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出版者:北京联合出版公司·后浪出版公司

作者:[日] 外山滋比古

出品人:后浪

页数:208

译者:吕美女

出版时间:2014-9

价格:25.00元

装帧:平装

isbn号码:9787550231528

丛书系列:后浪小学堂

图书标签:

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编织思维的艺术：让知识在指尖流淌 生活节奏的加快，信息爆炸的洪流，让我们的头脑常常处于一种被动接受的状态。海量的信息涌来，我们匆忙地浏览、记录，却鲜少停下脚步，真正去梳理、去消化。那些曾经让我们眼前一亮的书籍、文章、笔记，仿佛散落的珍珠，缺乏一根线将它们串联起来，形成闪耀的光芒。 《编织思维的艺术》并非一本枯燥的理论说教，而是一次关于如何更好地与知识共舞的探索之旅。它深知，获取信息本身并非终点，真正的智慧在于如何将零散的知识碎片转化为清晰的脉络，让它们在我们的脑海中生长，绽放，最终成为我们思考的养分，行动的指南。 这本书，将带领你穿越信息的迷雾，学会一种全新的观察与思考方式。它会揭示那些隐藏在海量数据背后的逻辑，教会你如何从纷繁复杂中提炼出核心要义。你将不再是被动的信息接收者，而是主动的信息管理者，能够精准地捕捉到那些真正有价值的知识点，并将其有效地整合进自己的知识体系。 想象一下，当你读完一本书，不再是掩卷而叹，而是能立刻勾勒出其精髓，甚至能与自己已有的知识产生巧妙的联系。当你参加一场讲座，不再是疲于记录，而是能在脑海中构建起清晰的知识框架，并能随口说出其中的亮点。当你面对一个问题，不再是茫然无措，而是能迅速调动起相关的知识储备，找到解决问题的思路。这，正是《编织思维的艺术》想要为你实现的。 本书的精髓在于其“梳理”与“构建”并重的理念。它不仅仅告诉你如何“读”，更侧重于如何“思”。 在“梳理”层面， 你将学会： 精准定位与筛选： 在信息海洋中，如何快速辨别哪些内容是值得投入时间和精力的，哪些是泛泛之词，哪些是关键信息。我们将探讨各种快速评估书籍、文章价值的方法，让你告别“读完等于没读”的尴尬。 结构化理解： 任何知识都有其内在的逻辑结构。《编织思维的艺术》将教会你如何识别和构建这些结构，无论是时间线、因果链、对比分析，还是问题-解决方案模式，让你能够从宏观到微观，清晰地把握知识的全貌。 关键信息提取： 阅读的目的是获取精髓。本书将提供一系列行之有效的技巧，帮助你提炼出作者的核心论点、重要证据、创新之处，以及那些能够触动你思维的闪光点，告别“抓不住重点”的困扰。 批判性审视： 真正的阅读，是与作者对话，而非被动接受。你将学习如何提出质疑，如何辨别信息来源的可靠性，如何发现论证的漏洞，从而形成自己独立的判断。 在“构建”层面， 你将掌握： 知识的联结与迁移： 零散的知识点无法形成合力。《编织思维的艺术》将教你如何通过联想、类比、隐喻等方式，将新旧知识巧妙地编织在一起，形成强大的知识网络。你将发现，看似不相关的领域，也能激发出意想不到的灵感。 个性化知识体系的建立： 每个人的思维方式、兴趣领域都独一无二。本书鼓励你构建属于自己的个性化知识体系，让它既能容纳广泛的知识，又能深度聚焦于你最关心和最有价值的领域。 知识的内化与转化： 仅仅“知道”是不够的，更重要的是“理解”和“运用”。你将学习如何将外部知识转化为内部认知，如何将其融入自己的思考模式，使其成为解决现实问题、驱动个人成长的强大动力。 创意与灵感的激发： 当知识不再是冰冷的碎片，而是鲜活的、相互关联的整体时，你的创造力将被极大地激发。本书将展示，如何通过知识的重组与碰撞，孕育出新的想法和解决方案。 《编织思维的艺术》不仅仅是一本“如何阅读”的书，它更是一本“如何思考”的书，一本“如何成为一个更聪明、更有洞察力的人”的书。它将是你思维的“织布机”，帮助你将纷繁的信息编织成一张张清晰、有序、富有生命力的知识网络。 无论你是学生，渴望更高效地吸收课堂知识；你是职场人士，需要快速掌握行业前沿信息；你是一位研究者，希望在浩瀚的文献中找到突破口；亦或你只是一个热爱生活、渴望不断学习的普通人，《编织思维的艺术》都能为你提供一条清晰的路径，让你在信息的海洋中不再迷失，而是游刃有余，让知识真正成为你人生最宝贵的财富。 准备好，让你的思绪像丝线一样，在指尖翩翩起舞，编织出属于你自己的、独一无二的智慧之网吧！

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中秋节的时候去看导师，在他家楼下和他聊天（他说正在写论文，家里太乱），其中一部分聊天内容是关于青年学者的生活不易，收入本就有限，光供刚上一年级的女儿开销每年就得10W+，包括英语、数学的补课费，还有学钢琴之类。他在慨叹之余，谈到孩子的成绩，却也面露得色。“...  

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0p 既知与未知的阅读是两个不同的境界。无论阅读既知的能力有多强，阅读未知的能力也不见得跟着提升，有时甚至处于完全无法理解的状态。 11p 如果觉得能读文学作品或评论文章就算懂得阅读，这只能算是一种错觉。在看到文章陈述未知事物时，不应抱着读完一遍就完全理解的想法，...  

