具体描述
《知识社会学问题》是马克斯•舍勒的代表作之一。作者从实践理性的角度出发，对社会哲学的基本问题，特别是知识的现象学问题和社会哲学中的知识现象进行了透彻的分析。舍勒认为知识社会学是文化社会学的组成部分，他把观念、价值、知识的领域称为理念要素，把自然与社会的实在称为现实要素。这些要素在历史上有其发展过程，即所谓"三阶段定律。最早阶段，血缘或亲属关系最为重要；次一阶段是政治权力；最后則是经济因素。舍勒并且认为：团体知识先于个体知识；个体知识需以团体知识为前提才能产生，没有团体知识，个体知识也就无从展现。在知识和信息飞速增长的当代，舍勒的知识社会学理论受到了广泛关注，并在中外哲学界产生了深远的影响。
作者简介
马克斯·费迪南德·舍勒(Max Ferdinand Scheler)，1874年8月22日－1928年5月19日，狮子座，德国哲学家。哲学人类学、知识社会学的主要代表。舍勒的价值伦理学被看作自亚里士多德德性伦理学、康德义务伦理学以来伦理学发展的第三阶段。
目录信息
第一编 文化社会学的本质和概念 / 1
第一章 文化社会学：关于现实因素的社会学，以及控制理想因素和
现实因素之有效性的等级体系法则 / 3
第二编 知识社会学 / 63
第二章 形式方面的问题 / 65
第一节 知识社会学的第一组公理 / 65
第二节 知识的第一组类型 / 74
第三章 质料方面的问题 / 96
第一节 关于宗教社会学 / 96
第二节 关于形而上学社会学 / 116
第三节 关于实证科学社会学：科学和技术，经济 / 124
第四节 关于西方技术和亚洲技术（由知识组成的文化）的综
合与形而上学的复兴 / 185
第五节 知识的发展与政治的发展 / 214
第六节 世界大战和欧洲的知识社会学结构：欧洲的具体
问题 / 252
· · · · · · (收起)
读后感
刚看完舍勒的《知识社会学问题》，想来豆瓣看看对这本书的评论。没想到，竟然什么也没有，于是我只好提笔（敲键盘），写一点介绍性的东西，在此抛砖引玉。 马克斯.舍勒，德国著名的哲学人类学家。一生进行的哲学探讨的主题，是人的精神问题。然而在这本书中，舍勒对精...
评分刚看完舍勒的《知识社会学问题》，想来豆瓣看看对这本书的评论。没想到，竟然什么也没有，于是我只好提笔（敲键盘），写一点介绍性的东西，在此抛砖引玉。 马克斯.舍勒，德国著名的哲学人类学家。一生进行的哲学探讨的主题，是人的精神问题。然而在这本书中，舍勒对精...
评分刚看完舍勒的《知识社会学问题》，想来豆瓣看看对这本书的评论。没想到，竟然什么也没有，于是我只好提笔（敲键盘），写一点介绍性的东西，在此抛砖引玉。 马克斯.舍勒，德国著名的哲学人类学家。一生进行的哲学探讨的主题，是人的精神问题。然而在这本书中，舍勒对精...
评分刚看完舍勒的《知识社会学问题》，想来豆瓣看看对这本书的评论。没想到，竟然什么也没有，于是我只好提笔（敲键盘），写一点介绍性的东西，在此抛砖引玉。 马克斯.舍勒，德国著名的哲学人类学家。一生进行的哲学探讨的主题，是人的精神问题。然而在这本书中，舍勒对精...
评分本书适合对哲学、社会学感兴趣的、具有一定基础的读者阅读。 起这个名字其实是想吸引眼球。尽管舍勒是一名信仰者，并在一定程度上为宗教信仰说话，但他这本书还是以探索社会为主要目的的。 这本书十分难懂。没有专业背景的人读起来恐怕会很难受。 有一定专业背景的人如果读...
