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被遺忘的中國童年

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張勤瑩 作者
颱灣基督教文藝齣版社有限公司
譯者
2014-12-11 出版日期
336 頁數
NT$400 價格
平裝
歷史文化叢書 叢書系列
9789866131264 圖書編碼

被遺忘的中國童年 在線電子書 圖書標籤: 芝罘學校  社會學  內地會  群體認同  研究報告  文化  教育  基督教文藝齣版社   


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發表於2024-05-18

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被遺忘的中國童年 在線電子書 用戶評價

評分

老師推薦的,半天讀完。雖關注點在最早期外國人辦校中的跨文化,但於閱讀中實不斷齣現孩子、老師、活動、校園的畫麵。教育是經過、是人學、是曆史、是迴憶。151023

評分

大體看瞭一下,還不錯

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被遺忘的中國童年 在線電子書 著者簡介

張勤瑩,颱灣九份人,國立成功大學歷史所博士。現為輔仁大學天主教學術研究中心博士後研究員,曾任世新大學捨我紀念館博士後研究員。研究領域為中西文化交流史、基督宗教在華傳播史、近代東亞傳教檔案研究。


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被遺忘的中國童年 在線電子書 圖書描述

十九世紀以來,英國傳教士前往中國傳教,遭遇許多生活適應的問題。特別是他們在中國誕生的子女們,如何在一個異於母國的社會環境中成長,並度過他們的童年?此外,傳教士子女在近代中國接受英式教育,又反映齣甚麼樣的教養期待和時代特色?

透過歷史角度的分析,本書說明芝罘師生在第二次世界大戰期間,關在山東濰縣(濰坊)拘留營之處境;與國共內戰期間,被迫從山東煙颱遷徙到江西牯嶺,最終撤離中國之歷程。作為中國近代史與世界史中的連結,芝罘學校研究有其不可抹滅的價值。

二十世紀初至今,散居在英、美、加及澳洲等國的芝罘校友,不斷透過社群組織、書寫媒介,網路與中國旅行等形式,有意識地將童年記憶進行集結與保存。他們建立「芝罘人」的認同,實兼具校史、中西文化交流史、傳教士傢族史的研究特色,亦呈現傳教士子女在中國的時代意義。

本書主要章節的撰文方嚮,簡述如下:

緒論部分首先介紹近年來有關基督新教在華發展的研究趨嚮。此一領域成果討論豐厚,諸多研究旨在關注傳教士對於近代中國社會的影響,從早期的政治思想,轉嚮 中國社會變遷,包括教育、醫療與社會救助等麵嚮,卻少有作品觸及到新教傳教士在中國教育子女的相關問題。其次,筆者嘗試以在華傳教士子女的童年與教育為研 究動機,一方麵有助於思考何以傳教士子女長期受到忽視的緣由;另一方麵也期待從前人研究成果中,找尋傳教士子女研究的可行性,形成新的切入點。

第二章關注方嚮有二:其一,說明自十九世紀中葉以來,內地會傳教士父母遭遇到的育兒難題,包括是否讓子女返迴英國接受教育?抑或是讓子女陪同父母留在內陸 省分的宣教站?其次,透過芝罘學校的背景與經過,解釋戴德生在山東煙颱設立學校的緣由,及該校對於內地會運作的助益。自芝罘學校於十九世紀末葉成立以來, 中國其他省分也陸續齣現類似的學校,證明已有越來越多的傳教士及外僑傢長願意讓子女留在中國就學。

第三章主要探討第二次世界大戰爆發以前,芝罘校園內重視的三大教育精神,包括屬靈教育、智識教育以及體育活動的實踐過程,藉此分析芝罘學校的教育導嚮。校 方刻意營造齣有別於中國社會的就學經驗,目的是為瞭培育學生去學習並適應未來返迴歐洲的生活型態,以此塑造齣特定的童年與文化觀。教師們必須一方麵讓傳教 士父母們無後顧之憂地經營宣教工作;另一方麵則是讓這些缺乏父母陪伴的孩童們,在成長中獲得關愛與撫慰,並且透過校園內的教育與基督教信仰,提前認識並適 應遙遠的英國及其文化。

第四章首先分析中日戰爭期間,芝罘校園的運作情形;其次,芝罘學校遭受日軍迫使遷校的過程,以及內地會總部扮演的角色;最後,說明芝罘師生關押在濰縣拘留營的生活與教育情形。

第五章的討論分為兩個方嚮:一則,探討芝罘學校在中國的最後階段,從戰後的復校經過,到1951年師生撤離中國;二則,分析芝罘校友們如何在海外建立起特殊的社群認同?畢業多年的芝罘校友們,如何看待自身這段特殊的異文化經歷,並將之轉化成其與中國之間的特有連結?

第六章討論的議題與成果,可以分為如下幾個層麵:其一:從內地會的角度解釋芝罘學校設立的必要性;其次,芝罘學校的辦學方式及其時代特色;其三,芝罘校友的活動及其錶現;其四,從跨文化視野看芝罘學校與中國的關聯性。

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被遺忘的中國童年 在線電子書 讀後感

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在烟台的第一海水浴场附近,有一些老建筑。如果你运气够好的话没准还能看到几个上了年纪的老外在那里抚今追昔。这些让人感怀的老建筑便是曾经的芝罘学校的旧址。 从19世纪末开始,中国的大门缓缓打开,各色人人等往来于东西方之间。为数众多的传教士就是他们当中的一员。传教...

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