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书和读者之间，存在一种坦诚相待的“亲密”，有趣的观点。印象深刻的还有，年轻读者理应享有的权利：不读的权利，跳读的权利，不读完的权利，重读的权利，读任何书的权利，包法利式幻想的权利，随时随地读的权利。

审视了自己阅读的目的，看完后对阅读的心理负担减轻了很多呢。

关于培养阅读兴趣的短随笔

作者总让我想起《死亡诗社》的老师“船长”：亲切的引导方式、温和的浪漫主义。作为一个青少年时代痴迷阅读而备受打击的人，有好几处几乎感动得快流泪，这种最纯粹最甘美的阅读之趣，他懂的！他更能深刻理解旁人施与阅读的暴政。真想早十多年看到这本书，大概会纾解一些那时的苦闷。

关于培养阅读兴趣的短随笔

题目是模仿DP的书名，所谓《宛如一部小说》，我猜大概就是说，好像这本书是小说，其实又不是，它只是在探讨该如何教孩子读书。也许这些年我们都犯了错误，重点不是让学生阅读，而是培养他们对阅读的兴趣。比如，上学期间，你觉得某位老师好，因为她可以教你取得高分，但多年之...

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