本书从认知语义的角度系统探讨了形容词做状语和补语的限制条件以及所表达的意义与功能，进而概括出形容词做状语和补语背后的认知原则。本书资料翔实，内容丰赡，论证周密，在研究汉语形容词做状语和补语方面多有创见，可供汉语语法研究者和汉语作为第二语言教学的师生参考和借鉴。
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用户评价
虽然面向对象是以汉语为第二语言的教学，但以汉语为母语的我们也没系统研究过这些。书中引用了大量西方语言学理论以及国内研究成果，以权威词汇大纲为基础分门别类地详加分析，比如比较单音节、双音节、重叠式形容词对状语和补语的适用性等等。翔实周密，学术性强。最见工作量的是最后长达50页的统计表，按拼音顺序详细列出了每个形容词做状语、补语时常搭配的动词，以后说话全靠它了
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