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这本书的排版和设计也深得我心，非常符合现代读者的阅读习惯。纸张的质感很好，拿在手里有一种沉甸甸的、踏实的感觉。内容上，它不仅仅是教你怎么“读”，更重要的是教你怎么“思”和怎么“用”。我特别欣赏作者在书中强调的“批判性阅读”部分，它教会我如何识别信息的偏见、如何进行多角度的思考，而不是盲目接受书本上的观点。这对于在信息爆炸的时代保持独立思考能力至关重要。书中穿插的一些图表和思维导图，将复杂的概念可视化，大大降低了理解难度。对于那些长期受困于“读了很多书却感觉知识没有积累”的朋友来说，这本书简直是醍醐灌顶。它提供了一种系统性的方法论，让阅读从一种被动的接受，转变为一种主动的构建过程。读完后，我甚至开始重新审视自己过去的一些阅读方法，并根据书中的建议进行了调整。

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这本书的语言风格非常独特，它既有学者的严谨，又不失一位资深阅读者的洞察力。读起来非常流畅，作者擅长用生动的小故事来引出深层次的理论，使得原本可能枯燥的知识点变得引人入胜。例如，书中讲述的某个历史人物的阅读习惯如何影响了他的决策，让我印象深刻。这种叙事性的讲解方式，让我在不知不觉中吸收了大量知识。此外，书中对不同类型书籍（如小说、专业著作、历史书等）的阅读策略也做了区分，这体现了作者对阅读实践的深刻理解。它承认了“没有万能钥匙”，而是鼓励读者根据具体情境灵活调整策略。对于我这种涉猎范围较广的读者来说，这种“因材施教”的指导非常贴心。看完之后，我感觉自己对“阅读”这件事的敬畏感加深了，因为它被提升到了一个战略的高度。

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坦白说，这本书的内容深度是超乎我预期的。我原本以为它会是一本比较轻松的“速成指南”，但实际上它是一本需要耐心研读的工具书。作者对“整理”这一环节的论述非常到位，不像市面上很多书只谈阅读，对知识的后续整理和应用却一笔带过。这本书详尽地介绍了如何利用不同的工具和方法对阅读所得进行系统分类和链接，形成一个可检索、可复用的知识网络。我尤其喜欢其中关于“知识卡片”和“主题阅读”的讲解，这些方法对我目前的工作非常实用。通过应用书中的整理技巧，我发现自己查找过去阅读资料的效率提高了好几倍，而且在撰写报告或进行项目规划时，也能更顺畅地调用起相关的知识储备。这本书更像是一个严谨的学术训练，而非快餐式的鸡汤，非常适合那些希望将阅读成果转化为实际生产力的读者。

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这本书真正打动我的地方在于它的实用性和前瞻性。它不仅仅是回顾了前人优秀的阅读方法，更结合了现代信息获取的特点，提出了适应数字化时代的整理策略。作者对“元认知”的探讨，让我清晰地认识到自我监控在阅读过程中的价值，如何知道自己“知道什么”和“不知道什么”。这种对阅读过程的“元思考”能力，是这本书最宝贵的财富之一。在实践环节，书中提供的具体练习和自我评估量表，为读者提供了一个清晰的路径图，可以循序渐进地改善自己的阅读习惯。我用了书中的一个练习来回顾过去一年读过的所有书籍，效果惊人地好，很多之前模糊的印象都变得清晰起来。总而言之，这是一本可以放在手边，时常翻阅，并且每次都能带来新感悟的“常青”之作，强烈推荐给所有希望将阅读变成终身学习利器的人。

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这本《阅读整理学》的书名一下子就抓住了我的注意力，我一直对如何高效地阅读和系统地管理书本知识很感兴趣，所以毫不犹豫地入手了。拿到书后，我首先被它扎实的理论基础和清晰的框架结构所吸引。作者并没有停留在泛泛而谈的阅读技巧上，而是深入挖掘了阅读背后的认知心理学原理，这一点非常难得。书中详细阐述了信息输入、处理、存储和提取的全过程，让我对自己的阅读习惯有了更深层次的反思。比如，书中提到“主动阅读”的重要性，并提供了一系列具体可操作的方法，比如如何带着问题去阅读、如何做结构化的笔记等。读完前几章，我就感觉自己的阅读效率有了显著提升，不再是那种“读完就忘”的状态。尤其是一些关于如何构建个人知识体系的论述，对我启发很大，它让我意识到阅读不只是为了获取信息，更是为了构建自己的思维模型。书中的案例分析也很贴合实际，让我能立刻将理论应用到自己的阅读实践中去。

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叨叨，说的道理却极朴素，耐下心来

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我的阅读习惯存在一个重大的问题，急功近利。因为对知识匮乏的惶恐，只想急于求成多读书，却忽视了读书的质量与方法。一本好书反复阅读得到的启发恐怕比一本通俗读物浅读来的要多。这本书虽然婆婆妈妈只是在阐述一个道理，但也算如当头棒喝，发人深省吧。内容与叙述折中给个中评吧

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我现在不得不怀疑这本书亚马逊的评论都是托，日语和中文的区别导致这本书对中国人的意义真的不大啊！而且书名跟内容也不符合。用了将近一个下午的时间读完，觉得豆瓣前两天的推荐的关于读书的日志更好用啊！或者就像作者所说，我少不更事没能理解书中的精髓吧！╮(￣▽￣")╭ p.s.唯一一点就是感觉《用耳朵读佛经》那一段很有意思。礼佛这件事，真心好。

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我不大认同这个观点”收获新知的β型阅读比轻松愉快的α型阅读更高级、更有用“，不反对读书带功利性，但一直很反感”读书就必须有用“的观点，为什么阅读不能就纯粹只是喜欢？只是一种兴趣？只是一种和吃饭睡觉一样的习惯？一种本真的快乐？

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晦涩难懂