A Learning Technology in Continuing Professional Development pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Edwin Mellen Pr

作者:Jacobsen, Michele

出品人:

页数:280

译者:

出版时间:

价格:109.95

装帧:HRD

isbn号码:9780773455252

丛书系列:

图书标签:

• 学习技术
• 继续专业发展
• 职业培训
• 成人教育
• 在线学习
• 混合学习
• 教育技术
• 终身学习
• 能力提升
• 数字素养

职业发展中的技术赋能：新视角与实践路径 书籍简介 本书深入探讨了当代职业发展领域中，技术工具与平台如何重塑学习范式、提升专业技能和驱动组织变革。在信息爆炸和技术快速迭代的背景下，传统的在职培训和继续教育模式正面临严峻挑战。本书旨在提供一套全面、务实且富有前瞻性的框架，指导教育工作者、企业培训师、人力资源专业人士以及追求终身学习的个体，有效地整合和利用前沿技术，以实现高效、个性化和可持续的职业成长。 第一部分：技术赋能的理论基石与时代背景 本部分首先锚定当前职业环境的宏观趋势，阐述技术变革对技能需求和学习模式产生的深刻影响。 第一章：数字时代的技能鸿沟与终身学习的必然性 我们剖析了“工业4.0”和“知识经济”对劳动力的重构。自动化、人工智能和大数据分析正在淘汰一批旧有技能，同时催生出对复杂问题解决能力、数据素养和跨学科协作能力等新兴“软硬技能”的迫切需求。本书强调，学习不再是职业生涯早期的阶段性任务，而是贯穿始终的生存策略。我们从认知科学和成人学习理论出发，论证了适应性学习（Adaptive Learning）和即时技能获取（Just-in-Time Learning）的重要性，为后续的技术应用奠定理论基础。 第二章：学习理论的迭代与技术驱动的范式转变 本书超越了行为主义和认知主义的传统框架，重点关注建构主义、联通主义（Connectivism）在数字环境下的实践演进。我们探讨了慕课（MOOCs）、微证书（Micro-credentials）和开放教育资源（OERs）如何挑战传统学历体系的权威性。特别地，本章细致分析了“沉浸式学习”（Immersive Learning）——如虚拟现实（VR）和增强现实（AR）——如何通过提供高保真度的模拟环境，解决高风险、高成本培训中的实际操作难题。我们审视了社交学习理论如何通过在线社区、专业网络和协作平台得到全新的诠释和放大。 第二部分：核心技术工具与其实施策略 本部分是本书的实践核心，详细介绍了当前主流学习技术的功能、应用场景及其最佳实践。 第三章：数据驱动的个性化学习路径设计 本章聚焦于学习分析（Learning Analytics）和人工智能（AI）在定制化培训中的作用。我们介绍了自适应学习系统如何通过算法实时评估学习者的知识盲区、学习偏好和进度，动态调整内容难度和呈现方式。讨论了“学习者画像”（Learner Profiling）的构建方法，以及如何利用预测模型识别潜在的学习风险，提前干预。案例研究将展示企业如何利用学习管理系统（LMS）和学习体验平台（LXP）的数据洞察，优化内容投资回报率（ROI）。 第四章：沉浸式与交互式技术在技能迁移中的应用 VR/AR技术不再是实验室中的新奇事物，而是解决复杂操作技能培训的有效手段。本章深入探讨了如何设计有效的“数字孪生”（Digital Twin）培训模块，尤其是在工程、医疗和高端制造领域。我们不仅关注技术的硬件要求，更强调内容设计的叙事逻辑和反馈机制，确保模拟环境中的学习能高效迁移到真实工作场景。同时，游戏化（Gamification）的设计原则——包括积分、徽章、排行榜和叙事驱动——被系统地整合到培训设计流程中，以提高学习者的参与度和内在动机。 第五章：移动学习（M-Learning）与零工经济下的即时赋能 移动设备的普及使得学习无处不在。本章探讨了如何将碎片化的时间转化为高效的学习窗口。内容包括微学习（Microlearning）模块的结构设计、如何确保移动端学习体验的统一性和离线可用性。此外，我们探讨了在日益普及的零工经济和合同工体系中，如何利用移动平台快速、低成本地为临时员工提供关键的安全、合规或特定任务培训，确保组织敏捷性。 第三部分：构建高效学习生态系统与文化 技术工具的引入必须与组织文化和战略目标紧密结合。本部分关注系统层面的集成和长期可持续性。 第六章：整合与互操作性：学习技术堆栈的构建 成功的数字学习转型需要技术栈的协同工作，而不是孤立工具的堆砌。本章指导读者如何评估和选择LMS、LXP、内容创作工具和协作平台，并确保它们之间通过行业标准（如xAPI, LTI）实现无缝数据交换。我们将详细分析“学习体验平台”（LXP）如何作为用户友好的门户，聚合来自内部课程、外部资源和社交互动的多元内容，实现真正的“内容策展”。 第七章：衡量效能：从参与度到业务成果 仅仅衡量点击率和完成率是远远不够的。本章详细介绍了柯氏四级评估模型在数字环境下的扩展应用。重点讨论了如何设计评估框架，以量化技术赋能学习对关键绩效指标（KPIs）的直接影响，例如：错误率下降、首次解决率提升、新产品上市速度加快等。同时，我们也探讨了如何通过反馈回路机制，利用学习成果数据反向指导技术平台的迭代和内容策略的优化。 第八章：伦理、隐私与未来展望 随着数据采集的深入，学习过程中的隐私保护和算法偏见成为必须正视的问题。本章探讨了在设计个性化学习系统时，如何确保数据安全、透明度，以及避免算法固化现有的偏见或歧视。最后，本书展望了元宇宙（Metaverse）对未来职业培训的潜力，以及如何为即将到来的量子计算和更高级的人工智能时代做好知识储备和技能准备。 本书的目标读者是那些致力于将学习和发展职能从成本中心转变为战略资产的专业人士，他们需要一套既扎根于教育原理又面向未来技术实践的指导手册。

