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发表于2024-12-23
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把慕课的发展史,优缺点,还有资源都讲到了,挺好的一本书。
评分线下教育和线上教育的区别。如果想搭建起完整的线上教育,则需要颠覆整个行业的认知!难度相当的大!
评分45分钟速度。非教育家,所以一些立意高远的直接跳过没看。大致懂得了慕课是什么。慕课的构成因素,即使不是慕课这种形式也是需要考虑的。
评分了解了mooc的前世今生,以及衍生变种。 作者对Mooc的期待与担心,客观真实合理。教育平等,知识革命,是这个世界得以进步的机油。
评分啰嗦,大意一句话能概括:MOOC不是颠覆,而是补充。综述的内容甚至不如焦书,一天能刷一本的书就是这样……
乔纳森·哈伯对职业测评、招聘、课程开发和教育技术等都有研究,并有不少著作发表。
他不仅开发了自己的免费学习资源(包括通过2012年大选来教授批判性思维技巧的课程,见criticalvoter.com),而且完成了他的自由度项目(见degreeoffreedom.org),通过慕课和其他免费的教育资源,仅在一年之内就学完了为期四年的人文学科课程。现在哈佛大学做访问学者。
MOOCs,是“大规模网络开放课程” (massive open online courses)的英文缩写,中文译为“慕课”。近年来引起了国际社会的广泛关注。 甚至被一些学者比作教育界的“海啸”。纽约时报宣布2012年“MOOC之年”。因为数以百万计的学生在世界学习MOOCs课程,这些课程来自世界顶尖名校,斯坦福,加州伯克利,哈佛和哥伦比亚;同时,数以百万计的投资流向了这些公司,媒体认为MOOCs为高等教育带了翻天覆地的变化。
中国的教育主管部门也在积极推动MOOCs,北大、清华等名校已经推出若干课程,据北大校长透露,北大某门课程有10万人选修。课程结束,通过考试的有1万人。其中北大在校生100人, 其他9900人分布在世界各地,得到课程合格证书。
本书作者用可读性极强的语言介绍慕课从哪里来,慕课在做些什么,面对的纷争和挑战是什么,慕课的未来发展走势以及未来教育具有哪些革命性变化。
“历史是一个任人装扮的小姑娘”,只有读过历史的人才能真正的体会她变化的魅力,你永远不会想到她曾经有多么的美丽,也预料不到将来她会拥有何等的风韵,我们活在当下,也正是因为如此,我们对事物的历史除了好奇心,就是如痴如醉的着迷。 为什么我在开头大谈历史?因为这篇...
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评分研读《慕课——人人可以上大学》一书,仿佛又让我穿越回慕课起步发展的时间点,那个激荡人心、大梦涌现、被称为“慕课元年”的2012;让我重温自己这两年黎明即起、风雨无阻地紧盯着慕课的发展动态,并披沙拣金,选择有价值的文章或消息发布在慕课微信公号上与大家分享的点...
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