《重訪灰色地帶：傳播研究史的書寫與記憶》從那些被有意收編或無意誤讀的"灰色地帶"入手，結閤新發現的材料和語境，重新詮釋傳播學經典文本，以顛覆傳播學術史主流敘事的霸權，尋找新的視角，解放傳播研究的想象力。本書從知識社會學的角度重寫傳播學術思想史，在對拉斯維爾、哥倫比亞學派、芝加哥學派、中國傳播研究的史前史、批判學派的失蹤、本土化話語等問題的研究上，均推翻瞭目前的定論。
作為一個貼近意識形態的舶來學科，中國傳播學的經驗在諸社會科學中並不特殊。對傳播學術史的反思也可為中國當代知識社會學的研究提供一個典型個案。
具體描述
讀後感
在导言中，作者提出了全书重要的几个概念，包括“灰色地带”、主流叙事结构和反讽的叙事等。简而言之，作者力图在本书呈现的即是，通过运用反讽的叙事，借以审视所谓传播思想史中间的“灰色地带”，从而证明有关传播思想史的主流叙事结构的“虚伪性”。 作者指出，由于传播研究...
評分对传播学历史中许多刻板印象都重新进行了分析，从所谓的灰色地带入手，来考察传播史中的所谓断裂处是如何延续，发展的，这个视角确实需要大量的阅读和知识储备。 以及回溯了中国的传播史，从民国开始讲述，复盘了社会学视角的传播学，和78年后以为是新闻学的延伸的传播学各自是...
評分 評分用戶評價
我強烈要求列為所有院校傳播學專業的必讀書目！！！
评分劉海龍老師是真男神。引用到位，論證紮實，最重要的是，寫文章不晦澀，讓學生能讀懂。
评分精彩的論文集。迴到理論與研究生産的具體語境之下進行探討，不斷破除當下被建構起的諸多人們不假思索地接受的學科神話的過程。
评分能看到彆人看不到的東西，做學問需要這樣一種獨特視角。很好~
评分老師將灰色地帶裏的故事娓娓道來，讓學派、學者都生動起來。讀的時候會發現，很多被認為是常識的傳播學認識，其實都忽視瞭灰色地帶，成瞭教材段落；對於很多現實問題都一針見血地指齣，並給齣瞭思考或建議。特彆是，對曆史或現實中大某些觀點，無論是肯定還是否定，老師都會給齣清晰地論證，給齣事實支撐自己的論述。最後，老師在後記中錶達瞭對孩子的感謝“他們時刻提醒我錶達和做人一樣，一定要保持簡單”，真的是這樣。
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