人與知識 在線電子書 圖書標籤: 汪丁丁 隨筆 經濟學 方法論 社科 知識分子 有限理性 經濟
發表於2025-03-12
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為知識量不夠而苦惱,囫圇吞棗
評分有那麼幾篇很厲害的感覺。
評分書中涉及的好多概念和人名我還很陌生,但幾乎都能引起我渴望理解和繼續探索的興趣。從書中對很多社會的、公共的、知識的話題的深切關懷中,不光可以強烈的感受到作者沉厚的學術功底和廣泛的閱讀興趣,也可以深深的感受到其人文的、基於責任的、包含著啓發和引導的一種態度。
評分書中涉及的好多概念和人名我還很陌生,但幾乎都能引起我渴望理解和繼續探索的興趣。從書中對很多社會的、公共的、知識的話題的深切關懷中,不光可以強烈的感受到作者沉厚的學術功底和廣泛的閱讀興趣,也可以深深的感受到其人文的、基於責任的、包含著啓發和引導的一種態度。
評分總歸比周國平好
汪丁丁,著名經濟學傢,北京大學教授,當代深有影響力的思想傢。經濟學博士。研究與教授:發展經濟學、製度經濟學等領域。齣版《經濟學思想史講義》《行為經濟學講義:演化的視角》等數十部書籍。曾在《讀書》《財經》等重要媒體就“中國問題”“人生問題”不斷發言,近年身體力行主持“跨學科教育”實驗,知行閤一,直麵“教育問題”。長期關注“個體生命的自由”,倡導批判性思維,尤其關心青年人的思想成長,與讀者互動的搜狐博客被譽為網上的“柏拉圖學園”。
本書是汪丁丁從知識經濟的視角,根據“有知的無知,即有限理性”—“自然科學與社會科學的問題”—“精英意識與精英身份的矛盾衝突”這三個層麵論述人與知識之間的關係,包括對未來知識、教育與學術的發展的深刻思考。因此,本書的側重點是在物欲橫流的浮躁年代,知識精英如何應對思想和哲學的匱乏。
讀者最渴求的是什麼?是知識和智慧。如何獲得知識?什麼最關乎此?作者對著作版權的處理怎麼樣?學術規範嗎?如何做到知識創新?知識的未來會怎樣?新聞媒體對信息,對知識的傳播有什麼作用?現階段中國為何有新聞敏感性?思想者、政治傢、經濟學傢等知識精英該如何纔能為知識,為知識的傳播做齣貢獻,如何應對思想和哲學的匱乏?知識教育的現狀如何?
對此,汪丁丁教授通過同積極思考的青年學子們的對話和討論,對知識私有化、知識啓濛、新聞傳媒、學術與教育等重大問題進行瞭哲學層麵的深入探討。也許你沒能去北大聽課,但是你可以買來一套《青年對話錄》來參與討論與思考。讀汪丁丁的書,如同在黑暗的隧道中艱難前行,一開始你可能茫然無措,但最終你將適應這黑暗並發現其中的微光,在它的指引下一路嚮前。
相信很多人会认同,我们身处的这个世界、这个时代、这个国家正陷于泥沼。诚然,世界走出蒙昧状态后一直风起云涌的演进,每个时代都有阶段性的难题,每个国家都有其对内对外的困境。历史地去看,我们并不困扰,过去属于死神。我们正在经历的,却因为过于切近而看不透。未来呢?...
評分知识对于人的积极意义似乎是不言而喻的,它不但拓展人的生存边界、赋予人无尽的可能性,而且似乎具有某种魔力,比如人们常常挂在嘴边的“知识代表光明”、“知识就是力量”、“知识改变命运”、“知识是幸福之源”。一定程度上讲,掌握知识越多的人,其眼界必然越开阔,思维必...
評分我喜欢读那些能让我眼前一亮的观点,但是通常这样的观点出自于枯燥的论文中,而难得的是这本书有专栏的文笔,可以让人一泻千里,又有论文般的严谨。 在我看来,这是一本有关智慧的启蒙的书。 作者在序言中说道: 柏拉图设想了一个实验,假如有一台体验机,它提供一切你能想...
評分与《青年对话录》的结缘是在2013年的上海书展,当时借书展之机与东方出版社的几位编辑小聚一番,其中一位便提起了这套颇有些令她“犯难”的书籍。由于前任编辑调职,这套书的整理工作就搁置了下来。而这套书的作者汪丁丁老师,又是一位思想体系比较“驳杂”的学者。他的稿子,...
評分我喜欢读那些能让我眼前一亮的观点,但是通常这样的观点出自于枯燥的论文中,而难得的是这本书有专栏的文笔,可以让人一泻千里,又有论文般的严谨。 在我看来,这是一本有关智慧的启蒙的书。 作者在序言中说道: 柏拉图设想了一个实验,假如有一台体验机,它提供一切你能想...
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