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发表于2024-11-22
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曹丽清
“清华幸福课”主讲人。
北京师范大学应用心理学博士,国家教师科研基金专家委员会研究员,清华大学健康产业研究会专家团心理指导老师,全国教育科研杰出校长,全国优秀心理工作者,国家教师基金重点课题主持人,生命成长教育的提出者和倡导者,知名的教育和心理学专家,正源家庭教育研究机构创建人。
刘亦雄
哲学硕士,先后毕业于山东大学、西安建筑科技大学。国家教师科研基金专家委员会研究员,陕西省道德文化研究会副会长。正源家庭教育研究机构副主任。
2014年下半年,清华大学举办了一个以“清华幸福课”为题的五讲系列讲座,引起校内外的广泛关注。为了让更多人获得生命成长的机会,作者特在讲课稿的基础上整理成书。
《清华幸福课》从优秀传统文化和现代文明先进成果中吸取养分,首先重新确立看待事物的视角,即站在生命的立场上去看待“幸福”,提出“幸福”不是一个概念,而是“敞开自己,允许一切发生的生命体验”。
看清这个实质,各种具体困惑就会随之化解、脱落。同时,从人们最关心的家庭、健康、事业、关系、学业、婚恋、亲子等议题切入,有针对性地给出观察视角,让每个人收获生命的真正绽放。
我耳染目濡的这十多天,虽然还不能全面表达其中的内容,但对于曹老师的系统性、整体性的大背景思维意识,统筹安排的科学性,在流程中步步跟进细化的严谨周密性已经有了一些认识,身体上也有了记忆——不做计划,人就容易被外境牵走;不做总结,就容易失去有效积累,力量不能...
评分我耳染目濡的这十多天,虽然还不能全面表达其中的内容,但对于曹老师的系统性、整体性的大背景思维意识,统筹安排的科学性,在流程中步步跟进细化的严谨周密性已经有了一些认识,身体上也有了记忆——不做计划,人就容易被外境牵走;不做总结,就容易失去有效积累,力量不能集...
评分我耳染目濡的这十多天,虽然还不能全面表达其中的内容,但对于曹老师的系统性、整体性的大背景思维意识,统筹安排的科学性,在流程中步步跟进细化的严谨周密性已经有了一些认识,身体上也有了记忆——不做计划,人就容易被外境牵走;不做总结,就容易失去有效积累,力量不能...
评分我耳染目濡的这十多天,虽然还不能全面表达其中的内容,但对于曹老师的系统性、整体性的大背景思维意识,统筹安排的科学性,在流程中步步跟进细化的严谨周密性已经有了一些认识,身体上也有了记忆——不做计划,人就容易被外境牵走;不做总结,就容易失去有效积累,力量不能集...
评分我耳染目濡的这十多天,虽然还不能全面表达其中的内容,但对于曹老师的系统性、整体性的大背景思维意识,统筹安排的科学性,在流程中步步跟进细化的严谨周密性已经有了一些认识,身体上也有了记忆——不做计划,人就容易被外境牵走;不做总结,就容易失去有效积累,力量不能...
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