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前半部主要是古代文体，但究竟如何创造文体，书中其实也未说明。
评分前半部主要是古代文体，但究竟如何创造文体，书中其实也未说明。
评分童老师把混乱纠缠的概念讲明白的能力真是太令人佩服了。“文体的创造”一章最为精彩，对“题材”概念的解释和对“对立原则”的阐发都很有启示性。不过书中提出的按照“再现—表情—表意”划分的文学体裁分类法还是略显繁琐，类下又有交叉，恐怕难以获得广泛认同。
评分童老师把混乱纠缠的概念讲明白的能力真是太令人佩服了。“文体的创造”一章最为精彩，对“题材”概念的解释和对“对立原则”的阐发都很有启示性。不过书中提出的按照“再现—表情—表意”划分的文学体裁分类法还是略显繁琐，类下又有交叉，恐怕难以获得广泛认同。
评分体大虑周，对中国古代文体观念与西方的问题观念做了细致梳理与分析比较，温和扎实，第五章文体的创造最精彩，一个题材的概念解决了很多问题。然而总觉得这样梳理过之后，文体的概念便极大地泛化了，好像又消没在其所关涉的巨大场域里了。
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