混合式学习 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
迈克尔•B•霍恩（Michael B. Horn）
克莱顿•克里斯坦森研究所（Clayton Christensen Institute）联合创始人兼执行董事，主要从事教育的颠覆性创新研究。他领导的团队教育界的决策者和政策制定人进行培训，在高等教育领域应用颠覆性创新改版教育的现状。他的团队的目标是将孤立的、工厂模型教育系统改进为以每个学生为中心，发挥学生的潜能。他为《福布斯》写专栏,也在其他媒体包括《华盛顿邮报》、《经济学人》、《赫芬顿邮报》和《教育界》定期发表文章。他在教育会议和主题演讲经常被Tech&Learning杂志评选他为“教育科技最有影响力的100人”。
希瑟•克莱顿‧斯特克（Heather Staker）
克莱顿•克里斯坦森研究所高级研究员，研究颠覆性创新在教育领域的应用。是全世界研究混合式学习最重要的专家之一, 2012年她被Scholastic授予 “教育界5魁”（Five People to Watch in Education）称号。她经常在全国各地作为演讲。她为许多教育刊物写在线学习的文章,发表在国际协会教育在线研讨会,并为众议院和参议院教育政策委员会做教育试验。
- 教育
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- 教育培训
- 科普
- 思想
在美国，已经有数千所学校摒弃了工厂式的集中教育，采用混合式学习进行个性化教学。目前混合式学习已经成为教育创新的*热词，它整合了在线学习与传统课堂学习的双重体验，让教师能够因材施教，对学生实行分级教学，或远程开课。
在互联网环境下成长起来的新生代，其获取知识的途径和速度远远超出传统模式，教育者与学生家长应如何应对这些改变，本书将提供系统化的方法和指南。
具体描述
读后感
这是一本不太能带来阅读快感的书。教育行业的读者适合看看，书里主要是对混合式学习方法做了解说，将美国学校使用这种方式教育的例子进行对比讲解，并对如何使用该种教育模式也有说明。读起来的时候比较无聊，只能说是一本工具书，适合需要的人看，如不是这个行业或者对这块不...
评分利： 学生：可以自主控制学习进度（因此对高中和初中课堂更有影响力）；21世纪电脑知识培养 老师：解放老师，处理师生比过低/师生面对面教学的课堂效率 学校：解放学校，去做一些过去一直想做却缺乏时间、空间和资源的活动--运用所学的知识技能以深化学习，提供有助于 孩子成长...
评分 评分利： 学生：可以自主控制学习进度（因此对高中和初中课堂更有影响力）；21世纪电脑知识培养 老师：解放老师，处理师生比过低/师生面对面教学的课堂效率 学校：解放学校，去做一些过去一直想做却缺乏时间、空间和资源的活动--运用所学的知识技能以深化学习，提供有助于 孩子成长...
评分用户评价
非常接地气，褒义。清晰简明地阐述了一个教育发展方向的理论要点和落地方式，提醒操作者需要注意到的教育知识和商业知识。
评分讲述了关于学习的背景和相关的模式，然后是一些实施的方式还有相关的模型，也在随后的小结当中归纳了相关的重点，结语当中对每个章节都提出了相关的问题。本书在开放教育领域提出了比较有建设性的意见，也提供了很多有趣的议题供广大的读者去探讨，比较喜欢这样混合式的阅读，创新是持续的过程。
评分作者把混合式学习当作一种教育领域里的颠覆式创新，描述了why-what-how，对体制内学校的变革者而言或许有一些思想和行动上的借鉴，但总体内容比较粗浅，基本是概念普及和实践分享。全书最值得一看的是那些扫描二维码可以看到的视频，一个个案例尽管都是简介，还是可以管窥一斑。
评分讲述了关于学习的背景和相关的模式，然后是一些实施的方式还有相关的模型，也在随后的小结当中归纳了相关的重点，结语当中对每个章节都提出了相关的问题。本书在开放教育领域提出了比较有建设性的意见，也提供了很多有趣的议题供广大的读者去探讨，比较喜欢这样混合式的阅读，创新是持续的过程。
评分#每晚一本书# 第46本 1.金句：教育本身不是任务，而是学生完成待解决任务的选择之一。 2.精华：一条，混合式学习是指学生的学习过程至少有一部分是通过在线进行的，在线学习期间学生可自主控制学习的时间、地点、路径或进度；另外，学生的学习活动至少有一部分是在家庭以外受监督的实体场所进行的，并且学习路径模块与整合式的学习体验相关；二条，常见的四种混合式学习模式：转换模式、弹性模式、菜单模式和增强型虚拟模式；三条，学校的工厂模式是一次提供所有内容的垂直整合，但对很多学生而言，真正需要的整合模式是可选化、定制化和模块化。 3.思考：一本教你如何适应教育变革的书。在线教育为每一个人提供了定制化学习的机会，正在慢慢颠覆传统的课堂教育模式。善于把握学习趋势的人，才会有更好的未来。 晚安！
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