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作者是学校老师的硕导。该书体现出作者理论素养很高，提出以文化史为切入点，将涵盖诸多文化因素的文化现象视为研究对象，借用人类学的文化要素分析法，意在达到推动史学科学化的目标；作者大致将文化视为后天习得的生活习惯和传统，与当下主流将文化史视为思想观念史的看法不同，文化的涵盖范围极广，从作者的研究实践也可体现；此外，作者不拘泥于一些马克思主义史学的基本论断，提出自己对社会变革、商品经济发展的看法，对笔者启发很大——2020.3.30

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