用户评价
这本书的包装非常朴实，没有华丽的封套，只有一本厚实的、略带磨损的精装书。翻开扉页，印刷的字体带着一种复古的质感，仿佛是从泛黄的书页中渗透出来的知识。我迫不及待地想要进入这本书所构建的知识世界，想象着那些晦涩但充满智慧的篇章将如何一点点揭示“知识社会学”这个庞大概念的内在逻辑。我设想，作者一定是一位对社会学有着深刻洞察力、同时又对知识的产生、传播与影响有着独到见解的思想家。我期待书中能够提供一套系统性的理论框架，帮助我理解在日益复杂的社会结构中，知识是如何被生产、筛选、流通，并最终塑造我们的认知、行为以及社会秩序的。或许，作者会从经典的社会学理论出发，比如马克思关于意识形态的论述，韦伯关于理性化的分析，或是布尔迪厄关于文化资本的观点，然后在此基础上，进一步探讨数字时代、信息爆炸时代下，知识社会学所面临的新挑战和新机遇。我会特别关注书中对于“知识权威”的讨论，在后真相时代，信息真伪难辨，传统的知识来源是否依然可靠？新的知识传播渠道又带来了哪些新的问题？作者是否会提出一些批判性的视角，引导我们审视自身获取和运用知识的方式？我甚至猜想，书中可能还会涉及到一些具体的案例分析，通过对历史事件、社会现象的深入剖析，来印证其理论的合理性，让抽象的社会学概念变得鲜活起来。这本书对我来说，更像是一张通往更深层次社会理解的地图，我渴望在这张地图的指引下，探索那些隐藏在日常表象之下的社会力量，并最终找到属于自己的理解世界的视角。
评分这本书的名字“知识社会学问题”直接触及了我一直以来对知识与社会之间关系的思考。我期待作者能够提供一个系统性的框架，来理解知识如何在社会的运作中扮演核心角色。我设想，书中会从“知识的起源”这一最根本的问题开始，探讨人类社会是如何逐步发展出各种形式的知识，以及这些知识的产生是如何受到当时社会条件、生产力水平和文化环境的制约。我希望能够读到关于“知识与权力”之间千丝万缕联系的论述。知识是否总是中立的？在不同的社会政治语境下，知识如何被选择、被解读、被推广，以服务于特定的权力结构？作者是否会剖析那些看似客观的知识背后，可能隐藏的意识形态和利益驱动？我尤其关注书中对“知识的传播与接受”的分析。在信息时代，知识的传播速度和广度都达到了前所未有的水平，但与此同时，信息的质量、真伪以及接受者的理解能力也变得更加复杂。这本书是否会探讨这些新的传播方式对知识社会学带来的挑战？我渴望通过阅读这本书，能够更深刻地理解知识是如何在社会中运作的，它如何影响着我们的认知，塑造着我们的社会，以及我们如何在复杂的知识环境中做出明智的判断。
评分当我第一次在书店的角落里发现这本书时，它的名字就牢牢吸引了我。“知识社会学问题”，这不仅仅是一个书名，更像是一个邀请，邀请我去思考那些我们习以为常却又常常忽略的东西——知识本身是如何在社会中存在的，它又是如何影响着我们每个人以及整个社会的。我设想，这本书的作者一定是位对知识的社会属性有着极其敏锐观察力的人。他（她）大概不会止步于描述知识如何被生产出来，而是会深入探讨知识如何在社会结构中被赋予权力，如何成为区分不同社会群体、构建社会等级的重要工具。我期待书中能对“知识的商品化”这一现象进行深入的分析，在当今社会，知识似乎也变成了一种可以被买卖、被包装的商品，这会对知识本身的纯粹性和其社会功能带来怎样的冲击？作者是否会探讨信息技术发展对知识传播方式的颠覆性影响？比如，社交媒体上的碎片化信息、算法推荐下的信息茧房，这些新的传播模式是如何改变人们获取知识的途径，以及对个体认知能力和社会共识的形成造成了怎样的影响？我更期待书中能够触及“知识的意识形态化”这一敏感议题。在不同的政治、经济背景下，知识是如何被塑造和操纵，以服务于特定的社会利益集团？作者是否会提供一些历史性的例证，来揭示知识与权力之间复杂而又微妙的关系？这本书对我而言，将是一次深入的社会学“探险”，我希望能在这趟旅程中，不仅获得理论上的启迪，更能提升自己对信息社会的批判性认知能力，不被表面的知识洪流所淹没。