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这本书的名字，瞬间勾起了我对于“技术如何助力职业生涯进阶”的无限遐想。在我看来，持续的专业发展不仅仅是简单的知识更新，更是一种能力和视野的拓展。我希望这本书能够超越对单一学习技术的简单介绍，而是能够构建一个宏观的框架，阐述技术在整个CPD生态系统中的作用。比如，书中是否会探讨如何利用混合式学习（blended learning）的模式，将线上学习的便捷性和线下学习的深度互动相结合？或者，如何通过数据驱动的方式来评估学习者的进步，并据此调整学习策略？我尤其关心的是，书中是否会提供一些关于如何培养学习者自主学习能力和解决复杂问题的能力的技术方法。毕竟，在这个快速变化的时代，能够独立学习和适应变化，才是最重要的核心竞争力。我希望这本书能给我带来一些启发，让我看到技术如何能够帮助我更有效地规划和执行我的职业发展道路，成为一个更具竞争力、更具价值的专业人士。

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这本书的书名，立刻勾起了我对当下教育技术发展趋势的思考。作为一名长期致力于职业教育领域探索的人，我一直在关注技术如何能够更有效地赋能学习者，尤其是在他们已经进入职场之后。我希望这本书能够提供一些前沿的视角，探讨那些能够颠覆传统学习模式的新技术，例如人工智能（AI）在个性化学习路径推荐、智能辅导方面的应用，或者沉浸式学习技术（如VR/AR）在技能培训中的突破性进展。不仅仅是技术的介绍，我更期待书中能有对这些技术进行深度批判性分析的内容，包括它们在不同行业、不同职业场景下的适用性、潜在的局限性，以及未来可能的发展方向。我希望这本书能够帮助我理清思路，理解哪些技术是最具潜力的，哪些才是真正能够带来变革的。另外，我也想知道，书中是否会关注技术在促进终身学习文化建设中的作用，以及如何通过技术来打破时间和空间的限制，让学习变得更加灵活和普惠。

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读到这本书的书名，我的第一反应就是，这玩意儿对学术界可能有点意思，但对我们这些在企业里摸爬滚打的人来说，究竟能有多少实用价值呢？毕竟，企业需要的，是立竿见影的技能提升，而不是空泛的理论探讨。我希望这本书能更多地关注那些已经被证明有效的、或者有巨大潜力能够改变企业培训模式的学习技术。比如，如何利用游戏化（gamification）的元素来提高员工的学习积极性和参与度？或者，大数据分析如何在个人层面定制化学习路径，让每个人都能学到最适合自己的内容？我特别想知道，书中是否会提供一些关于如何构建一个高效的学习型组织的具体策略，而不是仅仅停留在技术的介绍层面。在我看来，一个组织能否持续学习，很大程度上取决于其文化和制度，技术只是辅助。如果这本书能在这方面有所阐述，并且给出一些可供借鉴的经验，那我会觉得它很有价值。我比较担心的是，这本书会不会过于偏重理论，而忽略了实际操作中的挑战和细节。毕竟，理论转化为实践，总是有很多细枝末节需要打磨。

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这本书的名字让我感到一丝好奇，也有一点点的疑虑。在持续专业发展（CPD）这个领域，技术日新月异，每天都有新的平台、新的工具涌现。如果这本书只是简单地罗列这些技术，那未免有些泛泛而谈。我更希望它能深入剖析这些技术背后的教育学原理，以及它们是如何与成人学习的特点相结合的。比如，书中是否会探讨如何利用在线社区和协作工具来促进学习者之间的互动和知识共享？或者，如何设计出能够激发批判性思维和解决问题能力的在线学习活动？我对于那些能够帮助学习者将所学知识内化，并转化为实际工作能力的学习技术尤其感兴趣。毕竟，CPD的最终目的，是为了让我们在工作中做得更好。此外，我也想了解一下，书中是否会涉及到伦理问题，比如学习数据的隐私保护，以及如何确保学习技术的公平性和可及性，避免加剧数字鸿沟。如果这本书能在这几个方面提供一些深度思考和有建设性的见解，那它的价值就远不止于技术本身了。

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这本书，乍一听名字，就觉得和我的工作息息相关。我一直对如何通过技术来提升自己的专业能力抱有极大的兴趣，尤其是对于像我这样需要不断学习新知识、新技能的职场人士来说，这简直就是及时雨。我预想这本书会深入探讨在职继续教育领域，各种新兴的学习技术是如何被应用起来的。我期待它能提供一些具体的案例分析，比如如何利用在线课程平台、虚拟现实（VR）或增强现实（AR）技术来模拟实际工作场景，让学习过程更加生动和有效。同时，我也希望书中能涉及一些关于如何评估这些学习技术效果的方法，毕竟投入了资源，总得看到产出。另外，我特别好奇的是，书中是否会讨论到如何克服在继续教育中推行新技术可能遇到的阻力，比如技术设备的成本、培训的难度，以及不同年龄层学习者对新技术的接受程度等等。如果这本书能够为这些问题提供切实可行的解决方案，那将是极大的帮助。我一直觉得，技术本身是工具，关键在于如何巧妙地运用它，让它服务于我们的学习目标，最终转化为实际的职业竞争力。这本书的名字给我留下了非常深刻的第一印象，让我对它充满了期待，希望它能带给我一些全新的视角和实用的指导。

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