1.编写理念
认知规律告诉我们,小朋友在小学学习阶段,往往以趣味、直观、感性为主,并且常常需要创设一种轻松的学习氛围,在老师、同学、家长的互动交流中快乐高效学习。因此,我们把课堂互动、家庭互动联系起来,通过多向互动,加强过程指导和自主反馈,激发情趣,开发智能。让学生预习、新课学习、复习、考试变得轻松自如。
2.形式内容
形式上,图文引导,同步讲习,对话交流;老师、同学、家长全面参与,互动启发;自主学练,及时反馈,创新思维。内容上,特别注重基础知识的积累和基本技能的培养,让大家看得懂,记得住,学得牢。
3.学习方法
课前,结合图文全面预习,整体感知;课中,引发互动交流,加深理解;课后,自主学练,与家长互动探究,巩固提升。树立自主意识,注重习惯养成,快乐高效学习。
这是一本非常不错的辅导书。我书读的少,吃过很多亏,所以对娃儿的期望非常高,娃儿现在刚读六年级,对于娃儿功课的辅导也渐渐力不从心,一直非常苦恼,前不久下班回家路过书店,想到娃儿马上开学了,自己也快帮不上忙了,就进去看看有什么好的辅导书,店员给我推荐了几种,其...
评分教材1+1小学真的是图文并茂,最早的六色彩印,我开书店很多年了,自从有了1+1的彩色后,奇怪后来好多的教辅书都学着来了,有很多有情景的画面,可以让小孩快速进入到情境中去,学起来更有趣味性呢,好多小朋友和家长来买书,拿在手上就一直不愿放下,买此书的人也越来越多了
评分小朋友在小学学习阶段,能从这本书中寻找到趣味、直观、感性等等的内容,给了他们一种轻松的学习氛围,让他们在老师、同学、家长的互动交流中快乐高效学习。因此,本书把课堂互动、家庭互动联系起来。通过多向互动,加强过程指导和自主反馈,激发情趣,开发智能。让学生快乐。...
评分当我选到这本书的时候,感觉自己真的选对了,上班很忙,来不及辅导娃娃的作业,只好通过教辅资料来实现。当然重要的是要真正的对娃娃的学习有帮助。因此在关于教材1+1上面还是很满意的,实现了我做不到的一部分,是本好书。
评分小朋友在小学学习阶段,能从这本书中寻找到趣味、直观、感性等等的内容,给了他们一种轻松的学习氛围,让他们在老师、同学、家长的互动交流中快乐高效学习。因此,本书把课堂互动、家庭互动联系起来。通过多向互动,加强过程指导和自主反馈,激发情趣,开发智能。让学生快乐。...
实用的教辅资料,帮助孩子打好基础……而且2016年春季出新版,更值得期待!
评分这书非常不错,女儿他们老师之前推荐用这书时我还比较犹豫,到三年级了,孩子的成绩明显要好了很多,不忙的时候我也能给她辅导下。
评分非常不错的书,尤其是对小学1-6年学生,上课听漏掉的或者有自己不清楚的地方,回家或下课后都可以在自学一边。
评分重点难点都清晰体现,彩色印刷小朋友着实喜欢,其他家长可以试试
评分这书非常不错,女儿他们老师之前推荐用这书时我还比较犹豫,到三年级了,孩子的成绩明显要好了很多,不忙的时候我也能给她辅导下。
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