评分当我看到《知识社会学问题》这个书名时，我的脑海中立刻勾勒出了一幅宏大的画面：这是一本试图揭示知识与社会结构、权力关系、文化变迁之间内在联系的著作。我期待作者能够从一个宏观的视角出发，审视知识在不同历史时期、不同社会形态中的演变及其社会功能。我想象，书中会深入探讨“知识的社会建构”过程，即知识并非是独立于社会而存在的客观事实，而是通过社会互动、语言符号和文化实践被不断地塑造、定义和赋予意义的。作者是否会分析，在不同的社会群体中，是否存在着不同的“知识精英”或“知识生产中心”，他们如何通过自身的社会地位和影响力，影响着知识的生产、传播和评价标准？我特别希望能看到书中对“知识与社会变迁”之间关系的论述。知识的进步是如何推动社会变革的？同时，社会结构的变迁又如何反过来影响知识的发展方向和内容？我期待作者能提供一些历史性的案例，来佐证其理论观点，让我能够更具体地理解知识在社会演进中的作用。这本书对我来说，无疑是一次思想的深度之旅，我希望它能为我提供一套理解知识社会学的“诊断工具”，从而更敏锐地洞察我们所处社会的深层逻辑。
评分“知识社会学问题”，这个名字对我来说，不仅仅是一个书名，更像是一张邀请函，邀请我去探索知识在社会中的真实面貌。我期待这本书能深入剖析知识是如何被社会“生产”出来的，不仅仅是实验室里的科学发现，也包括那些在社会互动、文化传承、大众传播中不断涌现的各种形态的知识。我设想，作者会特别关注“知识的权力属性”，即知识并非总是中立的，它如何被用来维护某些社会群体的利益，或者被用于构建和巩固社会等级？我希望书中能够详细阐述“知识传播的社会机制”，例如，教育系统、媒体、网络等渠道是如何影响知识的传播速度、范围和接受程度，以及这些机制又如何被社会结构和权力关系所塑造。我尤其期待书中能够对“知识的冲突与整合”进行深入的讨论。在多元化的社会中，不同的知识体系之间可能存在着冲突，但同时，知识的整合和创新也往往发生在不同知识的碰撞和融合之中。这本书对我而言，将是一次关于知识社会本质的深度“挖掘”，我渴望通过它的阅读，能够更清晰地理解知识在我们所处社会的运作逻辑，并提升自己对知识的辨别和运用能力。
评分拿到这本书的那一刻，我心中涌起的是一种期待，期待它能为我解开关于“知识”这个概念在社会学视角下的种种谜团。我猜想，作者在写作时，一定是以一种宏大的视角，去审视知识是如何与社会权力、经济基础、文化传统以及个体经验相互交织、互相影响的。这本书或许会探讨“知识的生产”这一环节，不仅仅是学术研究的成果，也包括那些在日常生活中、在社会互动中、在媒介传播中不断涌现和演变着的各种形态的知识。我设想，作者会深入分析不同历史时期，知识在社会中的角色是如何变化的。在古代社会，知识可能更多地集中在少数精英手中，而在现代社会，知识的普及程度大大提高，但这是否也带来了新的挑战？比如，大众媒体对知识的解读和传播，是如何影响公众的认知，甚至可能固化或扭曲某些社会观念？我特别感兴趣的是书中关于“知识的权威性”的探讨。在信息爆炸的时代，谁拥有发出“知识”的声音？这种权威是如何建立和维系的？它又是否会受到社会地位、经济实力、政治立场等因素的影响？我希望这本书能提供一些分析工具，让我能够更清晰地辨别信息的来源和质量，理解不同知识体系背后的社会动因。对我来说，这本书将是一次关于知识本质的哲学与社会学的双重探索，我渴望在这本书中找到理解这个知识驱动型社会的钥匙。
评分“知识社会学问题”，这个名字本身就带着一种挑战，它不仅仅是关于知识本身，更是关于知识如何成为一种社会现象、一种社会力量。我希望这本书能够深入剖析知识与社会结构之间的互动关系。作者是否会从社会分工的角度出发，探讨不同社会角色和职业群体所拥有的独特“知识体系”？例如，科学家、工程师、艺术家、普通劳动者，他们在知识的获取、理解和运用上存在怎样的差异，这些差异又如何影响他们在社会中的地位和互动？我设想，书中可能会对“知识的传播机制”进行细致的描绘，不仅仅是学术论文的发表，更包括通过教育系统、媒体、人际网络等多种渠道，知识是如何在社会中流动、扩散，并最终影响人们的思想和行为。我尤其期待书中能对“知识的不平等”进行深入的讨论。在知识经济时代，掌握更多优质知识的人是否会获得更大的社会优势？这种知识上的鸿沟是否会加剧社会的不平等，甚至固化阶层？作者是否会提出一些旨在弥合知识差距、促进知识公平的观点和建议？这本书对我来说，就像一位经验丰富的向导，将带领我穿越知识的迷宫，理解它如何在社会肌体中流动，如何塑造我们的世界，并最终帮助我更好地认识自己在这个知识网络中的位置。
