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美国教育虽然还存在各种问题，但始终能以内部改革的方式回应美国社会三百多年来的发展诉求，确实让人钦佩。尤其我所关注的20世纪早期这一段，能那么迅速地对接上工业时代的教育变革，曼、杜威、克伯屈、康茨这一批现代教育的奠基人值得歌颂。中国教育确实不幸，内部变革搞不起来，却承担着巨大的外部压力，举步维艰啊。
评分美国教育虽然还存在各种问题，但始终能以内部改革的方式回应美国社会三百多年来的发展诉求，确实让人钦佩。尤其我所关注的20世纪早期这一段，能那么迅速地对接上工业时代的教育变革，曼、杜威、克伯屈、康茨这一批现代教育的奠基人值得歌颂。中国教育确实不幸，内部变革搞不起来，却承担着巨大的外部压力，举步维艰啊。
评分美国教育虽然还存在各种问题，但始终能以内部改革的方式回应美国社会三百多年来的发展诉求，确实让人钦佩。尤其我所关注的20世纪早期这一段，能那么迅速地对接上工业时代的教育变革，曼、杜威、克伯屈、康茨这一批现代教育的奠基人值得歌颂。中国教育确实不幸，内部变革搞不起来，却承担着巨大的外部压力，举步维艰啊。
评分美国教育虽然还存在各种问题，但始终能以内部改革的方式回应美国社会三百多年来的发展诉求，确实让人钦佩。尤其我所关注的20世纪早期这一段，能那么迅速地对接上工业时代的教育变革，曼、杜威、克伯屈、康茨这一批现代教育的奠基人值得歌颂。中国教育确实不幸，内部变革搞不起来，却承担着巨大的外部压力，举步维艰啊。
评分美国教育虽然还存在各种问题，但始终能以内部改革的方式回应美国社会三百多年来的发展诉求，确实让人钦佩。尤其我所关注的20世纪早期这一段，能那么迅速地对接上工业时代的教育变革，曼、杜威、克伯屈、康茨这一批现代教育的奠基人值得歌颂。中国教育确实不幸，内部变革搞不起来，却承担着巨大的外部压力，举步维艰啊。
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