盜火者 在線電子書 圖書標籤: 教育  中國  教育改革  社會  社會啓濛  鄧康延  社會學  2014   

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被當禁書，教育這麼多年一直被罵，小樹苗已經可以革命瞭。

至今不清楚這本書被封的原因。所幸我看到瞭這本書，但因為被封，視頻被查禁，更多人將再也看不到。沙子的力量畢竟是渺小的，期待沙堆的坍塌，或許還要幾十年之久。如若沒有革命性的變革，中國教育將不會有大的變化，利益的既得者就是目前的當權者，他們絕對不容許蛋糕被分走。整本書或許讓人看到一點希望，但如果體製不改，從下而上的變革，遙遙無期。

帶給我很多感動的一本書。在令人失望的世界裏待久瞭，變得麻木，看到一些真誠善良的東西會一下子喚醒原來的自己……真好，還有人再堅持，還有人依然那麽真誠善良……

當代教育,本來就是時下國人熱門談資之一.而這又一本對此問題針對性、對話性很強的書.讓我很想寫一篇書評,徐徐地跟作者聊一聊,但礙於懶...P.S.本科同學也在教育第一綫站住瞭腳,也不知道你們還在用豆瓣嘛?

讀瞭一半真是同意陳丹青說的：你無權無位，寫這些作甚？倒是錢偉長挽留硃學勤的三句話令人讀後心裏忽明忽暗，又輕鬆又沉重：“他說第一，你要吸取我1957年的教訓，不要搞得自己20年無法正常工作。第二，隻要我在這個學校，有風浪我還能保護你，你到其他學校去，他們現在說的花好桃好，一旦有事，他們能保護你嗎？我在，我就能保護你，他們不敢。第三，我這個辦大學的理念，有多少人能理解？復旦大學的校長理解嗎？他們見過真正的大學嗎？你算是理解我的，知道我辦這個大學的苦心，連你都要走，這個大學交給誰辦？” 狀況還是那個狀況，沒有任何改變，但是，其中利害關係一旦闡明，人就望而怯步瞭。真可怕，真心纍啊。

不算书评，一些随想。 小学六年级的时候，我便有了想要当一个作家的想法，并且那时就已经写了好几本小说。有科幻题材的，有冒险题材的，每部大概都有十万字左右。当我上初一的时候，班里甚至还因为我的小说而兴起过一段写小说的潮流。 记得有一次初一的语文课上，老师布置了这...  

这是一本传说已经被禁的书，网上书店已经下架，却在实体书店寻觅到一本。越是不容易见到的书，便越能勾起阅读的兴趣。 一个显而易见的共识是，中国教育出了问题，而且很严重。可是我至今很难见到一份可靠诊断报告，告诉我们到底出现了什么问题。从“钱学森之问”到“诺贝尔奖焦...  

尼采之所以把叔本华称为“教育家”、“解放者”，就是因为“人如何能认识自己呢？人是在暗处、被隐藏起来的”，而“真正的教育家就是把你的存在的真正和本来的含义与基本的材料揭示出来——这些东西无法通过教育而改变，要了解这些东西是很困难的，因为这些内在和基本的东西被...