国家不同，多民族、多语言、幅员广阔的中国并不适合立即导入立宪制，这需要等到交通发展、统一法制形成等诸多条件完备以后。伊藤对教育极重视，国民智识的开化是国家强大的基础，大概这是明治人的共同点，福泽也说过“一身独立して一国独立する
评分由于是法学家的著作，对伊藤博文的讨论基本从明治宪法这一层来考虑，早年留英经历给伊藤思想上很大的影响，比如他认为改革必须符合民族的传统，这很容易让人想到伯克对法国革命的批评。比如渐进主义，认为立宪政治需植根本国发展实际、国民政治上的成熟，所以伊藤不同意立即实行选举制，而强调先用教育启发民智，渐进中形成国民广泛参与的民主政治。比较值得关注的是，伊藤对中国的戊戌变法采取的还是一贯的渐进主义立场，是持消极态度的，甚至预计在中国导入立宪、选举制度会导致混乱，和日本是一个单一民族的国家不同，多民族、多语言、幅员广阔的中国并不适合立即导入立宪制，这需要等到交通发展、统一法制形成等诸多条件完备以后。伊藤对教育极重视，国民智识的开化是国家强大的基础，大概这是明治人的共同点，福泽也说过“一身独立して一国独立する
评分由于是法学家的著作，对伊藤博文的讨论基本从明治宪法这一层来考虑，早年留英经历给伊藤思想上很大的影响，比如他认为改革必须符合民族的传统，这很容易让人想到伯克对法国革命的批评。比如渐进主义，认为立宪政治需植根本国发展实际、国民政治上的成熟，所以伊藤不同意立即实行选举制，而强调先用教育启发民智，渐进中形成国民广泛参与的民主政治。比较值得关注的是，伊藤对中国的戊戌变法采取的还是一贯的渐进主义立场，是持消极态度的，甚至预计在中国导入立宪、选举制度会导致混乱，和日本是一个单一民族的国家不同，多民族、多语言、幅员广阔的中国并不适合立即导入立宪制，这需要等到交通发展、统一法制形成等诸多条件完备以后。伊藤对教育极重视，国民智识的开化是国家强大的基础，大概这是明治人的共同点，福泽也说过“一身独立して一国独立する
评分由于是法学家的著作，对伊藤博文的讨论基本从明治宪法这一层来考虑，早年留英经历给伊藤思想上很大的影响，比如他认为改革必须符合民族的传统，这很容易让人想到伯克对法国革命的批评。比如渐进主义，认为立宪政治需植根本国发展实际、国民政治上的成熟，所以伊藤不同意立即实行选举制，而强调先用教育启发民智，渐进中形成国民广泛参与的民主政治。比较值得关注的是，伊藤对中国的戊戌变法采取的还是一贯的渐进主义立场，是持消极态度的，甚至预计在中国导入立宪、选举制度会导致混乱，和日本是一个单一民族的国家不同，多民族、多语言、幅员广阔的中国并不适合立即导入立宪制，这需要等到交通发展、统一法制形成等诸多条件完备以后。伊藤对教育极重视，国民智识的开化是国家强大的基础，大概这是明治人的共同点，福泽也说过“一身独立して一国独立する
评分由于是法学家的著作，对伊藤博文的讨论基本从明治宪法这一层来考虑，早年留英经历给伊藤思想上很大的影响，比如他认为改革必须符合民族的传统，这很容易让人想到伯克对法国革命的批评。比如渐进主义，认为立宪政治需植根本国发展实际、国民政治上的成熟，所以伊藤不同意立即实行选举制，而强调先用教育启发民智，渐进中形成国民广泛参与的民主政治。比较值得关注的是，伊藤对中国的戊戌变法采取的还是一贯的渐进主义立场，是持消极态度的，甚至预计在中国导入立宪、选举制度会导致混乱，和日本是一个单一民族的国家不同，多民族、多语言、幅员广阔的中国并不适合立即导入立宪制，这需要等到交通发展、统一法制形成等诸多条件完备以后。伊藤对教育极重视，国民智识的开化是国家强大的基础，大概这是明治人的共同点，福泽也说过“一身独立して一国独立する
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