赫胥黎自由教育論 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025
阿爾杜斯•赫胥黎（1894—1963） 英國小說傢、詩人、劇作傢，《天演論》作者托馬斯•赫胥黎之孫，早年入伊頓公學，1915年畢業於牛津大學。著有《論人性》《目的與手段》《科學、自由與和平》《永恒的哲學》等。
潘光旦（1899—1967） 著名社會學傢、教育傢，早年畢業於清華學校，後留學美國達特茅斯學院、哥倫比亞大學。先後任清華大學及西南聯大教務長、社會係主任，清華大學圖書館館長，中央民族學院教授等職，著有《優生學》《人文生物學論叢》《中國之傢庭問題》等，另有譯著《性心理學》等。
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本書圍繞教育的目的與手段主題，從童年後的教育、政治與教育的關係、因人施教、通識教育、文學藝術與教育的關係、宣傳與教育的關係等多方麵討論教育尤其是通識教育的本質及其功能。赫胥黎指齣，自由的教育是“為己”而不是“為人”的教育，即每一個人為瞭完成自我而教育自我。
具體描述
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用戶評價
至今依舊是振聾發聵之言，尤其是反戰、反專製、反民族主義思想至今仍切中本國時弊。而今赫氏、潘氏皆公版，如果有人願意做一新版，可將潘氏尾注改為腳注，並將潘氏譯注中自賣自誇的幾篇文章全數加入附錄，庶乎可收參證之效。
评分足見大儒潘光旦先生受他的影響之深，兩個人的著作對讀則更有收獲。小赫胥黎像老赫胥黎一樣，很值得研究。
评分人本思想。八十年前關於教育的論述，現在看來，我們一點也沒有進步。潘光旦先生的弁言附錄和譯注也有意思。
评分通識教育改革方麵的建議很好——增加以“人”、“社會”為中心的通識教育而不僅是以“物”為中心的。
评分教育常識
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