慕課 在線電子書 圖書標籤: 教育 慕課 互聯網 MOOC 在綫教育 學術 翻轉課堂 國外mooc現狀及思考
發表於2024-11-08
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將慕課的來源、發展、優點和劣勢都講得比較清楚,與傳統教育的結閤點也講瞭不少,也夠清晰,但總覺得缺乏一些思想上和理論上的高度去看慕課。
評分沒啥用。
評分將慕課的來源、發展、優點和劣勢都講得比較清楚,與傳統教育的結閤點也講瞭不少,也夠清晰,但總覺得缺乏一些思想上和理論上的高度去看慕課。
評分【媒介】紙質,深圖。【讀況】通讀,可查閱慕課國外情況。【感想】對慕課做瞭很好的介紹。【應用】可查閱慕課國外情況。
評分瞭解瞭mooc的前世今生,以及衍生變種。 作者對Mooc的期待與擔心,客觀真實閤理。教育平等,知識革命,是這個世界得以進步的機油。
喬納森·哈伯對職業測評、招聘、課程開發和教育技術等都有研究,並有不少著作發錶。
他不僅開發瞭自己的免費學習資源(包括通過2012年大選來教授批判性思維技巧的課程,見criticalvoter.com),而且完成瞭他的自由度項目(見degreeoffreedom.org),通過慕課和其他免費的教育資源,僅在一年之內就學完瞭為期四年的人文學科課程。現在哈佛大學做訪問學者。
MOOCs,是“大規模網絡開放課程” (massive open online courses)的英文縮寫,中文譯為“慕課”。近年來引起瞭國際社會的廣泛關注。 甚至被一些學者比作教育界的“海嘯”。紐約時報宣布2012年“MOOC之年”。因為數以百萬計的學生在世界學習MOOCs課程,這些課程來自世界頂尖名校,斯坦福,加州伯剋利,哈佛和哥倫比亞;同時,數以百萬計的投資流嚮瞭這些公司,媒體認為MOOCs為高等教育帶瞭翻天覆地的變化。
中國的教育主管部門也在積極推動MOOCs,北大、清華等名校已經推齣若乾課程,據北大校長透露,北大某門課程有10萬人選修。課程結束,通過考試的有1萬人。其中北大在校生100人, 其他9900人分布在世界各地,得到課程閤格證書。
本書作者用可讀性極強的語言介紹慕課從哪裏來,慕課在做些什麼,麵對的紛爭和挑戰是什麼,慕課的未來發展走勢以及未來教育具有哪些革命性變化。
“历史是一个任人装扮的小姑娘”,只有读过历史的人才能真正的体会她变化的魅力,你永远不会想到她曾经有多么的美丽,也预料不到将来她会拥有何等的风韵,我们活在当下,也正是因为如此,我们对事物的历史除了好奇心,就是如痴如醉的着迷。 为什么我在开头大谈历史?因为这篇...
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評分研读《慕课——人人可以上大学》一书,仿佛又让我穿越回慕课起步发展的时间点,那个激荡人心、大梦涌现、被称为“慕课元年”的2012;让我重温自己这两年黎明即起、风雨无阻地紧盯着慕课的发展动态,并披沙拣金,选择有价值的文章或消息发布在慕课微信公号上与大家分享的点...
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