赫胥黎自由教育论 在线电子书 图书标签: 教育 赫胥黎 赫胥黎自由教育论 教育学 潘光旦 自由 英国 新书记
发表于2024-11-25
赫胥黎自由教育论 在线电子书 pdf 下载 txt下载 epub 下载 mobi 下载 2024
至今依旧是振聋发聩之言,尤其是反战、反专制、反民族主义思想至今仍切中本国时弊。而今赫氏、潘氏皆公版,如果有人愿意做一新版,可将潘氏尾注改为脚注,并将潘氏译注中自卖自夸的几篇文章全数加入附录,庶乎可收参证之效。
评分终于读完了。老师推荐的,挺好。道理挺浅显,和中国古人的观念契合度很高,很多思想时至今日仍旧受用。最后大赞一波潘光旦先生,翻译水平炉火纯青啊
评分足见大儒潘光旦先生受他的影响之深,两个人的著作对读则更有收获。小赫胥黎像老赫胥黎一样,很值得研究。
评分我还以为是写《美丽新世界》的赫胥黎,看错了
评分我还以为是写《美丽新世界》的赫胥黎,看错了
阿尔杜斯•赫胥黎(1894—1963) 英国小说家、诗人、剧作家,《天演论》作者托马斯•赫胥黎之孙,早年入伊顿公学,1915年毕业于牛津大学。著有《论人性》《目的与手段》《科学、自由与和平》《永恒的哲学》等。
潘光旦(1899—1967) 著名社会学家、教育家,早年毕业于清华学校,后留学美国达特茅斯学院、哥伦比亚大学。先后任清华大学及西南联大教务长、社会系主任,清华大学图书馆馆长,中央民族学院教授等职,著有《优生学》《人文生物学论丛》《中国之家庭问题》等,另有译著《性心理学》等。
本书围绕教育的目的与手段主题,从童年后的教育、政治与教育的关系、因人施教、通识教育、文学艺术与教育的关系、宣传与教育的关系等多方面讨论教育尤其是通识教育的本质及其功能。赫胥黎指出,自由的教育是“为己”而不是“为人”的教育,即每一个人为了完成自我而教育自我。
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