具体描述
邓康延先生及其团队的几位编导，在纪录片《盗火者》拍摄之后，用文字的形式沉淀充实了这一话题，编写了这部书稿，书中使用大量照片并借用记录影像语言，直面中国教育的困境和希望，对纪录片中未能尽现的故事情节、嘉宾访谈及制作者的亲历感受拾漏补遗，使本书兼具文字的厚重和影像的生动。
书中重点涉及教材改革、在家上学、农村职业教育、华德福教育、课堂改革、公民教育、大学改革等社会极度关切的教育话题。不仅给出现况的真实描述与专家学者的观察和意见，更关注那些敢为天下先的教育改革“盗火者”，试图让读者了解那些奋斗在教育改革第一线的民间组织和个人的理念、实践和困惑。
作者简介
邓康延，生长于西安，后到深圳，曾任职《深圳青年》策划总监、香港《凤凰周刊》主编，曾出版《常常感动》、《老照片 新观察》、《一杯江河》等著作。50岁相遇民国老课本，出版《老课本，新阅读》一书，并主编《民国老课本经典诵读》。去年出版《先生》一书，重现民国大先生们的绝代风采。近期又拍摄有《选择》、《民间》等纪录片。
目录信息
序二 教育与国运陈丹青_4
序三 与灾难赛跑的教育冉云飞_7
序四 火就是态度邓康延_13
上辑 观火
01 重回人的语文_21
02 呵护童年_40
03 课堂风暴_52
04 寻找活着的马小平_6
05 李庆明和他的公民教育_80
06 学在民间_105
07 断裂的天梯_115
08 乡村职业教育_127
09 大学大学_133
10 在路上_146
下辑 醒言
杨东平：好的教育不与学生为敌 _163
孙云晓：这是一个让儿童特别恐慌的时代_185
钱理群：所有教育问题的答案都在教育之外_195
陈丹青：教育是一件去做的事情_207
朱学勤：四海变秋季，一师难为春_221
余世存：真诚的丧失是最可怕的_231
周孝正：校长首先得是教育家，不能是政客_238
张鸣：教育只有开放才有希望_252
熊丙奇：教育改革需要更多自下而上的力量_261
附录一 课堂实录：鸦片战争的影响 魏勇_272
附录二 课堂实录：如何给《南方周末》评论版投稿 郭初阳_286
附录三 如何跟孩子谈战争 蔡朝阳_303
附录四 沙粒的态度 张良_309
后记一 想象一个孩子的未来 况冶_313
后记二 让改变悄悄发生 梁罗兴_317
· · · · · · (收起)
读后感
尼采之所以把叔本华称为“教育家”、“解放者”，就是因为“人如何能认识自己呢？人是在暗处、被隐藏起来的”，而“真正的教育家就是把你的存在的真正和本来的含义与基本的材料揭示出来——这些东西无法通过教育而改变，要了解这些东西是很困难的，因为这些内在和基本的东西被...
评分这是一本市面上已很难买到正版的书（原因大家都懂），我看的是从淘宝上买的盗版书。仔细看了后，其实没感觉有多“反动”，看来某些人的神经真是有点衰落了。虽然整书从语文、童年、课堂、农村、大学等多个维度来阐述了教育的现状、不足和大家的努力，但就现状来说，其实人尽皆...
评分——评邓康延编《盗火者》 ■By 林建刚 当下中国教育的境况，一直是有识之士痛心疾首的话题。著名学者资中筠曾说：“如果中国的教育再不改变，中国的人种都会退化。”这话说得似乎有些悲观，但却可以让人感受到中国教育的现状，好在很多人已经意识到了这种状况，并力所能及地进...
评分这是一本传说已经被禁的书，网上书店已经下架，却在实体书店寻觅到一本。越是不容易见到的书，便越能勾起阅读的兴趣。 一个显而易见的共识是，中国教育出了问题，而且很严重。可是我至今很难见到一份可靠诊断报告，告诉我们到底出现了什么问题。从“钱学森之问”到“诺贝尔奖焦...
评分看盗火者初是不解且悲痛的，因为展示出来的中国教育实在是太……千疮百孔，让人无所适从。 从“虚假”的语文教育，断裂的阶层流动空间，破败的乡村教育，满校的“精致的利已主义”……连文中阐释的几点星星之火，也即我们所说的自下而上，冲破重围欲开辟一片光明的“盗火者”，...
用户评价
至今不清楚这本书被封的原因。所幸我看到了这本书，但因为被封，视频被查禁，更多人将再也看不到。沙子的力量毕竟是渺小的，期待沙堆的坍塌，或许还要几十年之久。如若没有革命性的变革，中国教育将不会有大的变化，利益的既得者就是目前的当权者，他们绝对不容许蛋糕被分走。整本书或许让人看到一点希望，但如果体制不改，从下而上的变革，遥遥无期。
评分昨天发了九岁前孩子不应当过多接触电脑给家兄，次日他回复不是自己带也没办法。只觉得可笑，作为一个父亲，如此扶额叹息的无奈简直是不负责任到极致，自己孩子的教育问题一句爷爷奶奶在带就把责任撇开。对于具备生育能力却没有基本养育责任心和不愿意用心学习养育方式方法的父母们，真是毁了孩子的罪魁祸首。
评分书没有读过，纪录片看完了，私货太多。就是介绍了许多思潮。
评分假恶丑与真善美的角逐
评分一说起天朝教育的问题，心中就不由地泛起阵阵苦涩。当年渴望思想、渴求知识的我，只因考试成绩差，被所有人认为是不上进不爱学习的人，老师叹气、同学遗憾、家长责备……这本探讨中国教育的小书让我颇有感触，中国教育改革任重道远，教育早已为各种各样的利益集团所绑架。这样一本小书当然无法撼动这个盘根错节的利益集团，但起码它让我们看到一点点希望。它让我们看到了不一样的教育理念和方法，看到了一群在荒谬的现实中“带着镣铐跳舞”开拓者。他们是这个时代的普罗米修斯。
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