评分“知识社会学问题”，光是这个书名就足以勾起我对知识社会学这一学科的浓厚兴趣。我期待这本书能够带领我深入理解知识如何在社会这个大染缸中被染色、被赋予权力、被用来构建和维持社会秩序。我猜想，作者在撰写此书时，必然是一位对社会学理论有着深刻理解，并善于将其应用于分析复杂社会现象的学者。我特别希望书中能够详细阐述“知识的社会分层”这一概念。在现代社会，获取优质知识的途径和能力是否与一个人的社会经济地位紧密相关？这种知识上的不平等，是否会进一步加剧社会的不平等，形成一种“知识鸿沟”？我期待作者能提供一些具体的社会学研究方法或分析工具，来帮助我识别和理解这种知识分层现象。此外，我也非常好奇书中会对“知识的商品化”这一现象进行怎样的解读。当知识可以被包装、被销售、被用作一种经济资本时，它对知识本身的内在价值和其社会功能会带来哪些影响？作者是否会探讨，在这种模式下，真正的“求知”是否会变得愈发困难？这本书对我来说，将是一次对知识社会属性的深度“解剖”，我渴望通过它，能够更清晰地看到知识在社会运作中的多重面貌。
评分这本书的名字“知识社会学问题”立刻吸引了我，因为它触及了我对知识如何渗透和影响社会方方面面的好奇心。我设想，作者必然是一位对知识的社会属性有着深刻洞察的学者，他（她）将从社会学的角度，为我呈现一个关于知识如何被生产、传播、运用并塑造社会的全面图景。我期待书中能深入探讨“知识的权力性”，即知识并非中立，而是常常与社会权力结构紧密相连。谁有能力定义“知识”？谁有能力决定知识的传播渠道和影响力？作者是否会分析，在不同的社会语境下，知识是如何被用作一种工具，以维护或挑战现有的社会秩序？我特别希望能读到关于“知识的社会接受度”的论述。即使是再“正确”或“先进”的知识，如果不能被社会大众所理解、接受和内化，那么它的社会影响力也将大打折扣。这本书是否会剖析那些影响知识接受度的社会因素，例如文化传统、大众媒介、教育水平等？对我而言，这本书将是一次关于知识与社会互动关系的深入学习，我希望通过它的阅读，能够提升我对信息社会的理解深度，并培养一种批判性地看待和运用知识的能力。
评分当我看到《知识社会学问题》这个书名时，我的脑海中立刻浮现出许多关于知识如何在社会中扮演关键角色的疑问。我期待这本书能够为我一一解答。我设想，作者在书中会深入分析“知识的社会起源”，即任何知识的产生都不是凭空而来的，而是根植于特定的社会、经济、文化背景之中，受到当时社会条件、生产力发展以及人类互动模式的影响。我希望书中能够详细阐述“知识与社会结构的关系”，例如，知识是如何被用来划分社会阶层，巩固权力关系，或者成为社会流动的重要工具？作者是否会探讨，在不同的社会制度下，知识的生产和传播方式会发生怎样的差异？我尤其期待书中能触及“知识的合法性”这一议题。在多元化的社会中，哪些知识会被认为是“合法的”、“权威的”，而哪些则可能被边缘化或忽视？这种合法性的判定标准又是由哪些社会力量来确定的？这本书对我来说，将是一次对知识社会角色的深度探索，我渴望通过它的阅读，能够更深刻地理解知识与社会之间的复杂互动，以及知识如何深刻地影响着我们每一个人的生活。
评分哲学书。
评分这本书真心很难读下去，就挑着几个段落读了读，总结的主要内容来自序言。首先是舍勒提出爱是知识技术生产的原动力，而且他还对中国做出了分析和解释。
评分哲学书。
评分这本书真心很难读下去，就挑着几个段落读了读，总结的主要内容来自序言。首先是舍勒提出爱是知识技术生产的原动力，而且他还对中国做出了分析和解释。
评分哲学书。
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