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谈话式的，所以系统性不够。但聊的基本都在点上了。 语言教育和文学教育，二者的分割，平衡侧重，确实值得思考。一篇好的选文，要真实，有文采，有趣味，也能引发思考，这些都是不易的… 即使有了好的语文教材，老师本身的扩展能力、类比、应用，也需要去引领
评分谈话式的，所以系统性不够。但聊的基本都在点上了。 语言教育和文学教育，二者的分割，平衡侧重，确实值得思考。一篇好的选文，要真实，有文采，有趣味，也能引发思考，这些都是不易的… 即使有了好的语文教材，老师本身的扩展能力、类比、应用，也需要去引领
评分谈话式的，所以系统性不够。但聊的基本都在点上了。 语言教育和文学教育，二者的分割，平衡侧重，确实值得思考。一篇好的选文，要真实，有文采，有趣味，也能引发思考，这些都是不易的… 即使有了好的语文教材，老师本身的扩展能力、类比、应用，也需要去引领
评分有一些启发和思考????（2019.8.22 @ sz）
评分对于开阔眼界比较有帮助，防止陷在教科书内无法自拔
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